上海2020年依法自主招生職業(yè)適應性測試語數(shù)英樣題

本文信息來源于上海2020年依法自主招生職業(yè)適應性測試考試大綱(含樣題)

一、閱讀

(一)漢語閱讀

1.考試性質(zhì)。這是基于高中語文教學“雙基”的選拔性考試之一 ,但它又不同于通常的語文學科考試。首先,其命題內(nèi)容是語文學科的,強調(diào)從“雙基"出發(fā)檢測考生對語文基本知識和基本能力的掌握情況。其次,其命題方式是基于生活情境的,要求考生從生活(工作)現(xiàn)象著手,用所學語文知識和能力去解決生活(工作)情境中給出的問題。再次,通過這樣的考試,有助于學生樹立正確的學習理念,培養(yǎng)學生持續(xù)性學習的能力,為今后進人高校學習、生活、工作和日后就業(yè)培育良好的閱讀習慣。

2.考試目標?？荚囍荚诳疾榭忌诟咧须A段應該掌握的語文基礎知識和基本語文能力及運用所學語文知識能力解決學習、生活、工作情境中問題的能力。漢語閱讀主要測試考生在具體語境中閱讀與理解、概述與演繹、判斷與仿寫、分析與推斷.辨析與鑒賞等語文知識及應用能力。在語文知識和語用能力兩者之間側重考核語用能力。

3. 考試內(nèi)容和要求。考試內(nèi)容和要求依據(jù)《上海市高中語文學科教學基本要求》。其要點有:

◆能辨析字詞語義和含義。

◆能識別閱讀材料的基本用途。

◆能快速閱讀并了解所閱讀材料的主要內(nèi)容及大意。

◆能對閱讀材料的基本內(nèi)容進行梳理和提煉。

◆能根據(jù)閱讀目的,收集和篩選閱讀材料的關鍵信息。

◆能借助閱讀材料所使用的表達方式理解作者的情感傾向。

◆能大致體會閱讀材料所反映的情境并聯(lián)系情境解釋語義句義。.

◆能對相關情境中常見的表達訴求、說明事理等閱讀材料的主要內(nèi)容作基本的分析和解釋。

能根據(jù)閱讀材料中的文字表達,分析作者的寫作意圖。

能根據(jù)閱讀材料的立場、情感傾向和選材、寫作思路等,合乎情理地推斷、分析其思想含義。

能結合語境提煉閱讀材料各部分的主要內(nèi)容。

能對相關情境中常見的表達訴求、說明事理等閱讀材料進行主旨的提煉.歸納和概述。

能從整體上把握閱讀材料的主要內(nèi)容,并概述其核心思想及情感、態(tài)度傾向。

能從作者寫作意圖出發(fā),梳理閱讀材料(含圖表信息)基本思路與主要信息。

能通過段落或?qū)哟沃g的關系，分析閱讀材料的基本思路與結構。

能從材料的選擇和安排角度，分析閱讀材料的基本思路與結構。

能從內(nèi)容或表達方式上對閱讀材料的主要特點簡單地發(fā)表自己的看法。

能結合自己的經(jīng)驗,評價閱讀材料的意義和價值。

能欣賞和分析閱讀材料的語言及寫作特色。

能對閱讀材料進行生發(fā)和聯(lián)想,引申出其他有意義、有價值的思想.觀念等。

能識記和理解常用的名言名句。能了解基本的文學常識和解釋常見傳統(tǒng)文化掌故、成語、俗語的基本含義。

能背誦所學或常見的文言詩文。

能在一定情境中運用常見的文言詩句。

能解釋文言現(xiàn)象和文言字句大意。

能用自己的語言概括所給文言詩文大意。

能從所給文言詩文中獲得有價值的啟示。

4.題型和題量。14題(單項選擇題13題,每題2分,共26分;組合閱讀1題,9分。)共35分。

5.樣題。