長沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019年單獨招生《語數(shù)外》考試大綱

一、考試性質(zhì)

單獨招生是國家授權(quán)高職院校獨立組織考試錄取的一種方式，長沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)考生的文化成績和綜合素質(zhì)，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，單招考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。為便于報考者了解我院單獨招生考試中《語文》科目的要求與范圍，特制定本考試大綱。

二、考試能力要求

本科目主要測試識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達(dá)應(yīng)用、探究六種能力。

A.識記：指識別和記憶，是語文能力最基本的層級。

B.理解：指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。

C.分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級。

D. 鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。

E.表達(dá)應(yīng)用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級。

F. 探究：指對某些問題進(jìn)行探討，有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)見，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在創(chuàng)新性思維方面發(fā)展了的能力層級。

三、考試內(nèi)容

(一)語言文字運用

正確、熟練、有效地運用語言文字。

1.識記

(1)識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。

(2)識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。

2.表達(dá)應(yīng)用

(1)正確使用標(biāo)點符號。

(2)正確使用詞語(包括成語、熟語等)。

(3)辨析并修改病句。

病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

(4)擴展語句，壓縮語段。

(5)選用、仿用、變換句式。

(6)正確運用常用的修辭方法。

常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。

(7)正確表達(dá)，語言簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。

(二)文學(xué)常識

1.識記

(1)識記中國重要作家、代表作以及時代。

(2)識記外國重要作家、代表作以及國別。

(3)識記常見文學(xué)體裁(散文、詩歌、小說、戲劇)常識及常用文體(記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文)常識。

(4)識記文學(xué)現(xiàn)象和文學(xué)流派。

(三)閱讀與鑒賞

現(xiàn)代文閱讀

1.識記

默寫常見的現(xiàn)代名句。

2.理解

(1)理解文中重要詞語的含義。

(2)理解并解釋文中重要句子。

3.分析綜合

(1)篩選并整合文中的信息。

(2)分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。

(3)歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。

(4)分析提煉作者在文中的觀點、態(tài)度。

(5)說明文章的寫作特點。

(6)發(fā)現(xiàn)、修改文章中的錯誤信息。

4.鑒賞評價

(1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。

(2)評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點、態(tài)度。

5. 探究

(1)探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。

(2)探究文本中的某些問題，提出自己的見解。

古詩文閱讀

1.識記

默寫常見的古代名句名篇。

2.理解

(1)理解常見文言實詞在文中的含義。

(2)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。

(3)理解詞類的活用。

(4)理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。

(5)理解并翻譯文中的句子。

(6)了解并掌握常見的古代文化知識。

3.分析綜合

(1)篩選并整合文中的信息。

(2)分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。

(3)歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。

(4)分析提煉作者在文中的觀點、態(tài)度。

(5)說明文章的寫作特點。

(6)發(fā)現(xiàn)、修改文章中的錯誤信息。

4.鑒賞評價

(1)鑒賞文學(xué)作品中的形象、語言和表達(dá)技巧。

(2)評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點、態(tài)度。

5. 探究

(1)探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。

(2)探究文本中的某些問題，提出自己的見解。

(四)寫作

做到觀點正確，中心明確，思想健康;內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰;語言簡潔，文字通順;格式標(biāo)準(zhǔn)，文面整潔。

寫記敘文，能恰當(dāng)?shù)剡\用議論、抒情等表達(dá)方式，語言形象生動。

寫說明文，能具體、清晰地說明事物或事理，語言準(zhǔn)確。

寫議論文，做到論點鮮明，論據(jù)充分，論證合乎邏輯，觀點和材料統(tǒng)一。

四、考試方式與試卷題型

(一)考試方式

閉卷、筆試。試卷滿分100分?？荚嚂r間：語數(shù)外合考，共150分鐘。

(二)試卷題型

題目題型主要從以下題型中選擇：選擇題、填空題、默寫題、古文翻譯題、閱讀理解題、寫作題。

2019年單獨招生考試《數(shù)學(xué)》考試大綱

一、考試性質(zhì)

