江西婺源茶業(yè)職業(yè)學(xué)院2019年單獨(dú)招生語(yǔ)文考試大綱

Ⅰ.考試性質(zhì)

江西婺源茶業(yè)職業(yè)學(xué)院高職單獨(dú)招生考試是江西省教育廳授權(quán)高職院校單獨(dú)組織考試和錄取的一種方式，是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。學(xué)校根據(jù)考生成績(jī)，按學(xué)校已確定的招生計(jì)劃擇優(yōu)錄取。

語(yǔ)文科是學(xué)院?jiǎn)为?dú)招生考試中的一科。

Ⅱ.考核目標(biāo)與要求

語(yǔ)文科考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用五種能力，表現(xiàn)為五個(gè)層級(jí)，各能力層級(jí)均有難易不同的考查。

A.識(shí)記：指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。要求能識(shí)別和記憶語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、文化常識(shí)和名句名篇等。

B.理解：指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)窃谧R(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。要求能夠領(lǐng)會(huì)并解釋詞語(yǔ)、句子、段落等的意思。

C.分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析相關(guān)現(xiàn)象和問(wèn)題，并予以歸納整合。

D.鑒賞評(píng)價(jià)：指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說(shuō)，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

E.表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

語(yǔ)文科考核目標(biāo)注重考查考生對(duì)所學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。

Ⅲ.考試范圍與要求

根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)教育部 2003 年頒布的 《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，2009年頒布的《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱》，并參照學(xué)校自2015級(jí)起在中職各專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的《應(yīng)用文寫(xiě)作》(含《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作》)課程教學(xué)目標(biāo)和要求，以及教育部《2019年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱語(yǔ)文》，確定考核內(nèi)容和要求。

考試內(nèi)容包括語(yǔ)言文字運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀、古代詩(shī)文閱讀、實(shí)用文閱讀、寫(xiě)作五大部分，其具體內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下：

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用

正確、熟練、有效地運(yùn)用語(yǔ)言文字。

1.識(shí)記 A

(1)識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音

(2)識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字

2.表達(dá)應(yīng)用 E

(1)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

(2)正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))

(3)辨析并修改病句

病句類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，等。

(4)擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段

(5)選用、仿用、變換句式

(6)正確運(yùn)用常用的修辭方法

常用的修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，等。

(7)語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。

二、現(xiàn)代文閱讀

閱讀各類(lèi)現(xiàn)代文體。主要閱讀和鑒賞中外文學(xué)作品，了解小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等文學(xué)體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。

1.理解 B

(1)理解文中重要詞語(yǔ)的含義

(2)理解文中重要句子的含意

2.分析綜合 C

(1)篩選并整合文中的信息

(2)分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路

(3)歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

(4)分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法

(5)分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

3.鑒賞評(píng)價(jià) D

(1)體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)

(2)基本評(píng)價(jià)文章表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向。

三、古代詩(shī)文閱讀

閱讀淺易的古代詩(shī)文。

1.識(shí)記 A

默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇

2.理解 B

(1)理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義

(2)理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法

常見(jiàn)文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、 者、之。

(3)理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法

句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類(lèi)活用。

(4)了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)

(5)理解并翻譯文中的句子

3.分析綜合 C

(1)篩選并整合文中的信息

(2)歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

(3)分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

4.鑒賞評(píng)價(jià) D

(1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧

(2)評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度

四、實(shí)用文閱讀

閱讀和評(píng)價(jià)常用實(shí)用類(lèi)文章。閱讀實(shí)用類(lèi)文章，應(yīng)注重真實(shí)性和實(shí)用性，準(zhǔn)確解讀文章，篩選整合信息，分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語(yǔ)言特色，評(píng)價(jià)文章的社會(huì)功用等。

1.理解 B

(1)理解文中重要概念的含義

(2)理解文中重要句子的含意

2.分析綜合 C

(1)篩選并整合文中信息

(2)把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思

(3)分析文章的文體特征和主要表現(xiàn)手法

3.鑒賞評(píng)價(jià) D

(1)評(píng)價(jià)文章的主要觀點(diǎn)和基本傾向

(2)對(duì)文章的某種特色作出有價(jià)值的思考和判斷

五、寫(xiě)作

能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。

表達(dá)運(yùn)用 E

作文考試的評(píng)價(jià)要求分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。

1.基礎(chǔ)等級(jí)

(1)符合題意

(2)符合文體要求

(3)感情真摯，思想健康

(4)內(nèi)容充實(shí)，中心明確

(5)語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整

(6)標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字

(7)格式規(guī)范，卷面整潔

2.發(fā)展等級(jí)

(1)深刻：透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，揭示事物的內(nèi)在關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用

(2)豐富：材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿

(3)有文采：用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力

(4)有創(chuàng)新：見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。

(5)實(shí)用文寫(xiě)作能做到主旨單一、鮮明、針對(duì)性強(qiáng)，并能明白而恰當(dāng)?shù)仫@示出來(lái);能根據(jù)選擇材料的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)和歸類(lèi);思路明晰、嚴(yán)謹(jǐn)，能運(yùn)用實(shí)用文常見(jiàn)的或特有的結(jié)構(gòu)類(lèi)型。

