2022年山東春季高考環(huán)境保護類專業(yè)技能考試標準

技能模塊 1.溶液配制

1.技術要求

(1)正確選擇洗滌劑，按規(guī)定的操作程序進行玻璃儀器的洗滌，儀器洗滌符合標準。

(2)能正確使用托盤天平稱量固體藥品，能正確使用量筒量取一定體積的溶液。

(3)能正確選擇合適方法取用固體、液體藥品。

(4)能規(guī)范使用容量瓶配制溶液。

(5)能夠根據(jù)溶液配制精度要求選用儀器和相關用品，并正確進行儀器使用前的檢查。

(6)會使用電子天平，利用差減法稱量藥品，稱量質(zhì)量在給定質(zhì)量的±10%范圍內(nèi)。

(7)能配制與標定酸堿標準溶液。

(8)能配制與標定 EDTA 標準溶液。

2.儀器、用品和藥品

(1)儀器、用品：托盤天平、電子天平、稱量瓶、量筒、燒杯、移液管、吸量管、滴定管、錐形瓶、容量瓶、膠頭滴管、玻璃棒、洗瓶、濾紙、洗耳球、藥匙、試劑瓶、空白標簽、稱量紙、手套、實驗服、洗滌劑、護目鏡等。

(2)藥品：分析純易溶試劑、濃的標準滴定溶液、常見的基準物質(zhì)(無水Na2CO3、鄰苯二甲酸氫鉀、氧化鋅等)、標準溶液(酸標準溶液、堿標準溶液、EDTA標準溶液等)、指示劑(甲基橙、酚酞、鉻黑T等)、三乙醇胺、緩沖溶液、鹽酸溶液、氨水、蒸餾水等。

3.操作規(guī)范要求

(1)服從監(jiān)考人員安排，保持考場秩序。

(2)操作時穿好實驗服，態(tài)度認真嚴謹。

(3)實驗步驟齊全、正確、合理。

(4)計算正確，結果符合要求。

(5)能夠及時記錄實驗數(shù)據(jù)，正確填寫實驗報告，內(nèi)容完整、表述準確、字跡清晰。

(6)廢紙倒入廢紙簍，廢液倒入指定的廢液桶，廢棄藥品放入指定容器中。

(7)實驗完畢，儀器洗滌干凈，藥品儀器歸位，填寫儀器使用記錄，實驗臺面清潔。

(8)遵守操作規(guī)范，避免損壞儀器，避免發(fā)生安全事故。

技能模塊2.酸堿滴定分析技術

1.技術要求

(1)能正確識別、選用移液管，正確進行移液管使用前的檢查與洗滌。

(2)能用移液管準確移取一定體積的溶液。

(3)能正確進行滴定管的檢查、試漏與洗滌。

(4)能規(guī)范進行滴定操作。

(5)能正確進行滴定管讀數(shù)。

(6)能正確進行酸堿滴定操作及樣品含量的測定。

(7)能及時、準確的記錄實驗數(shù)據(jù)，能正確的進行分析結果計算，會進行分析數(shù)據(jù)處理。測定結果相對極差≤2%。

2.儀器、用品和藥品

(1)儀器、用品：聚四氟乙烯酸堿通用滴定管、錐形瓶、移液管、燒杯、玻璃棒、洗瓶、濾紙、量筒、洗耳球、實驗服、洗滌劑、手套、護目鏡等。

(2)藥品：酸標準溶液、堿標準溶液、指示劑(甲基橙、酚酞)、被測溶液、蒸餾水等。

3.操作規(guī)范要求

(1)服從監(jiān)考人員安排，保持考場秩序。

(2)操作時穿好實驗服，態(tài)度認真嚴謹。

(3)實驗步驟齊全、正確、合理。

(4)計算正確，結果符合要求。

(5)能夠及時記錄實驗數(shù)據(jù)，正確填寫實驗報告，內(nèi)容完整、表述準確、字跡清晰。

(6)廢紙倒入廢紙簍，廢液倒入指定的廢液桶，廢棄藥品放入指定容器中。

(7)實驗完畢，儀器洗滌干凈，藥品儀器歸位，實驗臺面清潔。

(8)遵守操作規(guī)范，避免損壞儀器，避免發(fā)生安全事故。

技能模塊3.電位分析和電導分析

1.技術要求

(1)正確選擇洗滌劑，按規(guī)定的操作程序進行玻璃儀器的洗滌，儀器洗滌符合標準。

(2)能正確粗配一定濃度的溶液并選擇合適的容器貯存。

(3)能正確對pH玻璃電極和飽和甘汞電極進行使用前的檢查及預處理。

(4)能正確配制標準緩沖溶液。

(5)能正確校準酸度計，測定試液pH。

(6)能正確用氟離子選擇電極測繪標準曲線或用標準加入法測定物質(zhì)的含量。

(7)能正確安裝電位滴定裝置，進行電位滴定儀器操作，記錄并確定滴定終點。

(8)能正確用電導儀測定電極常數(shù)和水質(zhì)的純度。

(9)能及時進行實驗數(shù)據(jù)記錄并處理數(shù)據(jù)。

2.儀器、用品和藥品

(1)儀器、用品：電子天平、量筒、燒杯、吸量管、移液管、洗耳球、容量瓶、膠頭滴管、玻璃棒、洗瓶、濾紙、藥匙、試劑瓶、空白標簽、pH玻璃電極、飽和甘汞電極、溫度計、手套、稱量紙、毛刷、氟離子選擇電極、pH試紙、電導儀、酸度計、電位滴定裝置、洗滌劑、實驗服、護目鏡等。

