2019年311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)考研真題答案及解析

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1、蘇格拉底對(duì)學(xué)生說(shuō)，我并沒(méi)有教你們知識(shí)，我只不過(guò)是你們知識(shí)的產(chǎn)婆而已。根據(jù)謝弗勒關(guān)于教育陳述的分類，這種說(shuō)法屬于（）。

A、描述性陳述

B、定義性陳述

C、口號(hào)性陳述

D、隱喻性陳述

2、下列著作中，集中體現(xiàn)行為主義教育思想的是（）。

A、《民主主義與教育》

B、《超越自由與尊嚴(yán)》

C、《我與你》

D、《意識(shí)形態(tài)與課程》

3、"教育機(jī)會(huì)均等涉及諸多實(shí)踐議題，其中包括（）。

A、補(bǔ)償教育、多元文化教育、全納教育

B、多元文化教育、全納教育、國(guó)際理解教育

C、全納教育、同國(guó)際理解教育、補(bǔ)償教育

D、國(guó)際理解教育、補(bǔ)償教育、多元文化教育

4、下列教育主張中，符合教育“外鑠論”的是（）。

A、柏拉圖認(rèn)為教育即靈魂的轉(zhuǎn)向

B、盧梭主張讓兒童通過(guò)實(shí)地探究明白知識(shí)是有用的

C、荀子認(rèn)為“人之性惡，其善者偽也”

D、孟子主張“凡有四端于我者，知皆擴(kuò)而充之矣”

6、人的感知、思維、記、想象等方面發(fā)展存在著不同的關(guān)鍵期，這表明個(gè)體的身心發(fā)展具有（）。

A、差異性

B、階段性

C、順序性

D、不平衡性

7、根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，國(guó)家實(shí)行學(xué)校教育制度。以下說(shuō)法中正確的是（）。

A、職業(yè)教育不是學(xué)校教育制度的組成部分

B、學(xué)前教育是學(xué)校教育制度的組成部分

C、學(xué)校教育制度不屬于國(guó)家基本教育制度

D、學(xué)校教育制度由全國(guó)人民代表大會(huì)頒布實(shí)施

8、某國(guó)招募新兵，除體檢之外，還用韋氏量表進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)。有學(xué)者對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)獲得中學(xué)文憑的新兵智力測(cè)驗(yàn)的平均得分，比未獲得中學(xué)文憑的新兵高將近3分，經(jīng)檢驗(yàn)差異顯著。這項(xiàng)研究結(jié)果說(shuō)明（）。

A、軍營(yíng)比學(xué)校更有可能提高人的智商

B、受教育水平高的新兵在軍營(yíng)里的智力表現(xiàn)更優(yōu)秀

C、學(xué)校教育可以促進(jìn)個(gè)體的智商不斷提高

D、個(gè)體智商通過(guò)學(xué)校教育可以實(shí)現(xiàn)一定幅度的提升

9、小組合作學(xué)習(xí)不同于能力分組教學(xué)，它推崇不同背景、能力及傾向的學(xué)生共同學(xué)習(xí)。為其提供有力支持的理論是（）。

A、行為主義學(xué)習(xí)理論

B、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論

C、人本主義學(xué)習(xí)理論

D、社會(huì)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

10、依據(jù)布盧姆教育目標(biāo)分類學(xué)框架，下列認(rèn)知目標(biāo)中屬于最高層次的是（）。

A、口頭解釋各種幾何概念后，學(xué)生能正確畫(huà)出相應(yīng)的幾何圖形

B、面對(duì)一份污染報(bào)告，學(xué)生能提出檢驗(yàn)其中結(jié)論的方法

C、學(xué)生能推測(cè)出容器中的空氣全部抽出后會(huì)對(duì)容器產(chǎn)生什么樣的影響

D、學(xué)生閱讀所給文章時(shí)，能區(qū)別出文中的觀點(diǎn)和事實(shí)