重慶文化藝術(shù)職業(yè)學院2020年分類考試招生專業(yè)介紹

2020年招生專業(yè)介紹

一、音樂表演

專業(yè)簡介：音樂表演專業(yè)擁有學院規(guī)劃擬建的高水平專業(yè)群。音樂表演專業(yè)含聲樂方向(美聲、民族、流行唱法)、器樂方向(中國樂器、含交響樂團編制的西洋樂器各類)，是重慶市專業(yè)能力提升和實訓基地重點建設項目。

“我們是聲音的締造者”是音樂表演專業(yè)教學團隊始終遵循的教學原則。我們以“聆聽—辨析—創(chuàng)造—表演”的特色教學模式，塑造屬于你的聲音。特色的“師生實驗交響樂團”、“合唱團”、“民樂團”、“流行音樂團”等四大音樂團體是展示我們美好聲音的舞臺，進階式的課程體系圍繞行業(yè)及市場需求，架構(gòu)未來的你成為有著良好的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)表演實踐技能與音樂表演組織、管理能力四位一體專業(yè)音樂人。

教學團隊音樂分享會、專題音樂會、音樂賞析會、大師課、音樂之旅采風活動、中外藝術(shù)交流活動、市內(nèi)外權(quán)威賽事平臺等等音樂表演實踐活動是你必須面對觀眾展現(xiàn)自我的“試金石”，“音樂人生”特色實習實訓將為你的“音樂人”之夢鋪墊堅實的路!

二、音樂教育

專業(yè)簡介：重慶文化藝術(shù)職業(yè)學院重點專業(yè)。音樂教師，是從事美育工作教育的專有稱謂，是人類音樂啟蒙的啟蒙者，是音樂入門、學齡前音樂基礎(chǔ)教育的引導者。當你面對孩子們時，“老師”二字的含義足以讓你感到驕傲與自豪。

當你與老師一道踐行師德，達到具有雙高的音樂素養(yǎng)能力(高水平音樂審美鑒賞能力與高質(zhì)量音樂形象思維能力)、雙優(yōu)的教育教學技能(優(yōu)秀的現(xiàn)代教育技術(shù)技能與優(yōu)秀的教育教學技能)、掌握鋼琴、聲樂、即興彈唱、舞蹈、合唱指揮等五項專業(yè)基本技能的時候，我們有理由相信，你會成為一名合格的音樂教師。

你的教學團隊會帶著你深入到學校、社區(qū)、群眾文化服務活動中心、社會培訓機構(gòu)等等地方，用你的青春與熱情踐行“老師”這神圣的職責，

希望在不久的將來，你會成為下一個的我——光榮的人民教師!

三、鋼琴伴奏

專業(yè)簡介：鋼琴伴奏(藝術(shù)指導)是全市高職院校率先成立的鋼琴單建制、與重慶市音樂家協(xié)會鋼琴專業(yè)委員會攜手共建的音樂專業(yè)，重慶文化藝術(shù)職業(yè)學院重點特色專業(yè)。

鋼琴伴奏又稱藝術(shù)指導，它(歌曲鋼琴伴奏)是歌者的對唱，因為鋼琴表演是它的基本功;它(器樂鋼琴伴奏/協(xié)奏、重奏)是樂者的交響，因為音樂理論基礎(chǔ)是它的根;它(樂隊鋼琴藝術(shù)指導)是指揮家的左臂右膀，因為綜合的音樂素養(yǎng)是它必不可少的“源動力”。

我們以混合交叉式教學模式打造具備雙高素養(yǎng)(高水平職業(yè)素養(yǎng)與高水平音樂綜合素養(yǎng))、雙優(yōu)技能(優(yōu)秀的現(xiàn)代教育技術(shù)技能與優(yōu)秀的教育教學技能)、雙高合作能力(優(yōu)秀的協(xié)作能力與優(yōu)秀的指導能力)的你，開創(chuàng)、主動、自信地面對音樂領(lǐng)域里各種類音樂表現(xiàn)形式的藝術(shù)指導任務。

在該專業(yè)上我們有層次豐富的合作者，有行業(yè)拔尖的優(yōu)秀專業(yè)教學團隊，有良好的音樂基礎(chǔ)理論教學團隊，有強大的行業(yè)資源支撐，這就是你的優(yōu)勢。不是人人可以成為鋼琴藝術(shù)演奏家，但你可以成為一名優(yōu)秀知名的藝術(shù)指導專家!

四、舞蹈表演

專業(yè)簡介：舞蹈表演專業(yè)是重慶市級骨干專業(yè)，重慶文化藝術(shù)職業(yè)學院重點專業(yè)。核心課程為中國古典舞基本功訓練、中國民族民間舞、舞蹈劇目、現(xiàn)代舞基訓、編導課程等。獲得國家藝術(shù)基金、“桃李杯”舞蹈比賽、全國舞蹈比賽、全國職業(yè)技能大賽、重慶市教學成果獎等獎項。本專業(yè)著力培養(yǎng)學生掌握舞蹈的基本訓練及其教學規(guī)律，把握中國舞蹈藝術(shù)的文化特點和精神內(nèi)涵，具有良好的舞蹈表演基礎(chǔ)理論知識、扎實的舞蹈表演技能和創(chuàng)編能力的精表演、會教學、懂理論、能編創(chuàng)的舞蹈專業(yè)化人才。崗位需求為專業(yè)院團、文化藝術(shù)和教育行業(yè)的舞蹈演員、舞蹈教師、舞蹈編導、群眾文化活動服務人員、其他教學人員等職業(yè)群，能夠從事舞蹈表演、舞蹈教學、舞蹈編創(chuàng)、藝術(shù)輔導與社會培訓、群眾文化服務等工作的高素質(zhì)技能型藝術(shù)專門人才。

