專業(yè)型博士高校認(rèn)可嗎？學(xué)博和專博哪個(gè)含金量高

關(guān)于專業(yè)型博士你了解多少？本文分析了學(xué)博、專博的區(qū)別以及含金量問題。

一、專業(yè)型博士高校認(rèn)可嗎

認(rèn)可。專業(yè)型博士其實(shí)和學(xué)術(shù)型博士一樣，都是國(guó)家鼓勵(lì)并給予支持的改革教育制度的一項(xiàng)計(jì)劃，都是國(guó)家頒發(fā)的證書，盡管課程目標(biāo)有區(qū)別，但是都能享受到學(xué)校的師資等資源。只是專博更重視理論與實(shí)踐的結(jié)合。

二、學(xué)博和專博哪個(gè)含金量高

從學(xué)博和專博的區(qū)別來(lái)看，兩者的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式是不同的。學(xué)術(shù)型博士面向的主要是學(xué)科專業(yè)需求，其培養(yǎng)的重點(diǎn)在于學(xué)術(shù)創(chuàng)新，目標(biāo)是培養(yǎng)具有原創(chuàng)精神和能力的研究型人才。

而專業(yè)型博士則是培養(yǎng)在某一專業(yè)領(lǐng)域具有扎實(shí)的理論知識(shí)與廣泛的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)具有解決實(shí)際問題能力的高層次應(yīng)用型人才，它面對(duì)的主要是企業(yè)的實(shí)際需求，而不是某個(gè)領(lǐng)域的研究成果。

專博與學(xué)博都處于博士教育層次，培養(yǎng)目標(biāo)指向不同，學(xué)博更強(qiáng)調(diào)“頂天”，致力于對(duì)前沿理論問題的原創(chuàng)性研究；專博著眼于“立地”，強(qiáng)調(diào)對(duì)復(fù)雜工程技術(shù)或管理問題創(chuàng)造性解決。

高等教育越成熟，兩個(gè)體系的劃分越明晰，專博和學(xué)博統(tǒng)一都是由國(guó)家頒發(fā)證書的，并無(wú)差別，其中課程目標(biāo)雖有不同，但是一樣享受學(xué)校的師資等各種資源。所以學(xué)博和專博哪個(gè)含金量高，主要還是看哪個(gè)更符合自己的職業(yè)發(fā)展和人生目標(biāo)。