2022年山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院單獨(dú)招生英語考試大綱

一、考試范圍和要求

(一)詞匯

掌握教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》 和山東省 教育招生考試院指定的《山東省春季高考統(tǒng)一考試招生專業(yè) 類別考試標(biāo)準(zhǔn)》 中所規(guī)定的詞匯。

(二) 語法

1.詞類

掌握名詞、代詞、形容詞、副詞、動(dòng)詞、數(shù)詞、介詞和介詞 短語、冠詞、連詞、感嘆詞的基本用法。

2.時(shí)態(tài)

掌握一般過去時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、 現(xiàn)在完成時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、過去將來時(shí)、過去完成時(shí)的用法。

3.被動(dòng)語態(tài)

(1) 了解過去進(jìn)行時(shí)、過去將來時(shí)、過去完成時(shí)的被動(dòng)語 態(tài)。

(2) 理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。

(3) 掌握一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)和含有情 態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語態(tài)。

4.非謂語動(dòng)詞

(1) 理解動(dòng)詞不定式作表語的用法; 動(dòng)詞的-ing 形式作狀語的用法; 動(dòng)詞的-ed 形式作狀語的用法。

(2) 掌握動(dòng)詞不定式作主語、賓語、賓語補(bǔ)足語、定語、 狀語的用法; 動(dòng)詞的-ing 形式作主語、表語、定語、賓語、 賓語補(bǔ)足語的用法; 動(dòng)詞的-ed 形式作定語、表語、賓語補(bǔ) 足語的用法。

5.句子

(1) 句子種類

掌握陳述句(肯定句和否定句)、疑問句( 一般疑問句、特 殊疑問句、選擇疑問句和反意疑問句)、祈使句、感嘆句的基本用法。

(2) 簡單句的六種基本句型

掌握主-系-表、主-謂-(狀)、主-謂-賓、主-謂-間賓-直賓、 主-謂-賓-賓補(bǔ)、There be 句型的基本用法。

(3) 并列復(fù)合句 掌握由并列連詞 and、but、or、so、while、 both...and...、not only...but also...、either...or...、 neither...nor...連接的并列句的用法。

(4) 主從復(fù)合句

① 了解非限制性定語從句的用法; 了解同位語從句的用法。

② 理解由 although(though)、even though(even if) 引 導(dǎo)的讓步狀語從句的用法; 理解由 as 引導(dǎo)的方式狀語從句的用法。

③ 掌握由關(guān)系代詞 who、whom、whose、that、which 引導(dǎo)的限制性定語從句的用法; 掌握關(guān)系副詞when、where、why 引導(dǎo)的限制性定語從句的用法。

④ 掌握由 that、whether 和特殊疑問詞引導(dǎo)的主語從句的 用法; 掌握由 that、whether 和特殊疑問詞引導(dǎo)的表語從句 的用法; 掌握由 that、if、whether 和特殊疑問詞引導(dǎo)的賓 語從句的用法。

⑤ 掌握由 when、while、as soon as、since、until、till、 after、before、once、as 引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句的用法; 由 where 引導(dǎo)的地點(diǎn)狀語從句的用法; 由 because、since、as 引導(dǎo)的原因狀語從句的用法; 由 so that、in order that 引導(dǎo)的 目的狀語從句的用法; 由 so...that、such...that 引導(dǎo)的結(jié)果狀語從句的用法; 由 if、unless、as long as 引導(dǎo)的條件狀語從句的用法; 由 as...as、than 引導(dǎo)的比較 狀語從句的用法。

(5) 倒裝

① 掌握由 so、neither、nor 引導(dǎo)的倒裝句的用法。

② 掌握由 here、there、out、in、up、down、away 等表示方位的副詞開頭的句子的倒裝用法。

(6) 強(qiáng)調(diào)

