2021年浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院高職提前招生入圍分?jǐn)?shù)線(xiàn)

各位考生：

根據(jù)浙江省高職提前招生有關(guān)工作要求和我校2021年高職提前招生章程的規(guī)定，我校依據(jù)浙江省高職提前招生服務(wù)平臺(tái)提供的現(xiàn)有成績(jī)，普通高考招生考生按各專(zhuān)業(yè)計(jì)劃數(shù)的1:4確定入圍名單(列尾總分相同的考生同時(shí)入圍)，單獨(dú)考試招生考生按各專(zhuān)業(yè)計(jì)劃數(shù)的1:5確定入圍名單(列尾總分相同的考生同時(shí)入圍)，不足比例的專(zhuān)業(yè)全部入圍。具體如下：

院校簡(jiǎn)介

浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院是全國(guó)第一所獨(dú)立設(shè)置，也是浙江省唯一一所主要面向殘疾人和殘疾人事業(yè)開(kāi)展高等職業(yè)教育的院校。辦學(xué)歷史可追溯至1993年創(chuàng)辦的浙江省殘疾人職業(yè)技術(shù)學(xué)校，創(chuàng)辦初期主要開(kāi)展殘疾人成人教育和職業(yè)培訓(xùn)。

1998年5月，學(xué)校開(kāi)始全日制中專(zhuān)學(xué)歷教育，填補(bǔ)了浙江省特殊教育普通中專(zhuān)教育的空白。2000年起，學(xué)校先后與浙江廣播電視大學(xué)、浙江教育學(xué)院、浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院等高校合作，開(kāi)展殘疾人高等教育，是全國(guó)殘聯(lián)系統(tǒng)學(xué)校實(shí)施高等教育的范例。2001年12月，浙江省殘疾人職業(yè)技術(shù)學(xué)校更名為浙江省華強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校。2014年4月，經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)并經(jīng)教育部備案，浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院正式建立。

學(xué)院擁有小和山、天城路兩個(gè)校區(qū)，總占地面積177畝，總建筑面積近9萬(wàn)平方米，開(kāi)設(shè)工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、中西面點(diǎn)工藝、康復(fù)治療技術(shù)(推拿方向)、康復(fù)治療技術(shù)、特殊教育(師范類(lèi))、特殊教育(手語(yǔ)翻譯)等6個(gè)高職專(zhuān)業(yè)(8個(gè)方向)。2021年，學(xué)校新增茶藝與茶文化、民族傳統(tǒng)技藝、學(xué)前教育(師范類(lèi))3個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中特殊教育專(zhuān)業(yè)群成功進(jìn)入浙江省雙高專(zhuān)業(yè)群行列，成為特殊教育高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的領(lǐng)跑者。此外，學(xué)校與浙江科技學(xué)院聯(lián)合舉辦視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)。目前，學(xué)校已逐步形成全日制高職教育、成人教育、職業(yè)培訓(xùn)等多種類(lèi)型協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局，成為浙江省殘疾人職業(yè)教育的重要基地。

截至目前，學(xué)校有全日制在校生2500余人，班級(jí)88個(gè)，盲、聾、肢體殘疾學(xué)生約占62.83%;在校教職工204人，其中專(zhuān)任教師127人，高級(jí)職稱(chēng)占比26%。近幾年，畢業(yè)生就業(yè)率超95%。在校就讀的殘疾學(xué)生和接受職業(yè)培訓(xùn)的殘疾人，一律免收學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和培訓(xùn)費(fèi)，同時(shí)還享受?chē)?guó)家和學(xué)校的獎(jiǎng)助學(xué)金政策。

浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院立足浙江，面向全國(guó)，堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)“做專(zhuān)做強(qiáng)、彰顯特色、共享融合、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)為己任，已培養(yǎng)了上萬(wàn)名殘疾學(xué)生，涌現(xiàn)出了一大批全國(guó)自強(qiáng)模范、最美浙江人——紅十字感動(dòng)人物、全省技術(shù)能手、聾人畫(huà)家、殘奧會(huì)冠軍等優(yōu)秀人才。2009年，學(xué)校被教育部、民政部和中國(guó)殘聯(lián)評(píng)為“全國(guó)特殊教育先進(jìn)單位”。

原文：http://zsw.zcse.edu.cn/info/1003/1258.htm