摘要:本文為2022年成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院中職生高職單招加工制造類專業(yè)職業(yè)技能測試大綱,正在備考四川高職單招面試的考生一起來查漏補(bǔ)缺,完善下自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃吧,希望對(duì)考生有所幫助。
(適用于報(bào)考電梯工程技術(shù)專業(yè)中職類考生)
一、考試性質(zhì)
本專業(yè)技能考試是推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展、促進(jìn)中等職業(yè)教 育與高等職業(yè)教育科學(xué)銜接, 由中等職業(yè)學(xué)校(含普通中專、 職業(yè)高中、技工學(xué)校和成人中專) 畢業(yè)生報(bào)考高職班單獨(dú)招 生參加的選拔性考試。
二、考試依據(jù)
1、《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》-04加工制造 類(教職成廳函[2014]11號(hào))。
2 、 國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn): 電工、 職業(yè)編碼: 6-31-01-03 , 標(biāo)準(zhǔn)發(fā)文: 人力資源和社會(huì)保障部(2018版)。
3、國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)初級(jí)基礎(chǔ)知識(shí):
( 1 )電器安裝和線路敷設(shè);
(2) 繼電控制電路裝調(diào)維修。
4、本大綱涉及的國家標(biāo)準(zhǔn),以最新國家標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。
三、考試方法
本專業(yè)技能考試旨在考查學(xué)生技能操作水平, 采取實(shí)操 考試方式, 考試總分為200分?;诘蛪弘娖骺刂凭€路的安 裝敷設(shè)與調(diào)試在電梯工程技術(shù)專業(yè)中的基礎(chǔ)和支撐作用, 故 以其作為測試內(nèi)容, 考生根據(jù)圖紙, 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成低壓電器控制線路的安裝敷設(shè)與調(diào)試考試時(shí)間為90分鐘。
考試組織: 考試采用機(jī)房上機(jī)操作形式, 考生為一人一 工位。
四、專業(yè)范圍及適用報(bào)考對(duì)象
(一)專業(yè)范圍
本大綱僅適用于電梯工程技術(shù)專業(yè)。
(二)報(bào)考對(duì)象
僅適用于中等職業(yè)學(xué)校加工制造大類畢業(yè)生。
五、考試內(nèi)容和要求
技能操作
(一)考試科目
基于低壓電器控制線路的安裝敷設(shè)與調(diào)試在電梯工程 技術(shù)專業(yè)中的基礎(chǔ)和支撐作用, 故以其作為測試內(nèi)容, 考生 根據(jù)圖紙, 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成低壓電器控制線路的安裝敷設(shè) 與調(diào)試。
(二)考試方法與要求
1、考試時(shí)間: 90分鐘;
2 、考試組織: 考試采用現(xiàn)場實(shí)際操作形式, 考生為一 人一工位;
3、成果提交:按照試卷要求完成低壓電器控制線路的 安裝、敷設(shè)和調(diào)試后, 提交成品電路板,考生現(xiàn)場確認(rèn)簽字。
4、評(píng)分方法: 考評(píng)員根據(jù)考生提交的成果進(jìn)行評(píng)分, 從工程圖形的規(guī)范性、國家制圖標(biāo)準(zhǔn)的符合程度、視圖的正
確性、圖形尺寸的精確性等方面多維度進(jìn)行評(píng)分。
(三)考試條件及其設(shè)備要求
1、考試設(shè)備
( 1 )電工基本工具;
(2) 萬用表;
(3)低壓電器及導(dǎo)線、控制板。
2、考試技能要求
( 1 )服從監(jiān)考教師安排, 遵守考場秩序;
(2)具備低壓電器線路安裝、敷設(shè)和調(diào)試的基本操作 能力,并遵守安全文明生產(chǎn)規(guī)范;
(3)正確識(shí)讀簡單電氣原理圖,了解相關(guān)技術(shù)規(guī)范要 求;
(4) 能按圖紙要求及正確的操作步驟,完成低壓電器 線路安裝、敷設(shè)和調(diào)試。
(四)主要考核內(nèi)容與分值分配:
附件: 技能操作樣題
一、 電氣原理圖:
二、 工作任務(wù):
1 、在所給電氣原理圖上對(duì)各節(jié)點(diǎn)進(jìn)行編號(hào)。
2 、根據(jù)所給電氣原理圖,繪制元器件位置圖在下方。
3 、考生自行檢測元器件的好壞。
4 、按元器件位置圖在控制板上固定好元器件。
5、按照安裝接線圖連接好電路,并不通電使用儀表檢驗(yàn)。
原文:https://www.cdivtc.edu.cn/web/zsxx/zsgg/-/articles/1657252.shtml
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