考博英語(yǔ)最后沖刺，五大得分技巧請(qǐng)收藏

申博的時(shí)候，在網(wǎng)上報(bào)名階段就需要上傳各種電子證明材料，報(bào)名結(jié)束后需要寄遞紙質(zhì)材料。這些流程都有明確的期限，輕易不會(huì)變更。所以，大家一定要根據(jù)自身情況制定計(jì)劃，安排時(shí)間。

考博英語(yǔ)如何準(zhǔn)備

一、閱讀理解

閱讀能力不是通過集訓(xùn)可以提高的，但是應(yīng)試技巧卻可以在短期得到大幅度的提升。

對(duì)于平時(shí)的積累，建議經(jīng)?？纯从⑽木W(wǎng)站和英文雜志，比如Nature、Science就很不錯(cuò)，以上為英文泛讀，用于增加英文閱讀的興趣及增加話題的廣度。同時(shí)，可以在平時(shí)精讀一些文章，學(xué)習(xí)其語(yǔ)言、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、行文結(jié)構(gòu)、主題思想等具體內(nèi)容。這類文章可以選擇考博真題中的閱讀理解，也可以選擇自己比較喜歡的一些英文美文，但是建議難度要與考博試題難度相當(dāng)。

以下是考博英語(yǔ)閱讀理解的解題策略：

（一）閱讀的步驟

通讀全文，抓住中心。

需要特別關(guān)注首段和末尾段以及每一段的首末句。

1. 文章論述的主要內(nèi)容是什么?2. 作者持什么態(tài)度?

仔細(xì)審題，返回原文。

搜索題干中的核心信息，回到原文中找到相應(yīng)的位置。

核定答案。

（二）各種題目的對(duì)策

細(xì)節(jié)事實(shí)題----回到原文，找準(zhǔn)出處。選項(xiàng)中符合一般常識(shí)，意義深刻富有哲理，屬于普遍現(xiàn)象的往往是答案。

判斷詞匯和短語(yǔ)的意義題

1.內(nèi)容全面、概括性強(qiáng)的一般為答案。2.與文章主題相近的一般是答案。3.通過連接詞關(guān)系判斷被考詞匯含義：And 表示接近和遞進(jìn); Or表示相反或進(jìn)一步解釋和說明。4.與被考單詞在含義上膚淺相近的一般不是答案。

推理判斷題

1. 合乎常理的選項(xiàng)一般是答案。2. 選項(xiàng)措辭過于絕對(duì)化的一般不是答案。

主旨大意題

1. 答案常在首尾段，出現(xiàn)頻率高的詞可能是蘊(yùn)含中心思想的關(guān)鍵詞。2. 局部信息概括、概括范圍過寬的基本上為錯(cuò)誤選項(xiàng)。

觀點(diǎn)態(tài)度題---看清楚態(tài)度的對(duì)象以及態(tài)度的主體。

1. 作者的態(tài)度一般會(huì)在行文中體現(xiàn)，要關(guān)注形容詞、副詞。2. 引語(yǔ)和實(shí)例也會(huì)映射作者的態(tài)度。

二、翻 譯

翻譯部分測(cè)試的目的是考察考生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)篇的理解能力和英漢書面表達(dá)能力，該部分分為英譯漢和漢譯英兩種方式，是考博英語(yǔ)中比較難的題型。

要做好翻譯, 不僅僅要有豐富的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí), 還要對(duì)句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析、清楚英語(yǔ)文化背景知識(shí)等。對(duì)于翻譯題，建議在熟記詞匯、掌握語(yǔ)法的基礎(chǔ)上，再輔以一定的應(yīng)試技巧和策略。

以下是考博英語(yǔ)翻譯的解題策略：

（一）找出主干，逐字對(duì)應(yīng)

不管是漢譯英還是英譯漢，都可以把對(duì)應(yīng)的主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞（或者系動(dòng)詞）找出來，然后根據(jù)上下文選擇最符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)或者英文，明白這段話的主體內(nèi)容。

