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1、漢代察舉注重考察德行的科目是()。
A、孝廉
B、大于教化
C、賢良方正
D、茂材
2、下列選項(xiàng)中,最能體現(xiàn)中國近代教育半封建半殖民地性質(zhì)的是()。
A、洋務(wù)學(xué)堂
B、教會(huì)學(xué)校
C、清末學(xué)制
D、幼童留美
3、19世紀(jì)后半期美國研究型大學(xué)發(fā)展所借鑒的辦學(xué)模式主要源于()。
A、英國大學(xué)
B、法國大學(xué)
C、德國大學(xué)
D、意大利大學(xué)
4、結(jié)構(gòu)功能主義者認(rèn)為,結(jié)構(gòu)良好的教育有助于社會(huì)流動(dòng),是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的平衡器,因此學(xué)校是社會(huì)進(jìn)步和改革最基本和最有效的工具。這種觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是教育的()。
A、正向顯性功能
B、正向隱性功能
C、負(fù)向顯性功能
D、負(fù)向隱性功能
5、日本明治維新時(shí)期在創(chuàng)辦新式大學(xué)的過程中十分注重借鑒國外經(jīng)驗(yàn),其學(xué)習(xí)與借鑒的主要對(duì)象國是()。
A、英國
B、法國
C、德國
D、美國
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