甘肅交通職業(yè)技術(shù)學院

甘肅交通職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)省政府批準、國家教育部備案的交通類全日制普通高等職業(yè)院校。學院的前身是成立于1956年的甘肅省交通學校，2003年4月經(jīng)省政府批準，將原甘肅省交通學校、甘肅省交通干部學校合并成立甘肅交通職業(yè)技術(shù)學院。2009年4月由省交通運輸廳劃轉(zhuǎn)至省教育廳。半個多世紀以來，經(jīng)過幾代人的不懈努力，學院辦學規(guī)模不斷擴大，辦學條件逐步改善，辦學特色日益凸顯，辦學實力不斷增強，形成了規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的良好格局。學院先后被上級有關(guān)部門授予國家實施"技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地"、"甘肅省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地"、"省級文明單位"、"省級文明單位標兵"等稱號。道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)、物流管理專業(yè)、公路工程檢測技術(shù)專業(yè)等4個專業(yè)被確定為省級特色專業(yè);道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)教學團隊、汽車運用技術(shù)專業(yè)教學團隊、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學團隊、公路工程檢測技術(shù)專業(yè)教學團隊等4個團隊被確定為省級教學團隊;公路勘測設(shè)計、道路工程制圖、汽車市場營銷、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、高等級公路機械化施工、大學生心理健康教育、公路工程檢測技術(shù)等7門課程被評為省級精品課程。擁有2名省部級教學名師。學院分為安寧校區(qū)和雁灘校區(qū)，占地258畝，建筑面積12萬平方米，固定資產(chǎn)2.2億元。有5個實驗中心，近50個實訓室。圖書館藏書54萬冊，并擁有CNKI中文期刊全文數(shù)據(jù)庫、Apabi電子圖書數(shù)據(jù)庫等。學院現(xiàn)有在職教職工246人，其中，“雙師型”教師占62.3%，高級職稱占30%，碩士研究生77名，在讀博士1名。全日制在校學生6000余人，成人函授生1600多人。設(shè)有公路橋梁系、汽車與筑機工程系、管理工程系、信息工程系、基礎(chǔ)教學部(思政教研部)、繼續(xù)教育中心等4系2部1中心，開設(shè)了道路橋梁工程技術(shù)、汽車運用技術(shù)、物流管理、計算機應(yīng)用技術(shù)等25個專業(yè)及15個專業(yè)方向。學院在進行全日制辦學的基礎(chǔ)上，開辦多層次的成人函授學歷教育和崗位培訓工作，繼續(xù)教育中心每年承擔成人學歷教育和各類培訓工作8000余人次;設(shè)有國家第24職業(yè)技能鑒定所以及特殊工種技能鑒定站，共有9個鑒定工種，每年培訓各級各類人員3000余人次。學院設(shè)有蘭州路通工程咨詢有限公司、甘肅匯通公路工程試驗檢測中心、甘肅信通科技有限公司，開展公路工程及信息化工程設(shè)計、施工、監(jiān)理、試驗檢測等業(yè)務(wù)，與教學工作相得益彰，推動了產(chǎn)學研結(jié)合，為學生提供了廣闊的實訓場所和就業(yè)平臺。2011年1月，甘肅省交通運榆廳和甘肅省教育廳簽署了兩廳共建甘肅交通職業(yè)技術(shù)學院的協(xié)議，開創(chuàng)了我省由教育行政部門和行業(yè)部門共建高職院校的先河，為學院的建設(shè)發(fā)展夯實了基礎(chǔ)，提供了就業(yè)保障。學院堅持“以就業(yè)為導向”的辦學指導思想，努力開拓學生就業(yè)渠道，建立了學生就業(yè)保障體系。學院在省內(nèi)外60余家企事業(yè)單位建立了穩(wěn)定的實習實訓基地，并簽訂了就業(yè)合作意向。在人才培養(yǎng)過程中，學院積極推行“多證書”制度，使畢業(yè)生的雙證率近幾年一直保持在90%以上，同時我院每年有部分學生通過參加專升本考入本科院校繼續(xù)深造，人數(shù)和成績均居同類院校前列。學院歷經(jīng)50多年的發(fā)展，為國家和我省經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)并輸送了近23000名合格人才，推出了大批科研成果，成為西部地區(qū)交通專業(yè)技術(shù)人才的“搖籃”，甘肅公路交通行業(yè)中80%的專業(yè)技術(shù)人才畢業(yè)于我院，他們已經(jīng)成為甘肅地方公路建設(shè)和交通管理部門的領(lǐng)導和業(yè)務(wù)骨干。目前，學院以“十二五”發(fā)展規(guī)劃為藍圖，牢固樹立和堅持“特色成校、質(zhì)量立校、發(fā)展興校、人才強校、和諧建校”的理念不動搖，搶抓機遇、凝心聚力、創(chuàng)先爭優(yōu)、加速發(fā)展，務(wù)求在辦學定位、辦學模式、辦學規(guī)模、辦學條件、辦學水平方面實現(xiàn)“五個突破”，努力把交通高等職業(yè)教育事業(yè)繼續(xù)推向前進。..