（二）翻譯形容詞、副詞或者從句等其他部分

（三）調(diào)整語(yǔ)序

直譯雖然并無過錯(cuò)，但是也沒有什么亮點(diǎn)。我們都明白中英文的語(yǔ)序是不一樣的，所以考生們應(yīng)該調(diào)整語(yǔ)序，使翻譯出來的句子更符合中文表達(dá)或英文表達(dá)。

為了表達(dá)更準(zhǔn)確，也可以使用一些翻譯的方法：

轉(zhuǎn)換詞性法：轉(zhuǎn)換原文的某些詞性，從而更加符合譯文表達(dá)習(xí)慣

增詞法：根據(jù)需要，增加一些原文中無其詞但有其意的詞

省略法：英譯漢時(shí)刪去原文中不必要的某些詞語(yǔ)或句子成分，或者漢譯英時(shí)多使用從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等方式避免重復(fù)

分譯法：把原文中的單詞、短語(yǔ)譯成句子，或者把原文的一個(gè)句子拆開來譯成兩個(gè)或兩個(gè)以上句子

合譯法：把原文中兩個(gè)或兩個(gè)以上相鄰的、由句號(hào)斷開的簡(jiǎn)單句合并成漢語(yǔ)的一個(gè)句子

三、寫 作

考博英語(yǔ)寫作考查的是考生用英語(yǔ)分析事物和表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力，或論證事物的能力。寫作題型上以提綱作文為主，體裁大部分為議論文，題材涉及學(xué)習(xí)、工作、生活或社會(huì)環(huán)境等問題。

對(duì)于寫作，小賽建議多閱讀、多背誦，更建議動(dòng)筆?？忌鷤円婚_始可以多看看英文文章，也可以聽老師講些寫作內(nèi)容，跟著老師學(xué)習(xí)一些寫作技巧，但是一定要拿出大概一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行動(dòng)筆練習(xí)。小賽建議大家每周練習(xí)2篇真題作文，拿到作文后把它當(dāng)作一次考試，設(shè)定大約40分鐘時(shí)間來完成。寫完后再與范文進(jìn)行比對(duì)，或讓老師幫忙檢查，或與別人互相檢查錯(cuò)誤，總之找出自己習(xí)作中的錯(cuò)誤之處，并且學(xué)習(xí)范文的表達(dá)及思路。

以下是考博英語(yǔ)的寫作策略：

（一）寫出中心思想，提出觀點(diǎn)

首先要明白文章的中心思想是什么，作者要擺出自己的想法和態(tài)度，然后文章內(nèi)容都要緊緊圍繞著自己的觀點(diǎn)展開。

（二）列出框架結(jié)構(gòu)

一般而言，議論文可采用三段或四段行文，首尾呼應(yīng)，中間段落可以敘述因果邏輯，或者舉例子來論證作者觀點(diǎn)，論證段落也可采用總—分—總的形式?？忌€可以背誦記憶一些首段和末段常用的句型，對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行同義詞替換，這樣做在實(shí)際寫作時(shí)可以套用，節(jié)省時(shí)間來思考論證段落的寫作。

（三）重點(diǎn)開篇，點(diǎn)明主題，文章結(jié)尾做到首尾呼應(yīng)

考生在寫作的時(shí)候一定要首尾呼應(yīng)，鮮明地?cái)[出自己的觀點(diǎn)，不僅是起一個(gè)強(qiáng)調(diào)的作用，更重要的是“總——分——總”的結(jié)構(gòu)能讓文章看起來更有邏輯性和條理性，使文章脈絡(luò)互相貫通，各部分各有特點(diǎn)又緊密聯(lián)系。

