2019年陜西省分類考試招生職業(yè)適應(yīng)性機測考試大綱(音樂教育專業(yè))

2019年陜西省分類考試招生職業(yè)適應(yīng)性機測考試大綱(音樂教育專業(yè))

一、考試性質(zhì)

本專業(yè)職業(yè)適應(yīng)性考試是按照《2019 年陜西省分類考試招生職業(yè)適應(yīng)性機測改革試點實施方案》設(shè)置的分類招生考試科目之一，是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試，主要測試考生對報考音樂教育專業(yè)的人才培養(yǎng)、課程設(shè)置、就業(yè)方向、職業(yè)發(fā)展、職業(yè)道德、崗位職責(zé)、素質(zhì)要求以及對行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面的認(rèn)知情況，將考生的測試成績與“文化素質(zhì)”成績合并，擇優(yōu)錄取。

二、考試方式

本職業(yè)適應(yīng)性考試旨在考查學(xué)生綜合素質(zhì)和對本專業(yè)的基本認(rèn)識，采用機測方式進行。試卷由機測試題庫中隨機抽取，每套試卷 40 道客觀題，考試時間 60 分鐘，總分為 200 分。

三、考試內(nèi)容

本測試內(nèi)容以普通高中的教科書為基礎(chǔ)，結(jié)合高中的學(xué)習(xí)要求、教育實際以及對本專業(yè)的基本認(rèn)識，考察學(xué)生的思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、人文素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)等，其目的是測試考生未來從事音樂教育、教育管理、教育培訓(xùn)等一線工作所必備的基本職業(yè)素質(zhì)。

職業(yè)適應(yīng)性測試內(nèi)容涉及以下綜合素質(zhì)和專業(yè)基本知識：

1.思想道德素質(zhì)：政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法紀(jì)意識、敬業(yè)修養(yǎng)等。

2.科學(xué)文化素質(zhì)：科學(xué)知識、文化知識、專業(yè)特長及能力傾向等。

3.人文素質(zhì)：言語理解與表達(dá)、人文知識、合作意識等。

4.心理素質(zhì)：心理適應(yīng)能力、良好個性，反應(yīng)能力、健康心態(tài)等。

5.創(chuàng)新素質(zhì)：創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力等。

6.音樂教育專業(yè)所屬行業(yè)的發(fā)展基本情況。

7.音樂教育專業(yè)的培養(yǎng)體系、開設(shè)的主干課程。

8.音樂教育專業(yè)畢業(yè)生主要從事崗位以及職業(yè)發(fā)展。

四、試題類型、試卷結(jié)構(gòu)及分值

試題類型包括單項選擇題、多項選擇題、判斷題。

第一部分：單項選擇題，該部分共有二十道題，每題6分，共計120分。

第二部分：多項選擇題，該部分共有十道題，每題6分，共計60分。

第三部分：判斷題，該部分共有十道題，每題2分，共20分。

五、機測評卷

采用考試系統(tǒng)自動評分的形式，即由機測系統(tǒng)隨機組卷，考生完成答題后提交保存，機測系統(tǒng)自動評卷并生成考生考試成績。

六、參考資料

1. 曹理主編《音樂學(xué)科教育學(xué)》，上海音樂出版社，1993年。

2. 王道俊，郭文安主編《教育學(xué)》，人民教育出版社出版，2016年6月。

3. 張大均主編《教育心理學(xué)》人民教育出版社出版，2015年6月。