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1、教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是()。
A、感知教材
B、理解教材
C、鞏固知識(shí)
D、運(yùn)用知識(shí)
2、遷移的概括原理理論認(rèn)為實(shí)現(xiàn)遷移的原因是兩種學(xué)習(xí)之間有共同的概括化的原理,這一理論的代表人物是()。
A、桑代克
B、苛勒
C、奧蘇倍爾
D、賈德
3、最具有動(dòng)機(jī)價(jià)值的歸因模式是()
A、歸因于能力
B、歸因于努力
C、歸因于任務(wù)性質(zhì)
D、歸因于運(yùn)氣
4、教育為政治服務(wù)的最基本的途徑是()
A、建設(shè)社會(huì)政治制度
B、開展思想宣傳活動(dòng)
C、開設(shè)思想政治課程
D、培養(yǎng)現(xiàn)代政治公民
5、以下有關(guān)認(rèn)知發(fā)展與教學(xué)關(guān)系的觀點(diǎn)屬于皮亞杰的是()
A、學(xué)習(xí)內(nèi)容要落在兒童的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)
B、教學(xué)要注重增進(jìn)兒童的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
C、教學(xué)要走在發(fā)展的前面
D、教學(xué)主要是讓學(xué)生接受知識(shí)
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