單獨招生是國家授權(quán)高職院校獨立組織考試錄取的一種方式，長沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)考生的文化成績和綜合素質(zhì)，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，單招考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。為便于報考者充分了解學(xué)院單獨招生考試中《數(shù)學(xué)》科目的要求與范圍，特制定本考試大綱。

二、考試能力要求

本科目主要測試學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的了解、理解、熟悉、掌握與應(yīng)用能力。

A.了解：指對數(shù)學(xué)概念與公式有一個初步的認(rèn)識，是數(shù)學(xué)能力最基本的層級。

B.理解：指對數(shù)學(xué)概念與公式能作簡單的解釋，是在了解基礎(chǔ)上高一級的能力層級。

C.熟悉：指明白數(shù)學(xué)知識的來龍去脈，是在了解與理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級。

D. 掌握與應(yīng)用：指對數(shù)學(xué)概念與公式能活學(xué)活用，是以了解、理解和熟悉為基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級。

四、考試內(nèi)容

根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)教育部頒布的《普通高中課

程方案》、教育部考試中心最新頒布的《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》確定《數(shù)學(xué)》考試內(nèi)容。

(一)集合

1.了解

(1)集合的含義與表示。

(2)集合間的基本關(guān)系。

2.熟悉

(1)集合的基本運算

(二)函數(shù)概念與基本初等函數(shù)Ⅰ(指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù))

1.了解

(1)函數(shù)的意義;

(2)冪函數(shù)的意義。

2.熟悉

(1)指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì);

(2)對數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)。

3. 掌握與應(yīng)用

(1)求函數(shù)的定義域;

(2)函數(shù)與方程;

(3)函數(shù)模型及其應(yīng)用。

(三)立體幾何初步

1.了解

(1)了解柱、錐、臺、球及其簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征，并能運用這些特征描述現(xiàn)實生活中的簡單物體的結(jié)構(gòu);

2.理解

(1)理解空間直線、平面位置關(guān)系的定義;

(2)以立體幾何的上述定義、公理和定理為出發(fā)點，認(rèn)識和理解空間中線面平行、垂直的有關(guān)性質(zhì)與判定定理。

3. 掌握與應(yīng)用

(1)能運用公理、定理和已獲得的結(jié)論證明一些空空間圖形的位置關(guān)系的簡單命題。

(四)平面解析幾何初步

1.了解

(1)圓的標(biāo)準(zhǔn)方程與圓的方程的一般式;

(2)空間直角坐標(biāo)系。

2. 掌握與應(yīng)用

(1)圓的標(biāo)準(zhǔn)方程及簡單幾何性質(zhì)。

(五) 統(tǒng)計

1.了解

(1)隨機抽樣的組織形式;

(2)變量的相關(guān)性。

2. 掌握與應(yīng)用

(1)用樣本估計總體。

(六)概率

1.理解

(1)事件與概率;

(2)隨機數(shù)與幾何概型。

2.熟悉

(1)古典概型。

(七)基本初等函數(shù)Ⅱ(三角函數(shù))

1.了解

(1)二倍角的正弦、余弦、正切公式的內(nèi)在聯(lián)系。

2.理解

(1)任意角的概念、弧度制;

3. 掌握與應(yīng)用

(1)會用向量的數(shù)量積推導(dǎo)出兩角差的余弦公式;

(2)能利用兩角差的余弦公式導(dǎo)出兩角差的正弦、正切公式;

(3)能利用兩角差的余弦公式導(dǎo)出兩角和的正弦、余弦、正切公式，導(dǎo)出二倍角的正弦、余弦、正切公式;

(4)能運用上述公式進(jìn)行簡單的恒等變換(包括異出積化和差 ,和差化積、半角公式.但對這三組公式不要求記憶)。

(八)解三角形

1. 掌握與應(yīng)用

(1)掌握正弦定理、余弦定理,并能解決一些簡單的三角形度量問題。

(2)能夠運用正弦定理、余弦定理等知識和方法解決一些與測量和幾何計算有關(guān)的實際問題。

(九)平面向量

1.了解

(1)平面向量的實際背景及基本概念;

(2)平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示。

2.熟悉

(1)向量的線性運算;

