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1、20世紀(jì)意大利學(xué)前教育家蒙臺(tái)梭利教育方法的主要特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)()。
A、自然后果
B、作業(yè)的作用
C、感官教育
D、游戲的作用
2、西歐中世紀(jì)大學(xué)所設(shè)學(xué)科-一般為()。
A、文科、法學(xué)科、醫(yī)學(xué)科、神學(xué)科
B、文科、理科、醫(yī)學(xué)科、神學(xué)科
C、文科、理科、法學(xué)科、醫(yī)學(xué)科
D、文科、理科、法學(xué)科、神學(xué)科
3、有西方學(xué)者研究發(fā)現(xiàn),美國(guó)大多數(shù)教師出身于中產(chǎn)階級(jí),習(xí)慣于用中產(chǎn)階級(jí)的價(jià)值觀作為獎(jiǎng)懲的標(biāo)準(zhǔn),即合乎他們要求的就受到獎(jiǎng)勵(lì),否則就受到處罰。這實(shí)質(zhì)上是教師在利用教育對(duì)文化進(jìn)行()。
A、傳遞
B、選擇
C、創(chuàng)造
D、傳播
4、20世紀(jì)70年代美國(guó)教育改革的主題之一是()。
A、追求優(yōu)異
B、生計(jì)教育
C、提高效率
D、教育公平
5、某教師在作文教學(xué)中運(yùn)用“過(guò)程作文教學(xué)法”,根據(jù)舒爾曼(LeeS.ShuIman)"教學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)“理論,該教師運(yùn)用的是()。
A、學(xué)科教學(xué)知識(shí)
B、教育情境知識(shí)
C、課程知識(shí)
D、關(guān)于學(xué)生的知識(shí)
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