煙臺大學(xué)2024年博士研究生招生專業(yè)目錄

考博英語 責(zé)任編輯:田炯陽 2024-04-18

摘要:煙臺大學(xué)2024年博士研究生招生專業(yè)目錄已發(fā)布,計劃報考博士學(xué)位的考生,掌握這個目錄將為您提供重要的參考和指導(dǎo)。更多考博動態(tài)請關(guān)注希賽網(wǎng)考博英語頻道。

作為一所擁有卓越學(xué)術(shù)聲譽(yù)和研究實力的高等學(xué)府,煙臺大學(xué)在考博招生中提供多樣化的專業(yè)選擇和優(yōu)秀的學(xué)術(shù)環(huán)境。以下是煙臺大學(xué)2024年博士研究生招生專業(yè)目錄,并分享了參考書目,希望對于大家備考有幫助。

專業(yè)及代碼

研究方向考試科目
藥學(xué)1007001、新型釋藥系統(tǒng)設(shè)計及釋藥技術(shù)研究

1001英語

2001藥劑學(xué)

3001藥物分析或3002藥理學(xué)

2、新型釋藥系統(tǒng)的評價及作用機(jī)制研究

1001英語

2001藥劑學(xué)

3001藥物分析或3002藥理學(xué)

3、新型釋藥系統(tǒng)的中試放大技術(shù)及工業(yè)化生產(chǎn)研究

1001英語

2001藥劑學(xué)

3001藥物分析或3002藥理學(xué)

4、新型釋藥系統(tǒng)開發(fā)與知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)

1001英語

2001藥劑學(xué)

3001藥物分析或3002藥理學(xué)

實行雙導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,采取雙導(dǎo)師及其指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。

注:2024年計劃招收11名(實際錄取數(shù)以教育部下達(dá)計劃為準(zhǔn)),每個方向原則上至少招收1-2名。

參考書目

2001藥劑學(xué):

《藥劑學(xué)(第8版)》方亮,人民衛(wèi)生出版社,2016年;

《藥物動力學(xué)(第6版)》尹莉芳、張娜,人民衛(wèi)生出版社,2022年;

3001藥物分析:

《藥物分析(第3版)》曾蘇,高等教育出版社,2020;

《體內(nèi)藥物分析(第4版)》趙云麗,中國醫(yī)藥科技出版社,2019年;

3002藥理學(xué):

《藥理學(xué)(第9版)》陳忠、杜俊蓉,人民衛(wèi)生出版社,2022年。

1001英語考試大綱

考生應(yīng)掌握下列語言知識和技能:

(一)語言知識

1.語法知識

考生應(yīng)能熟練地運(yùn)用基本的語法知識。

本大綱沒有專門列出對語法知識的具體要求,其目的是鼓勵考生用聽、說、讀、寫的實踐代替單純的語法知識學(xué)習(xí),以求考生在交際中能更準(zhǔn)確、自如地運(yùn)用語法知識。

2.詞匯

考生應(yīng)能掌握8000-10000左右的詞匯以及相關(guān)詞組。

(二)語言技能

1.閱讀

考生應(yīng)能讀懂不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%),包括信函、報雜志上的文章等。根據(jù)所讀材料,考生應(yīng)能:

(1)理解主旨要義;

(2)理解文中的具體信息;

(3)理解文中的概念性含義;

(4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申;

(5)根據(jù)上下文推測生詞的詞義;

(6)理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及單句之間、段落之間的關(guān)系;

(7)理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度;

(8)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。

2.翻譯

考生應(yīng)能將所給的文字材料譯成目標(biāo)語,理解正確,譯文達(dá)意。

3.寫作

考生應(yīng)能正確使用4000-5000英語詞匯,熟練掌握相關(guān)英語習(xí)慣用法;應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文,包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報告等,還應(yīng)能寫一般描述性、敘述性和說明或議論性的文章。短文寫作時,考生應(yīng)能:

(1)做到語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確,用詞恰當(dāng);

(2)遵循文章的特定文體格式,做到行文流暢,詞匯豐富,句式變化;

(3)合理組織文章結(jié)構(gòu),使其中心突出,內(nèi)容統(tǒng)一、上下文連貫;

(4)根據(jù)寫作目的和特定讀者,恰當(dāng)選用語言。

說明:本考試對教材不作統(tǒng)一規(guī)定,凡符合上述評價目標(biāo)的教材都適合考生應(yīng)考復(fù)習(xí)。

原文鏈接:https://yjs.ytu.edu.cn/info/1014/2675.htm

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