首都師范大學(xué)2025年公共管理專業(yè)碩士（MPA）招生簡(jiǎn)章

一、學(xué)校概況

首都師范大學(xué)建于1954年，辦學(xué)歷史可追溯至1905年成立的通州師范，是國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校、北京市與教育部“省部共建”高校。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)科專業(yè)涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等，七十年來(lái)已培養(yǎng)各類高級(jí)專門人才二十余萬(wàn)名，是北京市人才培養(yǎng)的重要基地。學(xué)?，F(xiàn)有博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科17個(gè)，博士后流動(dòng)站15個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科24個(gè)，3個(gè)博士專業(yè)學(xué)位類別，20個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位類別,自主設(shè)置目錄外二級(jí)學(xué)科學(xué)位授予點(diǎn)19個(gè)，自主設(shè)置交叉學(xué)科學(xué)位授予點(diǎn)9個(gè)。

1984年，首都師范大學(xué)設(shè)立管理系，2010年，首都師范大學(xué)管理學(xué)院成立。 學(xué)院共有教職工59人，專任教師47人，其中教授和副教授31人、講師16人，全職碩士生導(dǎo)師41人，博士生導(dǎo)師4人，91.49%的專任教師具有博士學(xué)位。學(xué)院現(xiàn)有公共事業(yè)管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、信息管理與信息系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用5個(gè)本科專業(yè)；公共管理學(xué)和國(guó)家安全學(xué)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)；公共管理（MPA）、國(guó)際商務(wù)（MIB）2個(gè)專業(yè)碩士點(diǎn)；統(tǒng)計(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士授權(quán)點(diǎn)（與數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院合作），形成了博碩本等多層次辦學(xué)模式。為著力增強(qiáng)MPA教育領(lǐng)導(dǎo)與管理方向的師資力量，學(xué)校和學(xué)院新聘請(qǐng)海淀區(qū)8位知名中小學(xué)校長(zhǎng)擔(dān)任MPA研究生校外導(dǎo)師和兼職教授。2024年，中共北京市委國(guó)安辦在首都師范大學(xué)設(shè)立“北京市總體國(guó)家安全觀研究中心”，學(xué)院承擔(dān)研究中心的具體日常工作。

學(xué)院秉承交叉融合、科學(xué)發(fā)展的理念，堅(jiān)持以學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)與改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)具有國(guó)際視野的高層次、創(chuàng)新型管理人才為目標(biāo)，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)及國(guó)際交流合作等方面取得了很好的成績(jī)。學(xué)院成立以來(lái)，畢業(yè)生分布在北京、天津、浙江、四川、新疆、云南等地，在公共管理、社會(huì)保障、信息技術(shù)、金融教育、交通運(yùn)輸?shù)炔煌袠I(yè)工作，取得優(yōu)異成績(jī)。

學(xué)院搭建了公共事業(yè)管理、社會(huì)保障仿真實(shí)訓(xùn)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易實(shí)務(wù)、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、電子商務(wù)模擬、學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)等試驗(yàn)平臺(tái)；鞏固建立了一批穩(wěn)定的教學(xué)科研、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地；與諸多國(guó)家機(jī)關(guān)、政府部門、企事業(yè)單位進(jìn)行合作，搭建起了研究基地和科研平臺(tái)，并就諸多領(lǐng)域進(jìn)行了前沿化、實(shí)證化、實(shí)用化和本土化的研究。

