教師資格證面試結構化經典試題（一）

希賽網小編給各位考生整理一些教師資格證面試結構化經典試題，對于接下來一個月的面試備考時間，很多考生一定是不知道怎么去安排。因此，小編這里建議大家可以先試一試教師資格證面試結構化試題訓練，盡量打開自己的答題思路。
問題假如去偏遠山區(qū)支教，你都要做什么準備？
【 思路點撥 】
這個題目主要回答的是組織管理中的事前準備的環(huán)節(jié)，注意關鍵詞一個是“偏遠山區(qū)”另一個是“支教”，所以考生在回答這個問題的時候可以從心理和物質準備、能力和素質準備等方面入手。
【 參考答案 】
（目的意義）偏遠山區(qū)是教育欠發(fā)達的地區(qū)，去偏遠山區(qū)支教有利于促進我國教育事業(yè)的發(fā)展，鍛煉個人能力。因此具有重要的意義。如果我要去偏遠山區(qū)支教，會從以下幾個方面做準備。
（具體做法）首先是心理上的準備。我會事先了解支教地點的風土人情和風俗習慣，這樣才能更好的與當?shù)氐膶W生和同事進行溝通，便于后期支教工作的開展。另外要有不怕吃苦的精神，雖然偏遠山區(qū)一般條件比較艱苦，但我會把這種艱苦當做對自己的一種鍛煉。
（能力與素質準備）做好這些心理準備之后，我要做好支教的能力與素質準備。第一，教學能力：具備良好的授課能力，制定教學計劃，為未來提高學生綜合素質，提高學習能力做好專業(yè)準備。第二，溝通能力：與學生、教師、學校、家長等的溝通交流能力，處理好人際關系，為人要隨和，易于與人相處。第三，經濟能力：能維持自身生活所需，每月節(jié)約開支，但也應有結余，以備不時之需
（總結提升）總之，我愿意投身到祖國更需要我的地方去進行支教，這樣更能夠實現(xiàn)我的自身價值。如果有機會去偏遠山區(qū)支教，我會做好充足的準備，為教育好偏遠山區(qū)的孩于付出努力。

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