2019法考詳細(xì)學(xué)習(xí)計劃表

法考 責(zé)任編輯:聶小琪 2018-11-08

摘要:想要參加2019年法律職業(yè)資格考試的考生,還不知道何時開始備考,如何制定學(xué)習(xí)計劃,小編為大家分享2019法考學(xué)習(xí)計劃表,希望對大家有所幫助。

很多參加法律職業(yè)資格考試的同學(xué)都說不知道怎樣安排學(xué)習(xí)時間,什么時候開始復(fù)習(xí)比較好?現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)會不會太早?其實現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)已經(jīng)不早了,想要通過法考,趕快行動起來!

一、要學(xué)多長時間?

800-1200小時,而且是有效學(xué)習(xí)時間!

這個數(shù)字毋庸置疑,這是根據(jù)往年備考學(xué)員所得的平均學(xué)習(xí)時長。

二、要什么時候開始?

根據(jù)上面的時長,結(jié)合自己的實際情況,就可以推算出屬于自己的開始備考時間!

當(dāng)然要注意,上面的時長是有效時長哦!

三、復(fù)習(xí)計劃

1、基礎(chǔ)先修階段(11月-2月)

這個階段主要是把握備考的大方向,著重掌握法考三門重要的實體法刑法、民法和行政法的基本概念和理論。因為這三大實體法不僅內(nèi)容比較龐雜,還比較艱澀難懂,所以前期需要花很大的精力和時間去學(xué)習(xí)。在此需要注意的是一定要把法考最難的部分放在前頭來復(fù)習(xí),不然到最后你會發(fā)現(xiàn)時間會越來越不夠用。

初次備考的同學(xué)建議把所有的全部課程都過一遍,讓自己對法考要考什么有一個大致的了解,能掌握的基本概念,盡量掌握。

2、系統(tǒng)強化階段(3月-7月)

這個階段進(jìn)入全面復(fù)習(xí)、超級強化階段,這個階段要是復(fù)習(xí)的最重要的階段,務(wù)必把握好這個時間段,幾乎所有的知識點都在這個階段系統(tǒng)的學(xué)習(xí),從而搭建完整的知識體系框架!客觀題考試從此階段就要開始進(jìn)行記憶儲備。人的記憶是有規(guī)律的,著名的艾賓浩斯曲線就充分的說明了這點。從這個階段開始,每天抽出部分時間學(xué)習(xí),從了解---熟讀---熟悉---熟練,趁著時間還寬裕,打好基礎(chǔ)和底子,考前兩個月才不會慌亂。

此階段的標(biāo)配是講義+課件+做題+筆記+錯題本。經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí)的洗禮,這個階段要做的就是根據(jù)大綱要求全面的、系統(tǒng)的進(jìn)行梳理,搭建完整的知識體系框架,對疑點。難點、重點進(jìn)行重點突破。聽課件、看講義時要注意課堂筆記的整理,做題時要注意錯題本的整理。雖然現(xiàn)在各類資料都越來越精致、越智能,但是要切記:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!好記性不如爛筆頭,多寫寫,等到三輪的時候越輕松。

3、提高階段(7月-8月)

復(fù)習(xí)內(nèi)容:8個部門法真題,綜合掌握、融匯貫通。并從7月中旬開始利用晚間時間準(zhǔn)備主觀題內(nèi)容。

復(fù)習(xí)說明:第二階段是單一知識點的理解和掌握,但是現(xiàn)在的法考試題更多的強調(diào)綜合性,因此這個階段需要通過歷年真題(尤其是近5年真題)來體會具體考察方式,教會你怎么考試和知識點在哪里。

即使你前期學(xué)的再好,不把知識點集中起來、不和真題相結(jié)合,可以說等于白學(xué)。另外,在這個階段每天要抽30分鐘時間開始主觀題的練習(xí),認(rèn)認(rèn)真真的寫,踏踏實實的練,上了考場才不慌。切記不得眼高手低,主觀題看的是卷面和踩點,以及法言法語的組織,這個不練,肯定寫不好。

4、沖刺階段(9月-考試)

1、特別注意新增知識點,必須搞定。

2、聽老師的沖刺課程、聽課過程,就是過知識點的過程。

3、堅持做題,模擬題。

4、仿真模擬考試。

小編推薦:

2019法考思維導(dǎo)圖匯總

2019年法律職業(yè)資格考試指南

>>點擊注冊會員,享更多法考相關(guān)資訊,問題咨詢可撥打電話400-111-9811。

更多資料
更多課程
更多真題
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,本網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請考生以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!

法考備考資料免費領(lǐng)取

去領(lǐng)取

專注在線職業(yè)教育23年

項目管理

信息系統(tǒng)項目管理師

廠商認(rèn)證

信息系統(tǒng)項目管理師

信息系統(tǒng)項目管理師

學(xué)歷提升

!
咨詢在線老師!