學(xué)院擁有一批畢業(yè)于著名大學(xué)的學(xué)術(shù)骨干和享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的專家學(xué)者并邀請(qǐng)很多政界商界精英擔(dān)任學(xué)院兼職教授或研究生導(dǎo)師。學(xué)院承擔(dān)和完成了一批國(guó)家重大招標(biāo)課題、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、世界銀行、國(guó)家發(fā)改委項(xiàng)目、教育部以及省部級(jí)基金項(xiàng)目。學(xué)院教師近年在人民出版社等出版專著多部，在《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《經(jīng)濟(jì)研究》《中國(guó)行政管理》《財(cái)政研究》等權(quán)威雜志期刊發(fā)表一系列高水平學(xué)術(shù)論文，其中多篇論文被《新華文摘》《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》《中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印資料》等轉(zhuǎn)載。2022年8月，由本學(xué)位點(diǎn)教師參與執(zhí)筆的國(guó)內(nèi)首部政務(wù)誠(chéng)信發(fā)展報(bào)告《中國(guó)政務(wù)誠(chéng)信發(fā)展報(bào)告（2022）》正式由新華信用發(fā)布。2023-2024年度，張麗娜、李春、陳新明教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的案例教學(xué)課堂“全流程應(yīng)急管理中的政府應(yīng)急管理能力建設(shè)——山東壽光洪災(zāi)的全景、全程審視”榮獲“精品案例課堂”。

學(xué)院成立以來(lái)，先后與加拿大阿卡迪亞大學(xué)、英國(guó)亞伯大學(xué)、匈牙利羅蘭大學(xué)、克羅地亞奧西耶克大學(xué)等國(guó)外（境外）高校就專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面達(dá)成合作意向，就本科生、研究生培養(yǎng)、師資培養(yǎng)以及專業(yè)建設(shè)等方面簽訂了合作協(xié)議。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

公共管理碩士（MPA）專業(yè)學(xué)位是為適應(yīng)公共管理現(xiàn)代化、科學(xué)化、專業(yè)化的要求而設(shè)立的，旨在培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的公共管理理論、知識(shí)和方法，具備從事公共管理與公共政策分析的能力，能夠綜合運(yùn)用管理、政治、經(jīng)濟(jì)、法律、現(xiàn)代科技等方面知識(shí)和科學(xué)研究方法解決公共管理實(shí)際問題的德才兼?zhèn)涞母邔哟?、?yīng)用型、復(fù)合型公共管理專門人才。

基本要求包括：

1.掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深刻把握“兩個(gè)確立”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”；具有良好的政治素質(zhì)和高尚的職業(yè)道德；遵守教育部、北京市和學(xué)校的有關(guān)政策規(guī)定，遵守校紀(jì)校規(guī)；身心健康，全面發(fā)展。

2.掌握公共管理的基本理論和專門知識(shí)，具有寬厚的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，能夠綜合運(yùn)用政治、經(jīng)濟(jì)、法律、現(xiàn)代科技等方面的理論和知識(shí)以及定性和定量分析方法，解決公共管理實(shí)際問題；了解國(guó)內(nèi)外公共管理的發(fā)展前沿和發(fā)展趨勢(shì)，深入理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中政府部門及其他公共組織的經(jīng)濟(jì)社會(huì)職能，以及中國(guó)轉(zhuǎn)型時(shí)期公共管理的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化背景。

3.具備從事公共管理與公共政策分析的能力，包括決策、組織、協(xié)調(diào)能力，文獻(xiàn)閱讀與寫作能力（含學(xué)術(shù)寫作和公文寫作），較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，熟練運(yùn)用多種管理技術(shù)與現(xiàn)代信息處理技術(shù)等方面的實(shí)踐能力及貫穿在其中的創(chuàng)新能力。

4.比較熟練地掌握一門外語(yǔ)，能閱讀專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的外文文獻(xiàn)資料。

三、研究方向

1.政府創(chuàng)新與社會(huì)治理：研究轉(zhuǎn)型變革時(shí)代，國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的大背景下，我國(guó)政府改革創(chuàng)新的理論與實(shí)踐，包括政府職能轉(zhuǎn)變、政府機(jī)構(gòu)改革、政府管理體制機(jī)制創(chuàng)新，重點(diǎn)關(guān)注京津冀地區(qū)基層政府管理體制、管理機(jī)制與管理方式創(chuàng)新，尤其是風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)時(shí)期政府應(yīng)急管理、公共危機(jī)治理等；研究思考政府與社會(huì)、政府與市場(chǎng)關(guān)系重塑，分析各種新經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)下政府監(jiān)管體制創(chuàng)新，關(guān)注社會(huì)組織發(fā)展，基層社會(huì)治理實(shí)踐探索等前沿內(nèi)容。 