(2)藥品：KCl溶液、NaF溶液、標準緩沖溶液、氟離子標準溶液、蒸餾水、被測溶液等。

3.操作規(guī)范要求

(1)服從監(jiān)考人員安排，保持考場秩序。

(2)操作時穿好實驗服，態(tài)度認真嚴謹。

(3)實驗步驟齊全、正確、合理。

(4)能夠正確的使用儀器進行實驗操作。

(5)數(shù)據(jù)記錄及時，能夠正確填寫實驗報告，內(nèi)容完整、表述準確、字跡清晰，計算正確，結果符合要求。

(6)廢紙倒入廢紙簍，廢液倒入指定的廢液桶，廢棄藥品放入指定容器中。

(7)實驗完畢，儀器洗滌干凈，藥品儀器歸位，填寫儀器使用記錄，實驗臺面清潔。

(8)遵守操作規(guī)范，避免損壞儀器，避免發(fā)生安全事故。

技能模塊4.光度分析

1.技術要求

(1)能夠配制標準系列溶液。

(2)能使用、調(diào)校紫外—可見光分光光度計，校正波長、檢驗吸收池配套性。

(3)能測繪吸收曲線并選擇測定波長。

(4)能測繪標準工作曲線，分別用計算器、Excel求出回歸方程。

(5)能選擇最佳顯色條件。

(6)能進行試樣溶解、試液配制和顯色，進行目視比色實驗。

(7)能進行試樣的定量測定，求出試樣分析結果。

2.儀器、用品和藥品

(1)儀器、用品：量筒、燒杯、容量瓶、吸量管、移液管、比色管、比色管架、分光光度計、比色皿、鏡片紙、膠頭滴管、玻璃棒、洗瓶、濾紙、藥匙、試劑瓶、空白標簽、溫度計、手套、稱量紙、實驗服、坐標紙、毛刷、計算器、鉻酸洗液、肥皂水等。

(2)藥品：標準儲備液、待測液、緩沖溶液、顯色劑、蒸餾水等。

3.操作規(guī)范要求

(1)服從監(jiān)考人員安排，保持考場秩序。

(2)操作時穿好實驗服，態(tài)度認真嚴謹。

(3)實驗步驟齊全、正確、合理。

(4)能夠正確的使用分光光度計進行實驗操作。

(5)數(shù)據(jù)記錄及時，能夠正確填寫實驗報告，內(nèi)容完整、表述準確、字跡清晰，計算正確，結果符合要求。

(6)廢紙倒入廢紙簍，廢液倒入指定的廢液桶。

(7)實驗完畢，儀器洗滌干凈，藥品儀器歸位，填寫儀器使用記錄，實驗臺面清潔。

(8)遵守操作規(guī)范，避免損壞儀器，避免發(fā)生安全事故。

技能模塊5.氣相色譜分析

1.技術要求

(1)能啟動氣相色譜儀，調(diào)控到指定的實驗條件。

(2)能以純物質(zhì)為對照，按保留值初步定性。

(3)能設置色譜數(shù)據(jù)處理機的計算參數(shù)，并打印分析結果。

(4)能查閱和測定相對校正因子，計算和報告分析結果。

2.儀器、用品和藥品

(1)儀器、用品：氣相色譜儀、電腦、打印機、載氣(H2、N2、空氣等)、色譜柱、進樣器、容量瓶、濾紙、手套、實驗服等。

(2)藥品：純物質(zhì)、內(nèi)標物、純水等。

3.操作規(guī)范要求

(1)服從監(jiān)考人員安排，保持考場秩序。

(2)操作時穿好實驗服，態(tài)度認真嚴謹。

(3)實驗步驟齊全、正確、合理。

(4)能夠正確的使用氣相色譜儀進行實驗操作。

(5)數(shù)據(jù)記錄及時，能夠正確填寫實驗報告，內(nèi)容完整、表述準確、字跡清晰，計算正確，結果符合要求。

(6)廢紙倒入廢紙簍，廢液倒入指定的廢液桶。

(7)實驗完畢，儀器洗滌干凈，藥品儀器歸位，填寫儀器使用記錄，實驗臺面清潔。

(8)遵守操作規(guī)范，避免損壞儀器，避免發(fā)生安全事故。

技能模塊6.工業(yè)廢水處理仿真操作

1.技術要求

(1)能規(guī)范地完成UASB工藝、AAO工藝、AB工藝、傳統(tǒng)活性污泥工藝和SBR工藝等5個單元生產(chǎn)準備環(huán)節(jié)操作，識讀工藝流程簡圖，勞動防護用品選用，受限空間防護用品選用等。

(2)能按工藝要求進行UASB工藝、AAO工藝、AB工藝、傳統(tǒng)活性污泥工藝和SBR工藝等5個單元的設備維護與保養(yǎng)。

(3)能規(guī)范完成UASB工藝、AAO工藝、AB工藝、傳統(tǒng)活性污泥工藝和SBR工藝等5個單元設備運行巡視、工藝參數(shù)巡視等生產(chǎn)操作。

(4)會進行簡單的故障判斷與處理。

(5)達到工業(yè)廢水處理工中級工的技能要求：進行氣浮+SBR工藝時，互動操作步驟不少于 40個。

2.設備及軟件

(1)設備：計算機。

(2)軟件：工業(yè)廢水處理仿真軟件。

3.操作規(guī)范要求

(1)服從監(jiān)考人員安排，保持考場秩序，態(tài)度認真嚴謹。

(2)不得攜帶任何書面或電子資料、電子設備進入考場。

(3)考生務必認真閱讀考場須知，熟悉考試操作說明，操作結束后，務必提交試卷。

(4)考試完畢，物品歸位。

(5)遵守操作規(guī)范，避免損壞計算機，避免發(fā)生安全事故。

原文：http://www.sdzk.cn/Floadup/file/20211117/6377274150336430672669035.pdf