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1、因材施教原則的精神實(shí)質(zhì)是在教學(xué)要()。
A、針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況
B、采用不同的教學(xué)方法
C、根據(jù)不同的教材
D、設(shè)置不同的專業(yè)、學(xué)科
2、最具有動(dòng)機(jī)價(jià)值的歸因模式是()
A、歸因于能力
B、歸因于努力
C、歸因于任務(wù)性質(zhì)
D、歸因于運(yùn)氣
3、中國(guó)儒家經(jīng)典“四書”是指( )。
A、《大學(xué)》《中庸》《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》
B、《論語(yǔ)》《孟子》《詩(shī)經(jīng)》《尚書》
C、《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《春秋》
D、《大學(xué)》《中庸》《孟子》《論語(yǔ)》
4、“教育應(yīng)該走在兒童現(xiàn)有發(fā)展水平的前面,從而帶動(dòng)兒童的發(fā)展”這一觀點(diǎn)的理論基礎(chǔ)是( )。
A、維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論
B、列昂捷夫的學(xué)習(xí)活動(dòng)理論
C、皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論
D、埃里克森的個(gè)性發(fā)展階段理論
5、被稱為中國(guó)“平民教育家”的是( )
A、胡適
B、蔡元培
C、晏陽(yáng)初
D、梁?jiǎn)⒊?/p>
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