(2)平面向量的數(shù)量積。

3. 掌握與應(yīng)用

(1)向量的應(yīng)用

(十)數(shù)列

1.了解

(1)了解數(shù)列的概念和幾種簡單的表示方法(列表、圖像、通項公式);

(2)了解數(shù)列是自變量為正整數(shù)的一類函數(shù);

(3)了解等差數(shù)列與一次函數(shù)、等比數(shù)列與指數(shù)函數(shù)的關(guān)系。

2.理解

(1)理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念。

3. 掌握與應(yīng)用

(1)掌握等差數(shù)列、等比數(shù)列的通項公式與前n項和公式;

(2)能在具體的問題情境中識別數(shù)列的等差關(guān)系或等比關(guān)系，并能用有關(guān)知識解決相應(yīng)的問題。om]

(十一)不等式

1.了解

(1)了解現(xiàn)實世界和日常生活中的不等關(guān)系，不等式(組)的實際背景;

(2)了解二元一次不等式的幾何意義;

(3)了解基本不等式的證明過程。

2.熟悉

(1)會從實際情境中抽象出一元二次不等式模型;

(2)通過函數(shù)圖像了解一元二次不等式與相應(yīng)的二次函數(shù)、一元二次方程的聯(lián)系;

(3)會解一元二次不等式，對給定的一元二次不等式，會設(shè)計求解程序框圖;

(4)會從實際情境中抽象出二元一次不等式組;

(5)能用平面區(qū)域表示二元一次不等式組;

(6)會從實際情境中抽象出一些簡單的二元線性規(guī)劃問題，并能加以解決;

(7)會用基本不等式解決簡單的最大(小)值問題。

(十二)常用邏輯用語

1.了解

(1)了解“若p，則q”形式的命題及其逆命題、否命題與逆否命題;

(2)了解邏輯聯(lián)結(jié)詞“或’、“且”、“非”的含義。

2.理解

(1)理解命題的概念;

(2)理解必要條件、充分條件與充要條件的意義;

(3)理解全稱量詞與存在量詞的意義。

3.熟悉

(1)會分析四種命題的相互關(guān)系;

(2)能正確地對含有一個量詞的命題進(jìn)行否定。

(十三)圓錐曲線與方程

1.了解

(1)了解圓錐曲線的實際背景，了解圈錐曲線在刻畫現(xiàn)實世界和解決實際問題中的作用;

(2)了解雙曲線、拋物線的定義、幾何圖形和標(biāo)準(zhǔn)方程，知道它們的簡單幾何性質(zhì);

(3)了解圓錐曲線的簡單應(yīng)用。

2.理解

(1)理解數(shù)形結(jié)合的思想。

3.掌握

(1)掌握橢圓的定義、幾何圖形、標(biāo)準(zhǔn)方程及簡單幾何性質(zhì)。

(十四)導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用

1.了解

(1)了解導(dǎo)數(shù)概念的實際背景;

(2)了解函數(shù)單調(diào)性和導(dǎo)數(shù)的關(guān)系;

(3)了解函數(shù)在某點取得極值的必要條件和充分條件。

2.理解

(1)理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義。

3.熟悉

(1)能根據(jù)導(dǎo)數(shù)定義求函數(shù)y=C(C為常數(shù))，y=x,y=,y=的導(dǎo)數(shù);

(2)能利用下面給出的基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式和導(dǎo)數(shù)的四則運算法則求簡單函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。

常見基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式：

(C)=0(C為常數(shù));=n，nN.;=cosx;=-sinx;[來源:.Com]=;=ln a(a>0，且a1);=;=(a>0，且a1)

常用的導(dǎo)數(shù)運算法則：

法則1：

法則2：

法則3：

4.掌握與應(yīng)用

(1)能利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性，會求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間(其中多項式函數(shù)一般不超過三次);

(2)會用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極大值、極小值(其中多項式函數(shù)一般不超過三次);

(3)會求閉區(qū)間上函數(shù)的最大值、最小值(其中多項式函數(shù)一般不超過三次)。

(十五)統(tǒng)計案例

1.了解

(1)了解一些常見的統(tǒng)計方法，并能應(yīng)用這些方法解決一些實際問題;

(2)了解獨立性檢驗(只要求2*2列聯(lián)表)的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用;

