銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019年分類考試招生職業(yè)技能測試大綱（中職）

一、測試對象

2019年報考銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院各分類考試招生專業(yè)且在全省文化素質(zhì)考試中成績合格的中職類考生。

二、測試形式與分值

1.測試形式：采用面試形式，每位考生面試時間為10分鐘左右。

2.測試分值：滿分為300分。

三、測試要求

1.與專業(yè)、行業(yè)密切相關(guān)的技能、技術(shù)與應(yīng)用的能力。

2.搜集、分析、組織信息，并進(jìn)行概括、推理、判斷的能力。

3.觀察社會生活，分析和解釋政治、經(jīng)濟(jì)、文化等社會現(xiàn)象，參與社會實踐的能力。

4.觀察自然現(xiàn)象，解釋和說明生活中的科學(xué)問題，運用科學(xué)方法探究自然規(guī)律的能力。

5.基本的藝術(shù)感受、想象、比較、欣賞與評價的能力。

6.現(xiàn)代基本禮儀常識、團(tuán)隊協(xié)作和社會交往的能力。

7.正確的人生觀、世界觀，基本的身體鍛煉和心理調(diào)節(jié)的能力。

四、測試內(nèi)容

1.職業(yè)技能

職業(yè)技能是指學(xué)生將來就業(yè)所需的技術(shù)和能力。學(xué)生是否具備良好的職業(yè)技能是能否順利就業(yè)和職業(yè)發(fā)展的前提。

2.自主學(xué)習(xí)與管理能力

自主學(xué)習(xí)與自我管理是考生從事各種職業(yè)必備的一種方法與能力。該部分測試題主要考核考生在學(xué)習(xí)和工作活動中，是否具備根據(jù)工作崗位和個人發(fā)展的需要，自主確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，靈活運用各種有效的學(xué)習(xí)方法，自我管理，并善于自主調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，不斷提高專業(yè)技能與綜合素質(zhì)的能力。

3.數(shù)據(jù)采集與信息處理能力

信息采集與處理是根據(jù)實際工作任務(wù)需要，靈活運用各種方式和技術(shù)，收集、開發(fā)和展示信息資源的能力。該部分測試題主要考核考生是否具備根據(jù)職業(yè)活動的需要進(jìn)行數(shù)據(jù)采集、整理與解讀，以語言文字、計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通訊等技術(shù)為手段，對其進(jìn)行計算、編輯與綜合分析，并作出一定評價的能力。

4.語言溝通表達(dá)與心理調(diào)適能力

語言溝通表達(dá)與心理調(diào)適是日常生活以及從事各種職業(yè)必備的社交、邏輯思維與應(yīng)變與情緒管控的能力，既是自身成長的一種需要，又是社會發(fā)展對職業(yè)能力素質(zhì)的一種要求。該部分測試題主要考核考生是否具備閱讀并獲取信息、交談討論、書面表達(dá)、信息分享，與人相處時的溝通協(xié)作，以及問題處置、調(diào)節(jié)和控制情緒的能力。

5.社會責(zé)任與服務(wù)意識

社會責(zé)任感是在一個特定的社會里，每個人在心理和感覺上對其他人的倫理關(guān)懷和義務(wù)，服務(wù)意識即是責(zé)任感與使命感的體現(xiàn)，未來的大學(xué)生應(yīng)具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感與服務(wù)意識。該部分測試題主要考核考生價值觀、權(quán)利和義務(wù)觀、人文底蘊，報恩家庭、報效祖國、報答社會的意識和團(tuán)隊協(xié)作精神。

五、題型舉例

1.大學(xué)選擇專業(yè)，你主要考慮的是興趣，還是就業(yè)，為什么?

2.你起草了一份文件交給領(lǐng)導(dǎo)審批，可是他看都沒看就要你發(fā)文了，第二天發(fā)現(xiàn)有重大錯誤，并且領(lǐng)導(dǎo)對你大發(fā)雷霆，絲毫不提他自己未審的事實，你很委屈，怎么辦?