2022北京社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握校ㄗ灾鳎┪幕刭|(zhì)語文考試大綱

北京社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院(民政部培訓(xùn)中心)單獨(dú)(自主)招生語文科目考試是面向全體普通高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷考生的選拔性考試。根據(jù)北京社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院(民政部培訓(xùn)中心)對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)本科目的考試內(nèi)容,參照《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語文科目考試大綱》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》相關(guān)要求，確定語文科目考試內(nèi)容。

考試的指導(dǎo)思想是全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持公正、全面、科學(xué)的原則，充分發(fā)揮考試在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展方面的引導(dǎo)作用。北京社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院(民政部培訓(xùn)中心)單獨(dú)(自主)招生語文科目考試，試題具有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。為便于報(bào)考考生充分了解我院?jiǎn)为?dú)招生考試中語文科目的要求與范圍，特制定本考試大綱。

Ⅰ.考核目標(biāo)與要求

本次語文科要求考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用五種能力，表現(xiàn)為五個(gè)層級(jí)，具體要求如下：

A.識(shí)記:指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。要求能識(shí)別和記憶語文基礎(chǔ)知識(shí)、文化常識(shí)和名句名篇等。

B.理解:指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋，是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。要求能夠領(lǐng)會(huì)并解釋詞語、句子、段落等的意思。

C.分析綜合:指分解剖析和歸納整合，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析相關(guān)現(xiàn)象和問題，并予以歸納整合。

D.鑒賞評(píng)價(jià):指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

E.表達(dá)應(yīng)用:指對(duì)語文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

對(duì)A、B、C、D、E五個(gè)能力層級(jí)均可有不同難易程度的考查。

Ⅱ.考試范圍與要求

考試內(nèi)容分為閱讀和表達(dá)兩個(gè)部分。閱讀部分包括現(xiàn)代文閱讀和古詩(shī)文閱讀，表達(dá)部分包括基礎(chǔ)知識(shí)和寫作。考試的各部分內(nèi)容均可有難易不同的考查。

一、現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下：

(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

閱讀中外信息性文本。了解政論文、學(xué)術(shù)論文、時(shí)評(píng)、新聞、訪談等信息性文體的基本特征和主要表達(dá)方式。閱讀信息性文本，應(yīng)注重文本的說理性和邏輯性，分析文本的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法;應(yīng)注重準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色，評(píng)價(jià)文本的社會(huì)功用以及文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精。

1.理解B

(1)理解文中重要概念的含義

(2)理解文中重要句子的含意

2.分析綜合C

(1)篩選并整合文中的信息

(2)分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

(3)分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法

(4)分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

3.鑒賞評(píng)價(jià)D

(1)評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向

(2)評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響

(3)對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

閱讀和鑒賞中外文學(xué)類文本。了解小說、散文等文學(xué)體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀鑒賞文學(xué)作品，應(yīng)注重價(jià)值判斷和審美體驗(yàn)，感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力，理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界。

1.理解B

(1)理解文中重要詞語的含義

(2)理解文中重要句子的含意

2.分析綜合C

(1)分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題

(2)分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法

3.鑒賞評(píng)價(jià)D

(1)體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)

(2)鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力

(3)評(píng)價(jià)作品表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向

二、古詩(shī)文閱讀

閱讀淺易的古代詩(shī)文。

1.理解B

(1)理解常見文言實(shí)詞在文中的含義

(2)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法

(3)理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法

不同的句式和用法:判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、省略句和詞類活用

(4)了解并掌握常見的古代文化知識(shí)

(5)理解并掌握淺顯的斷句

2.分析綜合C

(1)篩選并整合文中信息

(2)歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

(3)分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

3.鑒賞評(píng)價(jià)D

(1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧

(2)評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度

三、基礎(chǔ)知識(shí)

正確、熟練、有效地使用語言文字

1.識(shí)記A

(1)識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音

(2)識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字

(3)識(shí)記常見的作家、年代、作品

(4)識(shí)記名句名篇

2.表達(dá)應(yīng)用E

(1)正確使用詞語(包括熟語)

(2)辨析并修改病句

病句類型:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯

(3)正確使用常見的修辭手法

常見修辭手法:比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問

(4)語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)

(5)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

四、寫作

能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。

表達(dá)應(yīng)用E

作文考試的評(píng)價(jià)要求分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。

1.基礎(chǔ)等級(jí)

(1)符合題意

(2)符合文體要求

(3)感情真摯，思想健康

(4)內(nèi)容充實(shí)，中心明確

(5)語言通順，結(jié)構(gòu)完整

(6)標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字

2.發(fā)展等級(jí)

(1)深刻

透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物的內(nèi)在關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。

(2)豐富

材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。

(3)有文采

用語貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。

(4)有創(chuàng)新

見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。

Ⅲ.考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

一、考試形式

閉卷，筆試?？荚囉脮r(shí)約75分鐘，滿分150分。

二、試卷題型

單項(xiàng)選擇題和寫作。

三、試卷結(jié)構(gòu)

備注：容易題約占全部題量的60%，難度適中題約占全部題量的30%，難題約占全部題量的10%。

原文鏈接：https://zs.bcsa.edu.cn/info/1015/3668.htm