(3)了解回歸解析的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用。

(十六) 推理與證明

1.了解

(1)了解合情推理的含義，能利用歸納和類比等進(jìn)行簡單的推理，了解合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用;

(2)了解演繹推理的重要性：

(3)了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異;

(4)了解直接證明的兩種基本方法——分析法和綜合法;

(5)了解分析法和綜合法的思考過程、特點;

(6)了解間接證明的一種基本方法——反證法;

(7)了解反證法的思考過程、特點。

2.掌握與應(yīng)用

(1)掌握演繹推理的基本模式，并能運用它們進(jìn)行一些簡單推理。

(十七)數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入

1.了解

(1)了解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義;

(2)了解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加、減運算的幾何意義。

2.理解

(1)理解復(fù)數(shù)的基本概念;

(2)理解復(fù)數(shù)相等的充要條件。

3.熟悉

(1)會進(jìn)行復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運算。

(十八)框圖

1.了解

(1)了解程序框圖;

(2)了解工序流程圖(即統(tǒng)籌圖);

(3)了解流程圖在解決實際問題中的作用;

(4)了解結(jié)構(gòu)圖。

2.掌握與應(yīng)用

(1)能繪制簡單實際問題的流程圖;

(2)會運用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)過的知識、整理收集到的資料信息。

四、考試方式與試卷結(jié)構(gòu)

(一)考試方式

閉卷、筆試。試卷滿分100分?？荚嚂r間：語數(shù)外合考，共150分鐘。

(二)試卷題型

題目題型主要從以下題型中選擇：選擇題、填空題、判斷題、計算題。

2019年單獨招生考試《英語》考試大綱

一、考試性質(zhì)

單獨招生是國家授權(quán)高職院校獨立組織考試錄取的一種方式，長沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)考生的文化成績和綜合素質(zhì)，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，單招考試應(yīng)具有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。為便于報考者了解我院單獨招生考試中《英語》科目的要求與范圍，特制定本考試大綱。

二、考試能力要求

本科目主要測試學(xué)生基本的英語讀、寫能力，要求考生掌握并能運用英語語音、詞匯、語法基礎(chǔ)知識簡單對話、理解短文、書寫常規(guī)應(yīng)用文，詞匯量為1500左右以及100個習(xí)慣用語及固定搭配。

具體分項能力如下：

A.語音：能通過音標(biāo)識讀單詞;能朗讀句子和短文，節(jié)奏、重音基本正確;能在英語交流中做到語音、語調(diào)基本達(dá)意。

B.詞匯：考察《普通高級中學(xué)英語教學(xué)大綱》和《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》中基礎(chǔ)模塊中的單詞(含九年義務(wù)教育階段的詞匯)，同時考察習(xí)慣用語和固定搭配。

C.語法：主要考察各類性質(zhì)的詞的用法。

D.日常交際用語：能對不同情境下的日常交際用語做出反應(yīng)。

E.讀：能抓住閱讀材料的中心意思，找出細(xì)節(jié)信息;能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法猜測詞義;能根據(jù)文章信息進(jìn)行簡單的推理、判斷;能讀懂簡單的應(yīng)用文。

F.寫：能填寫簡單的表格(如：個人信息、問卷等);能寫簡單的個人介紹;能用簡單句描述事物、表達(dá)看法;能根據(jù)范例，仿寫應(yīng)用文，如通知、電子郵件、個人履歷等。

三、考試內(nèi)容

(一)英語知識運用

正確、熟練、有效地運用基礎(chǔ)的語言文字。

1.識記

(1)識記國際音標(biāo)，掌握單詞和基本句型的發(fā)音規(guī)則。

(2)識記并正確書寫《普通高級中學(xué)英語教學(xué)大綱》和《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》中基礎(chǔ)模塊中的單詞(含九年義務(wù)教育階段的詞匯)。

2.表達(dá)應(yīng)用

(1)正確使用標(biāo)點符號。

(2)正確使用詞語(包括成語、熟語等)。

(3)正確運用基本的單句和復(fù)合句

(4)辨析并修改基本句型的病句。

病句類型：語序不當(dāng)，搭配不當(dāng)，成分殘缺或贅余，時態(tài)、語態(tài)、語氣表達(dá)錯誤。

(二)英語語法運用

測試考生對初中、高中/中職階段所學(xué)的英語語法、詞匯知識和簡單表達(dá)形式的掌握情況。

(1)名詞

①可數(shù)和不可數(shù)名詞;

