為什么考MEM的人少？

考MEM（工程管理碩士）的人數(shù)相對(duì)較少，可能由以下幾個(gè)因素共同導(dǎo)致：

1. 學(xué)科特性和要求

多學(xué)科背景要求高：MEM的學(xué)科范疇廣泛，需要涵蓋工程、管理、財(cái)務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)等多個(gè)方面的知識(shí)。這意味著考生需要具備一定的多學(xué)科背景，包括工程學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和管理學(xué)的基本概念，以及強(qiáng)大的綜合素質(zhì)和扎實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些要求使得許多普通本科生和普通工程師可能不太適合選擇MEM這個(gè)專(zhuān)業(yè)，從而限制了報(bào)考人數(shù)。

考試難度大：MEM考試難度較大，需要掌握數(shù)學(xué)、邏輯、英語(yǔ)等多方面的知識(shí)，同時(shí)還需要具備一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。這增加了備考的難度和門(mén)檻，使得一些潛在考生望而卻步。

2. 市場(chǎng)需求和認(rèn)知度

市場(chǎng)需求變化：盡管MEM在北美和歐洲等地的就業(yè)市場(chǎng)非常良好，但在亞洲地區(qū)，特別是中國(guó)市場(chǎng)上，其熱門(mén)程度相對(duì)較低。這導(dǎo)致許多考慮出國(guó)留學(xué)的學(xué)生可能更傾向于選擇更受歡迎和就業(yè)機(jī)會(huì)更多的專(zhuān)業(yè)，如金融、計(jì)算機(jī)科學(xué)、工商管理等。

專(zhuān)業(yè)認(rèn)知度不足：MEM作為一個(gè)相對(duì)較新的專(zhuān)業(yè)，其專(zhuān)業(yè)設(shè)置較為新穎，考生對(duì)此專(zhuān)業(yè)的了解程度可能不夠深入。對(duì)于專(zhuān)業(yè)未來(lái)的發(fā)展和就業(yè)前景也缺乏足夠的了解，因此可能存在猶豫和疑慮。

3. 報(bào)考門(mén)檻和條件

工作經(jīng)驗(yàn)要求：MEM的報(bào)考條件相對(duì)較高，通常要求考生具備本科學(xué)歷和一定的工作經(jīng)驗(yàn)。這一門(mén)檻限制了部分沒(méi)有足夠工作經(jīng)驗(yàn)的考生報(bào)考，從而減少了報(bào)考人數(shù)。

專(zhuān)業(yè)方向限制：MEM的專(zhuān)業(yè)方向與其他傳統(tǒng)的工科專(zhuān)業(yè)略有不同，可能不會(huì)被所有考生所熟悉和青睞。這進(jìn)一步限制了報(bào)考人群的范圍。

4. 與其他專(zhuān)業(yè)的比較

與MBA的對(duì)比：與MBA相比，MEM的受眾更垂直，主要面向具有技術(shù)背景和管理經(jīng)驗(yàn)的人群。而MBA則更偏重于企業(yè)日常管理，適合追求企業(yè)綜合管理但無(wú)技術(shù)背景的考生。因此，在報(bào)考人數(shù)上，MEM可能相對(duì)較少。

發(fā)展時(shí)間較短：MEM在國(guó)內(nèi)的發(fā)展時(shí)間相對(duì)較短，只有約10年的歷史，而MBA等傳統(tǒng)管理專(zhuān)業(yè)已經(jīng)有更長(zhǎng)的歷史。這導(dǎo)致MEM在知名度和影響力上可能還無(wú)法與MBA等傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)相提并論。

綜上所述，考MEM的人數(shù)相對(duì)較少是由多種因素共同作用的結(jié)果。然而，隨著社會(huì)對(duì)工程管理人才需求的不斷增加以及MEM專(zhuān)業(yè)的不斷發(fā)展和完善，相信未來(lái)報(bào)考MEM的人數(shù)會(huì)逐漸增加。