2.公共政策分析：聚焦于政策問題，以公共問題、社會(huì)問題、政策問題為牽引開展學(xué)習(xí)和研究，討論政策議程設(shè)置、政策方案設(shè)計(jì)與優(yōu)選，深入分析政策執(zhí)行問題，研究分析政策終結(jié)、政策評(píng)估等專題內(nèi)容?；趯I(yè)碩士培養(yǎng)目標(biāo)要求，重點(diǎn)引導(dǎo)研究生基于政策實(shí)踐開展專項(xiàng)政策的經(jīng)驗(yàn)研究、實(shí)證研究，包括經(jīng)濟(jì)政策、社會(huì)政策、環(huán)境政策、能源政策等，并形成咨政建言的政策建議報(bào)告等。

3.社會(huì)保障：關(guān)注京津冀地區(qū)社會(huì)保障事業(yè)的協(xié)同發(fā)展，注重理論研究與實(shí)踐的結(jié)合，加強(qiáng)社會(huì)保障發(fā)展調(diào)查研究，主要聚焦于養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)、養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革、貧困治理、社會(huì)保障與就業(yè)、社會(huì)保障經(jīng)辦服務(wù)等領(lǐng)域。

4.大數(shù)據(jù)與數(shù)字政府：以解決政府?dāng)?shù)字化轉(zhuǎn)型中的問題為導(dǎo)向，以滿足首都北京政府信息化、數(shù)字化的實(shí)際需求為目標(biāo)，重點(diǎn)關(guān)注數(shù)字政府、政務(wù)數(shù)字大腦等建設(shè)中的關(guān)鍵技術(shù)問題攻關(guān)，以及大數(shù)據(jù)技術(shù)在政府公共服務(wù)、公共政策分析等方面的運(yùn)用，以期為政府管理提供智能化的決策支持。

5.公共部門人力資源管理：緊扣國(guó)內(nèi)外政府、社會(huì)組織、事業(yè)單位等公共組織人力資源管理制度與實(shí)踐改革前沿，重點(diǎn)關(guān)注公共部門招聘與選拔、績(jī)效考核與薪酬福利、人力資源開發(fā)與管理、職業(yè)生涯規(guī)劃、公共部門績(jī)效管理等領(lǐng)域。

6.教育領(lǐng)導(dǎo)與管理：圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，綜合運(yùn)用管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科知識(shí)，研究各級(jí)各類學(xué)校治理現(xiàn)代化過程中教育領(lǐng)導(dǎo)行為、管理行為以及教學(xué)管理活動(dòng)的特點(diǎn)與規(guī)律，重點(diǎn)關(guān)注教育領(lǐng)導(dǎo)人才成長(zhǎng)規(guī)律、教育領(lǐng)導(dǎo)行為的科學(xué)與藝術(shù)、學(xué)校人力資源管理、教學(xué)管理、教育政策與法規(guī)制定及執(zhí)行、校園危機(jī)防控管理、教育信息化發(fā)展等，以期為教育行政部門、教育事業(yè)單位、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等相關(guān)部門培養(yǎng)教育教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)管理兩大領(lǐng)域交叉融合的復(fù)合型、應(yīng)用型高水平人才。

四、課程設(shè)置

課程體系包含核心課程、專業(yè)方向必修課、選修課、社會(huì)實(shí)踐與素質(zhì)拓展四大類，總計(jì)不低于39學(xué)分。

核心課程包括：公共管理理論與前沿、政治學(xué)、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)專題、社會(huì)科學(xué)研究方法、公共政策分析、社會(huì)組織管理、公共部門人力資源管理、電子政務(wù)、公共危機(jī)與政府應(yīng)急能力建設(shè)，等等。