②名詞的復(fù)數(shù)形式;

③專有名詞;

④所有格。

(2)代詞

①人稱代詞;

②物主代詞;

③反身代詞;

④指示代詞;

⑤不定代詞;

⑥疑問代詞。

(3)數(shù)詞

①基數(shù)詞;

②序數(shù)詞。

(4)介詞

常見介詞：in/on/at/from/under/about等的用法。

(5)連詞

常見連詞：and/but/so/yet/or等的用法。

(6)形容詞

①形容詞作定語、表語和賓語補足語的用法;

②比較等級：原級、比較級、最高級的用法。

(7)副詞

①時間、地點、方式、程度、疑問、連接、關(guān)系等副詞的用法;

②比較等級：原級、比較級、最高級的用法。

(8)冠詞

定冠詞、不定冠詞、零冠詞的一般用法。

(9)動詞

①動詞的基本形式;

現(xiàn)在式、過去式、過去分詞、-ing形式。

②行為動詞的及物性和不及物性;

③連系動詞be、get、look、seem、turn、grow、become等;

④助動詞be、do、have、shall、will等;

⑤情態(tài)動詞can、may、must、ought、need、dare等;

⑥動詞的時態(tài);

一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、過去完成時及過去將來時。

⑦動詞的被動語態(tài);

一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)、一般過去時的被動語態(tài)、一般將來時的被動語態(tài)、現(xiàn)在進(jìn)行時的被動語態(tài)、現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)、帶情態(tài)動詞的被動語態(tài)。

⑧動詞的不定式;

作主語、作賓語、作賓語補足語、作狀語、作定語、作表語、用在how, when, where, what, which, who等后面。

⑨動詞的過去分詞;

作定語、作表語、作賓語補足語、作狀語。

⑩動詞的-ing形式。

作主語、作賓語、作賓語補足語、作表語、作定語、作狀語。

(10)句子

①句子的種類;

陳述句(肯定式和否定式)，疑問句(一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、反意疑問句)，祈使句，感嘆句。

②句子的成分;

主語、謂語、表語、賓語、直接賓語和間接賓語、賓語補足語、定語、狀語。

③主謂的一致關(guān)系;

④簡單句的五種基本句型;

⑤并列句;

⑥復(fù)合句;

名詞性從句、狀語從句、定語從句。

⑦倒裝句;

⑧省略句。

(三)口語交際

本科目通過補全對話的選擇題來單獨衡量學(xué)生口語交際能力，它要求學(xué)生熟悉初中、高中/中職階段所學(xué)的日常對話用語，根據(jù)詞匯、句子結(jié)構(gòu)、文化背景、上下文等來做出選擇。

(四)閱讀理解

要求考生能以每分鐘70-80個詞的速度，讀懂生詞率不超過5%的有關(guān)人物傳記、故事、記敘文、科普小短文和有關(guān)社會文化、文史知識等不同題材的材料以及通知、海報、公告、說明、廣告、信函等常用應(yīng)用文材料?？忌鷳?yīng)能：

1.理解主旨要義;

2.理解文中具體信息;

3.根據(jù)上下文推斷生詞的詞義和句子隱含意義;

4.做出簡單判斷和推理;

5.理解文章的基本結(jié)構(gòu);

6.理解作者的意圖和態(tài)度。

(五)英譯漢

要求考生能掌握一些基本的英譯漢技巧，在翻譯時掌握詞義的選擇、引申詞義等一些基本的語法知識，重點掌握英語基本句子種類、尤其是簡單句的基本句型的翻譯和基礎(chǔ)的復(fù)合句的翻譯。

四、考試方式與試卷題型

(一)考試方式

閉卷、筆試。試卷滿分100分。考試時間：語數(shù)外合考，共150分鐘。

(二)試卷題型

題目題型主要從以下題型中選擇：選擇題、完型填空題、閱讀理解題、改錯題、翻譯題。