Ⅳ.考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

一、考試形式

閉卷，筆試。滿分120分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。

二、試題類(lèi)型

語(yǔ)言文字運(yùn)用，現(xiàn)代文閱讀，古詩(shī)文閱讀，實(shí)用文閱讀，寫(xiě)作。

Ⅴ.附錄

一、全國(guó)新課標(biāo)高考語(yǔ)文高考大綱要求必背古詩(shī)文篇目

1.高中(14篇)

(1)文言文5篇：荀子《勸學(xué)》、莊子《逍遙游》、韓愈《師說(shuō)》、杜牧《阿房宮賦》、蘇軾《赤壁賦》

(2)古詩(shī)詞9篇：《詩(shī)經(jīng) 衛(wèi)風(fēng) 氓》、屈原《離騷》、李白《蜀道難》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、李商隱《錦瑟》、李煜《虞美人》(春花秋月何時(shí)了)、蘇軾《念奴嬌》(大江東去)、辛棄疾《永遇樂(lè)》(千古江山)

2.初中(60篇)

(1)文言文16篇：《孔子語(yǔ)錄》、孟子《魚(yú)我所欲也》、孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》、《左傳曹劌論戰(zhàn)》、《戰(zhàn)國(guó)策?鄒忌諷齊王納諫》、諸葛亮《出師表》、陶潛《桃花源記》、酈道元《三峽》、韓愈《雜說(shuō)(四)》、劉禹錫《陋室銘》、柳宗元《小石潭記》、范仲淹《岳陽(yáng)樓記》、歐陽(yáng)修《醉翁亭記》、周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》、蘇軾 《記承天寺夜游》、宋濂《送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)》

(2)古詩(shī)詞34篇：《詩(shī)經(jīng) 關(guān)雎》、《詩(shī)經(jīng) 蒹葭》，曹操《觀滄?！?，陶潛《飲酒》，王勃《送杜少府之任蜀州》，王灣《次北固山下》，王維《使至塞上》，李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》、《行路難》，杜甫《望岳》、《春望》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，岑參《白雪歌送武判官歸京》，韓愈《早春呈水部張十八員外》，劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，白居易《觀刈麥》、《錢(qián)塘湖春行》、李賀《雁門(mén)太守行》，杜牧《赤壁》、《泊秦淮》，李商隱《夜雨寄北》、《無(wú)題》，李煜《相見(jiàn)歡》，范仲淹《漁家傲》，晏殊《浣溪沙》，王安石《登飛來(lái)峰》，蘇軾《江城子?密州出獵》、《水調(diào)歌頭》，陸游《游山西村》，辛棄疾《破陣子》，文天祥《過(guò)零丁洋》，馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》，張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》，龔自珍《己亥雜詩(shī)》

(3)2019年新增10篇：孟子《得道多助失道寡助》、列子《伯牙善鼓琴》、陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》、張岱《湖心亭看雪》、紀(jì)昀《何中石獸》、《悅府詩(shī)集.木蘭詩(shī)》、陳子昂《登幽州臺(tái)歌》、白居易《賣(mài)炭翁》、辛棄疾《南鄉(xiāng)子.登京口北固亭有懷》、秋瑾《滿江紅(小住京華)》。

二、其他現(xiàn)當(dāng)代中外詩(shī)文篇目

1.中國(guó)詩(shī)文篇目

魯迅.《記念劉和珍君》、《祝福》、《藥》、《燈下漫筆》，朱自清《荷塘月色》，曹禺《雷雨》，梁實(shí)秋《雅舍》，郁達(dá)夫《故都的秋》，老舍《我的母親》，李健吾《雨中登泰山》，翦伯贊《內(nèi)蒙訪古》，汪曾祺《胡同文化》，孫犁《荷花淀》，周先慎《簡(jiǎn)筆與繁筆》，賈祖璋《南州六月荔枝丹》，陳從周《中國(guó)園林的風(fēng)格》，李樂(lè)薇《我的空中樓閣》，林清玄《生命的化妝》;毛澤東《沁園春 長(zhǎng)沙》，郭沫若《爐中煤》，徐志摩《再別康橋》，舒婷《致橡樹(shù)》，鄭愁予《錯(cuò)誤》，顧城《遠(yuǎn)和近》，海子《面朝大海，春暖花開(kāi)》

2.外國(guó)詩(shī)文篇目

恩格斯《在馬克思墓前的講話》、莫泊?！俄?xiàng)鏈》、契訶夫《裝在套子里的人》，等

三、實(shí)用文體

條據(jù)，啟事，書(shū)信(一般書(shū)信和常見(jiàn)的專(zhuān)用書(shū)信)，通知，通報(bào)，請(qǐng)示，計(jì)劃，總結(jié)，消息，常見(jiàn)社交類(lèi)實(shí)用文(歡迎詞、歡送詞、祝詞、答謝詞、講演詞等)