2018年1月教師資格證面試結構化摸底試題（一）

【結構化問答】
老師教學壓力大，為了獎盆和福利等對字種做法對嗎？
【思路點拔 】
對于判斷對錯類的題目，一定要說明是對的還是錯的，其次闡明判斷理由，在此基礎上提出對策?？蓮纳鐣?、學校、教師自身三個維度提出應對策略。
【參考答案】
（對策）
老師由于工作量大，升學率和家長的高期望等原因導致教學壓力大，而教師的待遇偏低，迫于各方面的壓力，為了獎金和福利等對學生嚴格要求是可以理解的，但是這種行為是不合理的。
　　（分析）
對學生嚴格要求在一定程度上可以提高學生的學習能力，促進他們的成長。但是這種強制性的教學行為違背了新課改倡導的尊重學生的主體地位，是不利于學生是康成長的。
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為了能提高教師的積極性和主動性，社會方面需要加強師德建設，提高教師自身的綜合紊質，特別是教師對自身職業(yè)的認識。另一方面，公平理論告訴我們，人們的工作動機，不僅受其所得報酮的絕對值影響，而且要受到報酬的相對值的影響。建議適當的提高教師的基本待遇，加大師資的投入力度。
學校方面關鍵在于兩點：減少教師的壓力源和加強保健措施，關注教師的各種需要，積極為教師排憂解難。推行以人為本的管理模式，創(chuàng)設良好的學校人際環(huán)境，減少教師的壓力。
教師自身方面誦要樹立健康的心理狀態(tài)，調整認知方式，增弦耐壓性。勞逸結合，采取合理的工作方式，從心里認同教師這個職業(yè)，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇。
（總結）
綜上所述，在現實中我們應積極創(chuàng)設條件，加強師德建設，加大對師資的物質投入，注重提高教師的綜合素質和教學的積極性，全面提高教學效果。

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