四、完 形 填 空

完形填空是比較考察學(xué)員綜合實(shí)力的題型。除了考查學(xué)員詞法、句法的掌握程度，還對(duì)語(yǔ)篇的綜合運(yùn)用提出了較高的要求。文章中待填的選項(xiàng)與文章的上下文緊密聯(lián)系。要想做好完形填空，必須要在對(duì)文章的主旨、結(jié)構(gòu)清楚的前提下，再細(xì)化到具體的句子結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法、詞匯等問題。

以下是完形填空的解題技巧：

通讀全文，了解大意

明確文章的主旨、背景知識(shí)及篇章結(jié)構(gòu)。并在閱讀中利用常識(shí)初步判定若干題目的答案，等待隨后的修正。根據(jù)命題原則，文章的首句一定是完整的信息，考生一定要仔細(xì)研讀，為后面的閱讀做好鋪墊。

初選答案

結(jié)合文章大意和寫作結(jié)構(gòu)，開始進(jìn)行答案初選。大概有5種題型：詞義、詞形辨析;上下文邏輯關(guān)系;固定搭配;動(dòng)詞的正確使用;介詞搭配等。

查漏補(bǔ)缺

當(dāng)碰到實(shí)在選不出來的題目時(shí)，就暫時(shí)跳過去，繼續(xù)下面的題。在將大部分題目都做出來的時(shí)候，較難選擇的題目很可能會(huì)有柳暗花明又一村的感覺。

核實(shí)答案

帶著答案通讀原文，改正填錯(cuò)的答案，同時(shí)進(jìn)一步啟發(fā)較難選擇的題目。

五、詞 匯

由于博士生入學(xué)考試英語(yǔ)科目是沒有統(tǒng)一大綱的，因此并沒有絕對(duì)通用的詞匯手冊(cè)。一般情況下，考博英語(yǔ)詞匯量在7000—8000左右。部分院校，如社科院，對(duì)詞匯量的要求會(huì)比較大，大約會(huì)達(dá)到10000以上。雖然不推薦盲目的擴(kuò)大詞匯量，但是足夠的單詞儲(chǔ)備還是會(huì)對(duì)應(yīng)試起到比較積極的作用。根據(jù)自身的復(fù)習(xí)時(shí)間和實(shí)際需要，可以選擇考研詞匯、六級(jí)詞匯、托福詞匯、專八詞匯、或者GRE詞匯進(jìn)行備考。

推薦一種單詞記憶的技巧：

德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯（H.Ebbinghaus）研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他認(rèn)為“保持和遺忘是時(shí)間的函數(shù)”，并根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成描述遺忘進(jìn)程的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。

有很多人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，只注重了學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)的記憶效果，孰不知，要想做好學(xué)習(xí)的記憶工作，是要下一番工夫的，單純地注重當(dāng)時(shí)的記憶效果，而忽視了后期的保持和再認(rèn)同樣是達(dá)不到良好的效果的，忽視了記憶中的更大的問題——即記憶的牢固度問題，那就牽涉到心理學(xué)中常說的關(guān)于記憶遺忘的規(guī)律。所以我們一直在向強(qiáng)調(diào)反復(fù)記憶單詞，但是如何反復(fù)記憶卻是一個(gè)復(fù)雜的工作。

記憶規(guī)律可以具體到我們每個(gè)人，因?yàn)槲覀兊纳硖攸c(diǎn)、生活經(jīng)歷不同，可能導(dǎo)致我們有不同的記憶習(xí)慣、記憶方式、記憶特點(diǎn)。如果與個(gè)人記憶特點(diǎn)相悖，記憶效果則會(huì)大打折扣。因此，我們要根據(jù)每個(gè)人的不同特點(diǎn)，尋找到屬于自己的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。但是普遍的記憶規(guī)律是：

在5分鐘后重復(fù)一遍，30分鐘后再重復(fù)一遍，12小時(shí)后，1天后，2天后，4天后，7天后，15天后重復(fù)記憶，就會(huì)記得很牢。