2021考研管綜寫作：論證有效性分析提升技巧

一、想好再動筆

很多同學在寫文章時存在想到哪寫到哪的情況，這樣混亂的寫作模式往往會使得整篇文章的布局不是很合理，段落字數(shù)差距明顯，謬誤分配不清，第一個謬誤找的是第一段的謬誤，第二個謬誤找的是第三段的謬誤，而第三個謬誤找的則是第二段的謬誤等情況存在，使整篇文章思路十分不清晰。

因此在動筆之前，給自己留點時間去思考，找謬誤，想理由?？紤]什么樣的謬誤好寫，哪幾個謬誤可以合在一起寫，甚至文章每一段的應該如何分配，在心中有一個大框后再動筆去寫。

二、寫文章要詳略得當

每段用大篇幅去指出謬誤、僅用草草的兩句話去闡述理由，或是每段理由缺陷只選其一去寫，都屬于詳略不得當。指謬誤和給理由一定要有側(cè)重點。在大綱的論證有效性分析評分標準中有明確寫道：根據(jù)分析評論的內(nèi)容給分，占16分。需指出題干論證中所存在的若干漏洞，并加以適當?shù)姆治觥＿@就需要我們在每一段寫作時都需要指出缺陷并給出相應的理由。而大綱中一類卷的評分內(nèi)容為h論證或反駁有力，結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清楚，語言精練流暢。這就要求我們在寫每段時，盡量把重點放在給理由上，謬誤進行簡單的摘要概括即可。

三、注意句子段落之間的連接和過渡

論證有效性分析的實質(zhì)還是一篇文章，因此大家在寫作時要注意文章的前后文之間的承接以及過渡。比如段與段之間拿“首先、其次、再次、最后”這樣的承接詞連接；謬誤和理由之間使用一些“試想、例如、真實情況很可能是”這樣的引導詞去承接理由；同一段中出現(xiàn)兩個謬誤，則可以拿除此之外、退一步講、況且、即使等這樣的連接詞去連接兩個謬誤，進而做到語言流暢，文章過渡合理。