選修課程包括：公共倫理專題、地方政府管理、社會(huì)保障制度研究、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)力理論與實(shí)踐、思維方法論專題研究、教育領(lǐng)導(dǎo)專題、教育人才測(cè)評(píng)與甄選專題、教育信息化發(fā)展專題，等等。

此外，社會(huì)實(shí)踐與素質(zhì)拓展、公共管理案例撰寫、學(xué)術(shù)講座為必修環(huán)節(jié)。

五、報(bào)考條件與方式

（一）報(bào)考條件

1.中華人民共和國(guó)公民。

2.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，品德良好，遵紀(jì)守法，身心健康。

3.身體健康狀況符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的體檢要求。

4. MPA考生的工作年限要求為：

（1）大學(xué)本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員（2022年9月1日前獲得本科畢業(yè)證書）；

（2）獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)后有5年或5年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員（2020年9月1日前獲得?？飘厴I(yè)證書）；

（3）已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員（2023年9月1日前獲得碩士或博士學(xué)位證書）。

5.考生學(xué)業(yè)水平必須符合下列條件之一

（1）國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生）及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時(shí)可畢業(yè)本科生，2025年9月1日前必須取得國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書，否則錄取資格無(wú)效。

（2）具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。

（3）獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年（從畢業(yè)后到2025年9月1日）或2年以上的人員，以及國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生，按本科畢業(yè)同等學(xué)力身份報(bào)考。

以本科畢業(yè)同等學(xué)力身份報(bào)考的考生，復(fù)試時(shí)必須提交畢業(yè)證書原件和在學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表的相當(dāng)于大學(xué)本科畢業(yè)論文水平的文章（不限學(xué)科專業(yè)）原件或進(jìn)修（或就讀）學(xué)校教務(wù)部門開具的進(jìn)修（或就讀）本科課程合格成績(jī)單（6門或6門以上）。

（4）已獲碩士、博士學(xué)位的人員。

注：

①除中央黨校成人教育學(xué)院本科學(xué)歷外，其余的黨校本科學(xué)歷不能報(bào)考；

②在國(guó)（境）外獲得的學(xué)歷（學(xué)位）證書須通過教育部留學(xué)服務(wù)中心的認(rèn)證；

③在校研究生報(bào)考須在報(bào)名前提供就讀學(xué)校同意報(bào)考證明，并在錄取前先辦理原就讀學(xué)校的退學(xué)手續(xù)。

④國(guó)防生及現(xiàn)役軍人報(bào)考，必須符合解放軍有關(guān)部門的規(guī)定。

5.報(bào)名參加公共管理的教育管理專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：

（1）符合報(bào)考條件1、2、3各項(xiàng)的要求。

（2）大學(xué)本科畢業(yè)后有3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員；或獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷或大學(xué)本科結(jié)業(yè)后，達(dá)到大學(xué)本科畢業(yè)同等學(xué)力并有5年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員；或獲得碩士學(xué)位或博士學(xué)位后有2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員。

6.報(bào)考“退役大學(xué)生士兵”專項(xiàng)碩士研究生招生計(jì)劃的考生，應(yīng)為高校學(xué)生應(yīng)征入伍退出現(xiàn)役，且符合碩士研究生報(bào)考條件者〔高校學(xué)生指全日制普通本?？疲ê呗殻?、研究生、第二學(xué)士學(xué)位的應(yīng)（往）屆畢業(yè)生、在校生和入學(xué)新生，以及成人高校招收的普通本?？疲ǜ呗殻?yīng)（往）屆畢業(yè)生、在校生和入學(xué)新生，下同〕。考生報(bào)名時(shí)應(yīng)當(dāng)選擇填報(bào)退役大學(xué)生士兵專項(xiàng)計(jì)劃，并按要求填報(bào)本人入伍前的入學(xué)信息以及入伍、退役等相關(guān)信息?！巴艘鄞髮W(xué)生士兵”專項(xiàng)計(jì)劃招生名額以學(xué)校正式公布數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

