教師資格證考試重點總結(jié)：教師觀及教師職業(yè)概述

教師資格證考試重點總結(jié)：教師觀及教師職業(yè)概述

　　一、教師職業(yè)的性質(zhì)

1、教師職業(yè)是一種專業(yè)性職業(yè)，教師是專業(yè)人員

2、教師是教育者，教師職業(yè)是促進(jìn)個體社會化的職業(yè)。

教師是教育者，承擔(dān)了培養(yǎng)合格的社會人員，延續(xù)人類社會發(fā)展的重要職責(zé)，個體從自然發(fā)展成社會人是在學(xué)習(xí)，接受人類經(jīng)驗與消化，吸收人類文化的過程中逐漸實現(xiàn)的，這一過程是社會教化的結(jié)果，個體只是通過社會教化，才能適應(yīng)社會生活，實現(xiàn)個體的社會化。

其中，教師的身份特征是專業(yè)人員，職業(yè)特征是教育教學(xué)，職業(yè)使命是教書育人。

二、教師的職業(yè)責(zé)任

教師的職業(yè)責(zé)任是指教師在實際工作中所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，教師的職業(yè)責(zé)任包括兩個方面：促進(jìn)學(xué)生個體發(fā)展和促進(jìn)社會進(jìn)步。這就要求教師在履行自己的工作時，自覺關(guān)注學(xué)生的成長與需求，同時肩負(fù)社會責(zé)任，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

1、教師的根本職責(zé)

即教師的根本任務(wù)，教書育人，全面實現(xiàn)教育目的。

2、教師的具體任務(wù)

(1)教師教學(xué)工作的管理

教學(xué)是學(xué)校的工作中心，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實現(xiàn)教育目的的根本途徑。在整個教學(xué)活動中，教師要充分利用自身的專業(yè)知識，從教學(xué)任務(wù)，促使學(xué)生能夠在德、智、體、美、勞等各方面得到充分的發(fā)展。

(2)學(xué)生思想教育的管理

我國新時期的背景下，素質(zhì)教育得到了全面的推進(jìn)，教師在重視知識的過程中，不能忽略學(xué)生思想品德的建設(shè)，教師要通過課堂內(nèi)容和課堂外等多種途徑，對學(xué)生進(jìn)行思想品德的建設(shè)，提高學(xué)生的思想覺悟，成良好的習(xí)慣。

(3)關(guān)心學(xué)生身心發(fā)展及生活

教師在關(guān)注學(xué)生知識學(xué)習(xí)的同時，也要關(guān)心學(xué)生的個體的身心發(fā)展，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生合理安排生活與學(xué)習(xí)，保障學(xué)生身體健康的發(fā)展，也要培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，審美情趣，使學(xué)生各個方面都得到均衡的發(fā)展。

(4)提升自身職業(yè)素養(yǎng)

教師的發(fā)展是一個動態(tài)發(fā)展的過程，要求教師不斷的提高自己的整體素質(zhì)，不僅要完成專業(yè)知識的積累與學(xué)習(xí)，而且不斷進(jìn)行自身反思，不斷的提高自己的教學(xué)水平能力，最終提高教學(xué)質(zhì)量。

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