2018年1月教師資格證面試結(jié)構(gòu)化模擬試題（一）

【結(jié)構(gòu)化問(wèn)答】
如何理解“教無(wú)定法” ?
【 思路點(diǎn)拔 】
教無(wú)定法是指教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有一個(gè)固定的教學(xué)方法，教學(xué)方法的選擇要因人、因時(shí)、因內(nèi)容而異，具體來(lái)說(shuō)，我是從以下方面來(lái)理解的：
　　【參考答案 】
第一，從教學(xué)內(nèi)容來(lái)說(shuō)，不同的教學(xué)內(nèi)容適合采用的教學(xué)方法不同。有的教學(xué)內(nèi)容適合學(xué)生自學(xué)探究，有的教學(xué)內(nèi)容適合教師系統(tǒng)講述，還有的教學(xué)內(nèi)容適合師生共同合作完成，教師在教學(xué)中，耍根據(jù)不同內(nèi)容的屬性，選擇合適的教學(xué)方法。
第二，從教師的角度來(lái)說(shuō)，由于不同的老師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性特點(diǎn)、對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解角度等方面存在差異，所以，即使他們?cè)诿鎸?duì)同樣教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，也可能選用不同的教學(xué)方法。
第三，從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，不同的學(xué)生在知識(shí)基礎(chǔ)、興超愛(ài)好、動(dòng)機(jī)水平等各方面都有所不同，這也要求老師在對(duì)他們進(jìn)行教育時(shí)，要根據(jù)他們的特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行，即因材施教。
（補(bǔ)充說(shuō)明）第四，教無(wú)定法并不是說(shuō)可以毫無(wú)依據(jù)地胡亂教學(xué)，恰恰相反，它是指我們要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、師生特點(diǎn)、教學(xué)條件等因素，選擇最合適的教學(xué)方法，使教學(xué)達(dá)到最理想的效果。

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