摘要:在備考過程中,部分考生可能會存在這樣的問題,比如:考前沖刺如何記憶高頻考點?別擔心,為了幫大家解決這個問題,小編收集資料并整理了相關(guān)的內(nèi)容,一起來了解下吧~
第一章組織激勵
易錯知識點1:需要、動機與激勵三者關(guān)系
三者關(guān)系:需要產(chǎn)生動機,激勵激發(fā)動機,動機引起行為,滿足需要。動機水平越高,人的意愿越強,發(fā)揮更好,更容易滿足需要。
【單選題】動機是指人們從事某種活動、為某一目標付出努力的意愿,這種意愿取決于目標能否以及在多 大 程 度 上 能 夠 ( ) 。
A、符合人的興趣 B、滿足人的需要 C、激勵人的行為 D、改進人的績效
答案:B
解析:本題考查需要、動機與激勵三者關(guān)系的內(nèi)涵。需要產(chǎn)生動機,動機引起行為,行為達到效果給予 激勵。A 選項興趣是一種個性傾向性的表現(xiàn),為干擾項。C 選項激勵是激發(fā)動機的一種方式。D 選項是 激勵的目的之一。B 選項就是動機的概念與本質(zhì)。因此答案選B。
易錯知識點2:7大激勵理論
理論 | 學者 | 關(guān)鍵詞 |
需要層次理論 | 馬斯洛 | 五大需要層次 |
雙因素理論 | 赫茲伯格 | 激勵+保健 |
ERG理論 | 奧爾德弗 | 奧E,生存關(guān)系成長;挫折-退化 |
三重需要理論 | 麥克里蘭 | 麥三,權(quán)成親 |
公平理論 | 亞當斯 | 投入產(chǎn)出,公平感 |
期望理論 | 弗羅姆 | 動機=效價期工,情境性 |
強化理論 | 斯金納 | 行為結(jié)果強化 |
【單選題】關(guān)于需要層次理論在管理上的應用的說法,錯誤的是()。
A、管理者不需要考慮每位員工的特殊需要,而應考慮全體員工的共性需要
B、管理者需要考慮員工不同層次的需要,并針對每個層次需要設(shè)計相應的激勵措施
C、組織用于滿足員工低層次需要的投入是效益遞減的
D、要想激勵員工,首先需要知道員工的哪個層次需要現(xiàn)在占指導地位
答案:A
解析:A 選項錯誤,管理者需要考慮員工不同層次的需要以及員工的特殊需要; B 正確,要根據(jù)不同層 次的需要設(shè)計不同的激勵措施;C 正確,組織用于滿足低層次需要的投入效益是遞減的。 D 正確,要想 激勵員工,首先需要知道員工的哪個層次需要現(xiàn)在占主導地位,給予最適合的激勵方式。注意題干問的 是“錯誤”,因此答案選A。
【單選題】根據(jù)赫茲伯格的雙因素理論,激勵因素的缺失會導致員工()。
A、滿意
B、沒有滿意
C、不滿
D、沒有不滿
答案:B
解析:根據(jù)赫茲伯格的雙因素理論,區(qū)分了激勵因素和保健因素,具備激勵因素,員工滿意;缺失激勵 因素,員工沒有滿意,B 正確。具備保健因素,員工沒有不滿,缺失保健因素,員工不滿。A 選項是具 備激勵因素的結(jié)果;C 選項是缺失保健因素的結(jié)果;D 選項是具備保健因素的結(jié)果。因此答案選B。
【單選題】美國心理學家麥克里蘭提出的三重需要理論認為,人的需要不包括()。
A、權(quán)力需要
B、生存需要
C 、親和需要
D、成就需要
答案:B
解析:本題考查麥克里蘭三重需要與奧爾德弗 ERG 理論三種核心需要的區(qū)分。麥克里蘭的三重需要理論認為人的需要包括:成就需要 (D)、 權(quán)力需要 (A)、 親和需要 (C)。 奧爾德弗則將需要分為三種核心需要:生存需要(B) 、 關(guān)系需要、成長需要。題干中問三重需要“不包括”,因此答案選B。
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