2020考研MPAcc管綜邏輯：相容關(guān)系考點(diǎn)解析

2020考研MPAcc管綜邏輯：相容關(guān)系考點(diǎn)解析

所謂“相容關(guān)系”，其主體就是我們最為熟悉的“概念”?！案拍睢笔俏覀儗W(xué)習(xí)邏輯的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和關(guān)鍵要素，它對(duì)于我們后期學(xué)習(xí)和研究邏輯命題至關(guān)重要。所以要求大家必須正確理解并使用概念之間的多重關(guān)系。

概念是人們反映客觀事物本質(zhì)屬性的一種思維形式。眾所周知，客觀事物之間存在著普遍的聯(lián)系，且多種多樣，所以概念之間的關(guān)系同樣也是多樣化的。

關(guān)于概念之間的關(guān)系，我們著眼點(diǎn)主要在于其外延是否存在交集或重合。根據(jù)這一標(biāo)準(zhǔn)，我們就將概念間的關(guān)系分為“相容關(guān)系”和“不相容關(guān)系”。

“相容關(guān)系”即：兩個(gè)概念的外延至少有一部分存在重合或交集。進(jìn)一步分析，我們可以根據(jù)重合的多少，又將相容關(guān)系分為：同一關(guān)系、包含關(guān)系和交叉關(guān)系三種。

首先，同一關(guān)系又名全同關(guān)系，顧名思義，就是兩個(gè)概念的外延完全重合，完全重疊。例如：“老舍”和“《四世同堂》的原創(chuàng)者”這兩個(gè)概念。借助文學(xué)常識(shí)可知，《四世同堂》的原創(chuàng)者就是老舍，因此這兩個(gè)概念的外延完全重合，即全同關(guān)系，同一關(guān)系。掌握同一關(guān)系之后，我們?cè)谡Z言的實(shí)踐運(yùn)用中，可以將兩者交互使用，好處在于增強(qiáng)語言的多元性，避免語言的重復(fù)與啰嗦。

其次，包含關(guān)系即一個(gè)概念的全部外延與另一個(gè)概念的部分外延相互重合。比如：“蘋果”和“水果”這兩個(gè)概念，我們可有兩種表述：水果真包含蘋果;蘋果真包含于水果。由于“包含”和“包含于”是相對(duì)的，所以兩者合稱即為種屬關(guān)系。其中，外延大的概念稱為屬概念，外延小的概念稱為種概念。在上例中，“蘋果”就是種概念，“水果”就是屬概念。

再次，交叉關(guān)系很好理解，就是一個(gè)概念的部分外延與另一個(gè)概念的部分外延存在重合。比如：“會(huì)計(jì)師”和“財(cái)務(wù)經(jīng)理”這兩個(gè)概念。有的會(huì)計(jì)師是財(cái)務(wù)經(jīng)理，有的財(cái)務(wù)經(jīng)理是會(huì)計(jì)師，此時(shí)兩者有一部分外延有交集，所以兩者就是交叉關(guān)系。

綜之，我們須正確理解“相容關(guān)系”并區(qū)分“同一關(guān)系”和“交叉關(guān)系”及“包含關(guān)系”。辨析的關(guān)鍵就在于觀察主體概念的外延之間的關(guān)系，到底是全部重合，還是一部分重合。如果全部重合即為同一，如果一部分重合則為交叉關(guān)系或包含關(guān)系。再進(jìn)一步根據(jù)兩者重合的具體狀態(tài)區(qū)分交叉和包含關(guān)鍵即可。