高職自主招生與高考有什么區(qū)別 高職自主招生有哪些利弊

高職自主招生與高考很像，就像孿生兄弟一樣，那么它們之間有區(qū)別嗎？區(qū)別有哪些？高職自主招生的優(yōu)劣又有哪些？下面小編為考生一一解答。

一、高職自主招生與高考有什么區(qū)別

考試內(nèi)容

高職高考，只考語數(shù)英三科，每科150分，總分450分。內(nèi)容包含初中和部分高職的基礎(chǔ)知識。相對于普通高考簡單得多，但是對于我們中職生還是有一定的難度。

而自主招生，不僅要考文化課還要考技能。比例為：綜合文化知識(200分)和專業(yè)綜合理論(150分)、職業(yè)技能(150分)的權(quán)重比例為4:3:3。除了基礎(chǔ)的文化知識，校方對考生的技能要求更高。

招生和考試形式

高職高考，采用“考試→填志愿→錄取”形式?？荚嚍閺V東省統(tǒng)考，公平公正。

自主招生，采用“填志愿→考試→面試”形式?？荚嚍檎猩盒Ｗ灾鞒鲱}。

招生院校

高職高考是廣東省內(nèi)90多家大專院校加4間本科院校，而自主招生只有50多家大專院校沒有本科院校。

報考要求

高職高考，只要有這38種證書的其中一種就可以報考。

自主招生，考生中職階段就讀的專業(yè)及取得的職業(yè)資格證書要求由招生院校自行確定。一般技能證書等級要求高。

考試時間以及錄取時間

高職高考考試時間一般為12月底或者1月初，錄取時間為3月份。而自主招生考試時間一般為3月份，錄取時間為4月份。

填報志愿方式不同

高職高考：可填報?？坪捅究疲?所學校，每所學校可填6個專業(yè)，有補錄;

自主招生：填報志愿，只能填1所學校，1-2個專業(yè)，并且是相關(guān)或?qū)趯I(yè)，沒有補錄。

綜上所述，高職高考能選擇的大學更多，考核難度更小一點。

二、高職自主招生有哪些利弊

自主招生的好處

1.高校自主招生是根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神和教育部的相關(guān)要求，加強高校選拔人才的自主性，體現(xiàn)人才選拔的獨特性，與高考相區(qū)別，促進中學素質(zhì)教育深入開展。

2.大學自主招生能使貧困地區(qū)的優(yōu)秀學生有更多的機會進入名校。國務(wù)院新聞辦發(fā)言人對社會所熱切關(guān)注的“自主招生”問題表示，這是在普通高考之外開辟一條新的途徑和渠道，并非新的“小高考”。

3.高校自主招生是我國高等院校積極主動尋求發(fā)展的一項舉措，目的是爭奪優(yōu)秀生源。為此，有位大學副校長明確表示：“國內(nèi)高校不主動爭取，拔尖人才就被國外高校爭取過去了!”有媒體在報導時戲稱：“我不搶，豈不讓給外校?!”

4.高校自主招生的目的在于讓考生有更多的選擇空間，根據(jù)綜合類大學人才選拔的不同需求，更注重對學生視野、綜合運用知識、未來學習潛力等方面的考察，并以此來選拔人才。

自主招生的壞處

1.難以發(fā)揮招生自主性。

2.甄選不夠科學。

高考錄取是一項對科學要求很高的工作，自主招生科學性問題突出表現(xiàn)在：一是在制度設(shè)計下，考生多次參加文化課考試。二是由于招生院校綜合選拔制度還沒有形成，致使考生報考考試對象、考試的整體性、考試功能等頗受質(zhì)疑。兩個測驗題之間的關(guān)聯(lián)度和相對獨立性都比較模糊，測驗對象、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)不夠明確。其三，招生院校尚未建立專門的招考隊伍。實行自主招生制度后，國家一級(教育部考試中心)一省(省級)一校(招生院校)三級考試的招生體制逐漸形成，高校也成為招生工作中的一個重要環(huán)節(jié)，但是高校缺少一支專門負責錄取、資格審查、命題、面試以及其他一些非專業(yè)的考務(wù)專家。

3.公正和效率不夠。

自主招生過程中存在的公平問題：一是指機會公平，高校自主招生入學條件對教育資源發(fā)達地區(qū)的學生有明顯好處。二是指農(nóng)村學生微觀層次考試內(nèi)容和形式的不公平。三是指自主招生監(jiān)督不力、程序不夠透明、暗箱操作、遞條子、權(quán)錢交易等現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)存在，危及自主招生公平。

4.時間限制。

本來是為了改變“一考定終身”的弊病，如今已演變?yōu)闋帄Z優(yōu)秀生源的爭奪戰(zhàn)。許多應(yīng)聘者在申請大學時經(jīng)常缺課，為了應(yīng)付招生辦的筆試、面試，耗費大量精力，占用大量時間，影響正常的學習秩序。

5.城鄉(xiāng)差別。

一些學者指出，農(nóng)村學生自主招生制度對農(nóng)村學生不公平，農(nóng)村學生缺乏自主招生的機會，農(nóng)村學生更難獲得自主招生的信息，遠赴外地參加考試的費用，農(nóng)村學生難以負擔，而面試對農(nóng)村學生也極為不利。農(nóng)村通過自主招生進入大學的考生數(shù)量遠遠低于城市考生。在農(nóng)村學生自主招生制度下，往往處于不利地位。