① 掌握由 it 引導(dǎo)的強(qiáng)調(diào)句。

② 掌握 do、does、did 用于加強(qiáng)動(dòng)詞語氣的強(qiáng)調(diào)形式。

(7) 虛擬語氣

① 了解 wish 后面的賓語從句中的虛擬語氣。

② 理解由 if 引導(dǎo)的條件句中的虛擬語氣。

6.構(gòu)詞法

(1) 了解轉(zhuǎn)化法。

(2) 掌握合成法和派生法。

(三) 日常交際用語 1.理解下列情景中的交際用語

(1) 指令與要求

(2) 禁止與警告 2.掌握下列情景中的交際用語

(1) 問候與應(yīng)答

(2) 引薦與介紹

(3) 道別

(4) 勸告與建議

(5) 問路與應(yīng)答

(6) 就餐

(7) 就醫(yī)

(8) 邀請、約會(huì)與應(yīng)答

(9) 道歉與應(yīng)答

(10) 祝愿祝賀與應(yīng)答

(11) 感謝與應(yīng)答

(12) 贊同與反對

(13) 情感表達(dá)

(14) 購物

(15) 求職

(16) 求助與提供幫助

(17) 詢問與提供信息

(18) 表揚(yáng)與鼓勵(lì)

(四) 話題

1.理解下列話題

(1) 人類文明與多元文化

(2) 歷史人物與事件

(3) 災(zāi)害防范

(4) 科技發(fā)明與創(chuàng)造

(5) 社會(huì)責(zé)任

2.掌握下列話題

(1) 個(gè)人

(2) 家庭

(3) 校園生活

(4) 休閑娛樂

(5) 服務(wù)與經(jīng)濟(jì)

(6) 飲食

(7) 購物

(8) 慶典、聚會(huì)

(9) 求醫(yī)就診

(10) 社區(qū)生活

(11) 自然環(huán)境

(12) 出行問路與交通旅游

(13) 健康護(hù)理

(14) 穿著服飾

(15) 網(wǎng)絡(luò)生活與安全

(16) 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

(17) 求職應(yīng)聘

(18) 時(shí)代楷模與大國工匠

(19) 體育運(yùn)動(dòng)

(20) 團(tuán)隊(duì)精神

(21) 職場安全

(22) 職業(yè)素養(yǎng)

(23) 職場禮儀

(24) 職場服務(wù)

(25) 職業(yè)規(guī)劃

(26) 終身學(xué)習(xí)

(五) 實(shí)用應(yīng)用文

1.理解下列實(shí)用文體

(1) 簡訊

(2) 常見票據(jù)

(3) 產(chǎn)品介紹

(4) 工作流程

(5) 安全規(guī)定

(6) 使用說明

(7) 宣傳冊

(8) 常規(guī)指令

(9) 問卷

2.掌握下列實(shí)用文體

(1) 書信

(2) 通知

(3) 便條

(4) 日記

(5) 電子郵件

(6) 演講稿

(7) 請柬

(8) 公告

(9) 活動(dòng)安排

(10) 海報(bào)

(11) 廣告

(12) 簡歷

二 、試卷結(jié)構(gòu)及說明

(一)試卷結(jié)構(gòu)及題型

I.英語知識運(yùn)用 (選擇)

II.閱讀理解 (選擇和判斷)

Ⅲ .根據(jù)情景內(nèi)容補(bǔ)全對話 (選擇)

Ⅳ.完形填空 (選擇) 等。

(二) 試題難易程度比例 基礎(chǔ)知識約 60%

靈活掌握約 30%

綜合運(yùn)用約 10%

(三) 幾點(diǎn)說明

1.英語知識運(yùn)用

主要考查依據(jù)是教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》 和山東省教育廳頒布的《山東省中等職業(yè)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)( 三年制)》 中所規(guī)定的詞匯、語法和交際用語，注 重英語知識在一定語境及情景中的運(yùn)用。

2.閱讀理解

理解語言材料的主旨大意，獲取主要信息，能根據(jù)要求 完成任務(wù);讀懂與所學(xué)課文難易程度相當(dāng)?shù)牟煌}材和體裁的文 字材料，速度為每分鐘 50-60 詞。

3.根據(jù)情景內(nèi)容補(bǔ)全對話

依據(jù)日常交際用語中要求掌握的話題，重點(diǎn)考查學(xué)生在 語境中運(yùn)用語言的能力。

4.完形填空

在給定的語言材料中考查學(xué)生單詞掌握、語言基礎(chǔ)知識 運(yùn)用和語篇理解能力。

原文鏈接：https://zs.sdwm.edu.cn/info/1016/1758.htm