教師資格證面試試講模板：中學(xué)政治

教師資格證面試試講模板：中學(xué)政治

出題方向：

政治：政體、制度、較高權(quán)力機(jī)關(guān)等

經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)案例(股票、投資、貨幣等)

哲學(xué)：名人名言(“人不能兩次踏入同一條河流”等)、馬克思主義哲學(xué)等

法律：相關(guān)法律案件(主要是《憲法》、 《未成年人保護(hù)法》、 《經(jīng)濟(jì)法》、 《教育法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的解讀)

文化：引用生活當(dāng)中的道理(創(chuàng)新：《功夫熊貓》的取材)

試講模板：

1. 導(dǎo)入(1 分鐘)

同學(xué)們我們一起來(lái)看這幅圖片(或視頻)，從這幅圖片(或視頻)中我們能獲取哪些信息?

大家都說(shuō)出了自己的看法，這是一個(gè)在我們生活當(dāng)中普遍存在并且我們都會(huì)(以后或許)遇到的問(wèn)題，那如果我們遇到了，我們應(yīng)當(dāng)如何處理呢?今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下相關(guān)的知識(shí)，為以后的生活和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)!

2. 新授(6 分鐘)

(1)互動(dòng)分組

現(xiàn)在大家開(kāi)始分組討論， 每一列 (變換形式) 為一個(gè)小組來(lái)討論一下這個(gè)問(wèn)題 (主題明確)，給大家 5 分鐘的時(shí)間相互交流，一會(huì)兒我們每個(gè)小組派出一名代表來(lái)回答問(wèn)題。分組時(shí)，老師注意要參與到討論中對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

(2)針對(duì)課文內(nèi)容講解

政治：時(shí)間;地點(diǎn);人物;原因;社會(huì)影響，結(jié)合課本相關(guān)知識(shí)進(jìn)行引申講解。

經(jīng)濟(jì)：涉及的法律;引申到生活當(dāng)中的實(shí)踐;經(jīng)濟(jì)規(guī)律或原則;生活當(dāng)中的經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)和啟示。

哲學(xué) : 哲學(xué)起源 ; 哲學(xué)原理 ; 容易混淆的觀點(diǎn)(哲學(xué)最容易出題點(diǎn));哲學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)(與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的部分觀點(diǎn))。

法律：通過(guò)的時(shí)間;頒布的時(shí)間;法律地位;法律效力;涉及的管理人員和事物。

文化：文化的特征;文化的代表觀點(diǎn);對(duì)待文化的態(tài)度(傳統(tǒng)文化：取其精華，去其糟粕);發(fā)揚(yáng)文化;國(guó)際地位;文化軟實(shí)力。

3. 課堂小結(jié)(1 分鐘)

回顧今天我們所學(xué)的知識(shí)， 我們又給自己增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)， 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)今天你的收獲，我們都學(xué)了什么。

4. 家庭作業(yè)(1 分鐘)

請(qǐng)同學(xué)們?cè)诜艑W(xué)以后問(wèn)問(wèn)你的家人，他們?cè)诿鎸?duì)這樣的事情時(shí)是怎樣處理的?

5. 結(jié)束語(yǔ)

今天的課就上到這里，大家今天表現(xiàn)得都非常好，下課!

6. 注意

(1)學(xué)員問(wèn)題的評(píng)價(jià)中鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)性語(yǔ)言的使用。

例如：她的回答很清晰，邏輯思維很清楚，請(qǐng)坐。大家還有想要說(shuō)說(shuō)的嗎?她的想法很好，角度很，同學(xué)們有沒(méi)有不同的想法?

(2)貫穿整個(gè)課堂， 請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)要注意語(yǔ)言的規(guī)范性。

例如 ： 請(qǐng)后排 (前排)學(xué)來(lái)回答 ; 請(qǐng)舉手舉得較高 (最快) 的這位同學(xué)來(lái)回答 ; 請(qǐng)左邊的這位女同學(xué)來(lái)回答等，定語(yǔ)不要太多太復(fù)雜，同時(shí)手眼要同步看向(指向)該同學(xué)。

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