2018年11月人力資源管理師二級模擬試題（11）

2018年11月人力資源管理師二級模擬試題（11）

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單項選擇題

1、培訓效果的正式評估的優(yōu)點不包括(

A、在數(shù)據(jù)和事實的基礎(chǔ)上作出判斷 B、可將評估結(jié)論與最初計劃比較核對

C、容易將評估結(jié)論用書面形式表現(xiàn) D、不會給受訓者帶來太大的壓力

D

2、下列確定評估的目的錯誤的是（ ）。

A、了解有關(guān)方案的情況 B、了解項目實施的基本情況

C、使管理者知道方案已確實提供并實施 D、對就繼續(xù)還是終止作出對策

B

3、 （ ）的標準是指企業(yè)和培訓管理人員用來評價培訓成果的統(tǒng)一的尺度和規(guī)范。

A、培訓成果層級 B、評估培訓成果 C、培訓成果管理 D、培訓成果反映

B

4、在培訓效果的層級體系中，結(jié)果評估的評估內(nèi)容是（ ）。

A、受訓者在工作過程中行為方式的變化和改進等

B、受訓都取得的生產(chǎn)經(jīng)營或技術(shù)管理方面的業(yè)績

C、受訓者在技能、態(tài)度、行為方式等方面的收獲

D、受訓者對培訓項目的主觀感覺或滿意程度如何

B

5、 （ ）是第一級評估，它易于進行，是最基本、最普遍的評估方式。

A、反應評估 B、學習評估 C、行為評估 D、結(jié)果評估

A

6、 （ ）不屬于評估企業(yè)在培訓中所獲得成果的硬性指標。

A、成本節(jié)約 B、產(chǎn)量增加 C、廢品減少D、態(tài)度轉(zhuǎn)變

D

7、下列不屬于培訓技能成果的評估標準的是（ ）。

A、勞動效率 B、定額標準 C、質(zhì)量標準 D、操作規(guī)范

A

8、某企業(yè)開展員工培訓，從而降低事故發(fā)生率，降低成本，這種培訓成果屬于（ ）。

A、認知成果 B、技能成果 C、情感成果 D、績效成果

D

9、受訓者往來交通費用、食宿費用和教室租借費用（ ）。

A、屬于直接培訓成本 B、不計人培訓成本

C、屬于間接培訓成本 D、不能確定屬于哪種培訓成本

B

10、以下關(guān)于定性評估方法的優(yōu)點不正確的是（ ）。

A、簡單易行 B、綜合性強 C、需要資料多 D、需要的數(shù)據(jù)資料少

C
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11、在評估培訓效果時，()適用于調(diào)查面廣、封閉式問題和開放式問題并重的調(diào)查。

A、訪談法 B、問卷調(diào)查法 C、觀察法 D、電話調(diào)查法

B

12、問卷調(diào)查與（ ）的原理相通、步驟相似。

A、調(diào)查上門法 B、電話調(diào)查法 C、訪談法 D、座談法

C

13、以下不符合提取關(guān)鍵績效指標的方法是（ ）。

A、目標分解法 B、關(guān)鍵分析法 C、標桿基準法 D、關(guān)鍵目標法

D

14、關(guān)鍵績效指標包括數(shù)量指標、質(zhì)量指標、成本指標和（ ）。

A、時間指標 B、時限指標 C、利潤指標 D、收益率指標

B

15、在采用“SMART”方法中，對“S”具體原則要求錯誤的方法不包括（ ）。

A、主觀判斷 B、抽象的 C、未經(jīng)細化 D、復制其他情境中指標

A

16、在設(shè)定關(guān)鍵績效指標時，（ ）不適合用來解決工作產(chǎn)出項目過多的問題。

A、設(shè)置更為全面的指標體系 B、比較產(chǎn)出結(jié)果對組織的貢獻率

C、刪除與工作目標不符合的產(chǎn)出項目

D、合同類項、將增值貢獻率的產(chǎn)出歸到一個更高的類別

A

17、考評負責在匯總考評結(jié)果時，應將所有（ ）對某一被考評者的評價結(jié)果進行匯總。

A、主管 B、員工 C、同事 D、領(lǐng)導

A

18、360度考評方法又稱為（ ）。

A、上級同下級考評方法 B、與客戶、考評c、多角度對考評者考評方法 D、全視角考評方法

D

19、 （ ）是基于勝任特征的考評方法，使用這種方法得出的結(jié)果更全面、深刻。

A、平衡計分卡 B、評價中心 C、行為定位法 D、360度考評方法

D

20、在360度考評中，主觀性最強的維度是（ ）。

A、上級評價 B、同級評價 C、下級評價 D、自我評價

D

附：人力資源管理師二級考試歷年真題練習

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