摘要:本測(cè)試內(nèi)容以普通高中學(xué)校的教科書為基礎(chǔ),結(jié)合高中的學(xué)習(xí)要求、教育實(shí)際以及對(duì)本專業(yè)的基本認(rèn)識(shí),從思想素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)、心理健康素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)等方面考察學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)性,旨在測(cè)試考生未來從事生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理等一線工作所必備的基本職業(yè)素質(zhì)。
2019年陜西省分類考試招生職業(yè)適應(yīng)性機(jī)測(cè)考試大綱(測(cè)繪地理信息類專業(yè))
一、考試性質(zhì)
本專業(yè)職業(yè)適應(yīng)性考試是按照《2019年陜西省分類考試招生職業(yè)適應(yīng)性機(jī)測(cè)改革試點(diǎn)實(shí)施方案》設(shè)置的分類招生考試科目之一,是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試,主要測(cè)試考生對(duì)報(bào)考測(cè)繪地理信息類專業(yè)(工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)、攝影測(cè)量與遙感技術(shù)專業(yè))的人才培養(yǎng)、課程設(shè)置、就業(yè)分析、職業(yè)發(fā)展、職業(yè)道德、崗位職責(zé)、素質(zhì)要求等方面的初步了解情況,將考生的測(cè)試成績(jī)與“文化素質(zhì)”成績(jī)合并,擇優(yōu)錄取。
二、考試方式
本職業(yè)適應(yīng)性考試旨在考查學(xué)生綜合素質(zhì)和對(duì)本專業(yè)的基本認(rèn)識(shí),采用機(jī)測(cè)方式進(jìn)行。試卷由機(jī)測(cè)題庫中隨機(jī)抽取,每套試卷40道客觀題,考試時(shí)間60分鐘,總分為200分。
三、考試內(nèi)容
本測(cè)試內(nèi)容以普通高中學(xué)校的教科書為基礎(chǔ),結(jié)合高中的學(xué)習(xí)要求、教育實(shí)際以及對(duì)本專業(yè)的基本認(rèn)識(shí),從思想素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)、心理健康素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)等方面考察學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)性,旨在測(cè)試考生未來從事生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理等一線工作所必備的基本職業(yè)素質(zhì)。
職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試內(nèi)容涉及以下綜合素質(zhì)和專業(yè)基本知識(shí):
1.思想素質(zhì):政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法紀(jì)意識(shí)、敬業(yè)修養(yǎng)等。
2.科學(xué)素質(zhì):科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、專業(yè)特長及能力傾向等。
3.人文素質(zhì):語言理解及表達(dá)、邏輯思維、合作意識(shí)等。
4.心理健康素質(zhì):身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、反應(yīng)能力、安全意識(shí)等。
5.創(chuàng)新素質(zhì):創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力等。
6.職業(yè)素質(zhì):本專業(yè)所屬行業(yè)的發(fā)展情況、專業(yè)的培養(yǎng)模式、專業(yè)的主干課程、主要工作崗位、職業(yè)發(fā)展等。
四、試題類型
包括項(xiàng)單選擇題、多項(xiàng)選擇題和判斷題等三種題型。其中,判斷題所占比例不高于總分的10%。
五、試卷結(jié)構(gòu)及分值
第一部分:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題,該部分共有二十道題,每題6分,共計(jì)120分。
第二部分:多項(xiàng)選擇題,該部分共有十道題,每題6分,共計(jì)60分。
第三部分:判斷題,該部分共有十道題,每題2分,共20分。
六、機(jī)測(cè)評(píng)卷
采用考試系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)分的形式,即由機(jī)測(cè)系統(tǒng)隨機(jī)組卷,考生完成答題后提交保存,機(jī)測(cè)系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)卷并生成考生考試成績(jī)。
七、參考資料
1.寧津生,陳俊勇,李德仁,劉經(jīng)南,張祖勛,龔健雅等主編《測(cè)繪學(xué)概論》(第三版),武漢大學(xué)出版社,2016年09月。
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