（二）報(bào)名方式

報(bào)名包括網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)兩個(gè)階段，缺一不可。預(yù)計(jì)2024年10月啟動(dòng)報(bào)名（具體根據(jù)研究生院通知），登錄“中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)（http://yz.chsi.com.cn）”瀏覽報(bào)考須知，按教育部、省級(jí)教育招生考試管理機(jī)構(gòu)、報(bào)考點(diǎn)以及報(bào)考招生單位的網(wǎng)上公告要求報(bào)名，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)持本人有效居民身份證、學(xué)歷學(xué)位證書、網(wǎng)上報(bào)名編號(hào)等材料在網(wǎng)上核對(duì)并確認(rèn)其網(wǎng)上報(bào)名信息。網(wǎng)上報(bào)名期間，考生可自行修改網(wǎng)上報(bào)名信息或重新填報(bào)報(bào)名信息，但一位考生只能保留一條有效報(bào)名信息。逾期不再補(bǔ)報(bào)，也不得修改報(bào)名信息。

2025年首都師范大學(xué)MPA招生計(jì)劃初定為53人(屆時(shí)還可根據(jù)學(xué)校招生指標(biāo)和生源情況增加招生人數(shù))。

六、考試科目

1、初試按教育部規(guī)定，全國(guó)統(tǒng)考。初試科目:管理類聯(lián)考綜合能力(200分)，英語(yǔ)二(100分)?？荚嚧缶V為教育部高校學(xué)生司、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室等聯(lián)合制定的《MBAMPAMPACC聯(lián)考考試大綱》、MBA/MPA/MPACC聯(lián)考輔導(dǎo)教材》。

2、復(fù)試科目與參考書目

公共管理學(xué)：《公共管理學(xué)》（第二版），陳振明主編，中國(guó)人民大學(xué)出版社2017年版。

公共經(jīng)濟(jì)學(xué)（同等學(xué)力加試）：《公共部門經(jīng)濟(jì)學(xué)》，黃新華主編，廈門大學(xué)出版社，2010年8月第一版。

政策科學(xué)（同等學(xué)力加試）：《公共政策分析》（第二版），陳慶云主編，北京大學(xué)出版社，2011年版。

復(fù)試由首都師范大學(xué)組織，實(shí)行差額復(fù)試，一般安排在初試之后的次年3月。復(fù)試內(nèi)容:政治與時(shí)事、英語(yǔ)、專業(yè)知識(shí)、心理測(cè)評(píng)。

七、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)方式及年限

1.學(xué)費(fèi)：18000元人民幣/年（具體以學(xué)校規(guī)定為準(zhǔn)，按學(xué)制3年繳納）。

2.學(xué)習(xí)方式：周末授課，含在線教學(xué)（混合式教學(xué)）（定向培養(yǎng)，非全日制）

3.學(xué)制：3年

4.畢業(yè)證書：畢業(yè)“雙證”，即畢業(yè)時(shí)，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定發(fā)給相應(yīng)的、注明學(xué)習(xí)方式的畢業(yè)證書；學(xué)業(yè)水平達(dá)到國(guó)家規(guī)定的學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)，可以申請(qǐng)學(xué)位，通過校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核后授予相應(yīng)學(xué)位。非全日制和全日制研究生的學(xué)歷學(xué)位證書具有同等法律地位和相同效力。

八、其他事項(xiàng)

以上信息根據(jù)往年政策規(guī)定等整理，2025年最新報(bào)考資格條件、流程和規(guī)定等信息請(qǐng)關(guān)注首都師范大學(xué)研究生招生網(wǎng)，或與首都師范大學(xué)管理學(xué)院MPA教育中心聯(lián)系。

特別說明：未盡事宜或與學(xué)校研究生院招生政策有差異之處，以學(xué)校規(guī)定為準(zhǔn)。請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我校研究生院網(wǎng)站正式發(fā)布信息。我校研究生院網(wǎng)站的招生通知見下面網(wǎng)址：

https://grad.cnu.edu.cn/

管理學(xué)院網(wǎng)站：https://glxy.cnu.edu.cn/#

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