五、戲劇影視表演

專業(yè)簡介：戲劇影視表演專業(yè)為重慶文化藝術(shù)職業(yè)學院特色專業(yè)，主要以表演、臺詞、聲樂、形體、鏡頭前、劇目賞析、編導基礎(chǔ)等課程為主，培養(yǎng)掌握表演藝術(shù)基本理論和基本技巧的職業(yè)演員、戲劇小品編導、編創(chuàng)以及能勝任影視表演培訓教學、藝術(shù)實踐的技能型影視表演專門人才。崗位需求為戲劇影視演員、導演、編導、表演教師、藝術(shù)培訓教師等。

六、音樂劇表演

專業(yè)簡介：音樂劇表演專業(yè)是重慶文化藝術(shù)職業(yè)學院特色專業(yè)。獲市級特色專業(yè)、文廣后備人才培養(yǎng)重點建設支持項目。核心課程為表演課、臺詞課、形體課等。培養(yǎng)掌握現(xiàn)代音樂劇表演藝術(shù)的理論和基本技巧，具有較強人物塑造能力、能獨立完成音樂劇、舞臺劇的人物表演、編創(chuàng)的高素質(zhì)技能型音樂劇專業(yè)人才。崗位需求為音樂劇表演、音樂劇劇目編創(chuàng)與排演、演出經(jīng)紀、欄目策劃以及基層文化活動策劃與組織、文化宣傳等工作。

七、播音與主持

專業(yè)簡介：本專業(yè)主要培養(yǎng)有社會責任感、有情懷且具備中國播音學、新聞傳播學、中國語言文學、哲學美學、藝術(shù)學等多學科知識與能力的復合型語言傳播人才。致力于探索適應時代發(fā)展的創(chuàng)新性培養(yǎng)模式，使學生在專業(yè)理論學習之外得到能力、素養(yǎng)的全面提升，進而更好地服務于語言文化的社會推廣工作。

學院建有播音主持實驗教學中心為學生提供播音主持業(yè)務訓練與實踐的基地，為學生在未來能夠順利走上工作崗位、無縫鏈接地進行相關(guān)技術(shù)操作搭建了橋梁。與重慶電視臺各個頻道及各區(qū)縣電視臺進行合作、開展教學實踐項目，聯(lián)合選拔學生進入新聞頻道、都市頻道、科教頻道等平臺進行實習。畢業(yè)后大多進入語言教學領(lǐng)域從事教學工作，為重慶市的語言教學發(fā)展作出貢獻，就業(yè)方向主要在新聞主播、綜藝節(jié)目主持人、體育評論解說、記者、編導、節(jié)目策劃人、電影及晚會導演、演員、影視配音演員，網(wǎng)絡主播等領(lǐng)域。

八、舞臺藝術(shù)設計與制作

專業(yè)簡介：舞臺藝術(shù)與設計制作專業(yè)旨在培養(yǎng)具備扎實理論知識、較高文化素養(yǎng)的高素質(zhì)技能型人才。舞臺藝術(shù)專業(yè)人才是重慶市緊缺文化人才，為滿足市場需求，學院開設舞臺藝術(shù)設計與制作專業(yè)，也是我院特色專業(yè)，培養(yǎng)戲劇舞臺設計、影視美術(shù)設計、燈光設計及相關(guān)領(lǐng)域藝術(shù)設計與制作的技能型人才。畢業(yè)生可在舞美公司、影視劇組、專業(yè)文藝院團、公共文化服務領(lǐng)域、各類社會演藝機構(gòu)從事舞臺藝術(shù)設計、舞臺場景3D建模、舞臺布景、道具設計制作、舞臺燈光設計及操作等工作。目前畢業(yè)生遍及重慶大劇院、重慶演藝集團、貴州劇院、MDI工作室(電影《流浪地球》道具設計與制作物理特效)、重慶舞美公司、重慶各大舞美演出公司等。

九、藝術(shù)設計

專業(yè)簡介：藝術(shù)設計涉及社會、文化、經(jīng)濟、市場、科技等諸多方面的因素，是一個將科學、藝術(shù)、技術(shù)交叉融合的綜合性學科。采用藝術(shù)設計素質(zhì)訓練、計算機技術(shù)應用素質(zhì)訓練和造型藝術(shù)素質(zhì)訓練相結(jié)合的培養(yǎng)方法。旨在培養(yǎng)具備扎實理論知識、較高的文化素養(yǎng)與藝術(shù)修為的的高素質(zhì)技能技藝型人才。在西南地區(qū)高等院校專業(yè)設置中獨具特色。

藝術(shù)設計專業(yè)圍繞平面設計、視覺傳達設計、品牌營銷策劃、影視傳媒、商業(yè)視頻制作、商業(yè)數(shù)碼攝影、圖形圖像后期制作等崗位開發(fā)課程。畢業(yè)生畢業(yè)后可就業(yè)于品牌策劃營銷、出版媒介與印刷、會展展示設計與制作、交互UI創(chuàng)意與開發(fā)、商業(yè)廣告推廣與傳播等行業(yè)。

十、公共藝術(shù)設計

專業(yè)簡介：公共藝術(shù)設計專業(yè)以市場人才需求為導向，堅持“校企合作”、“產(chǎn)學結(jié)合”、“工學交替”的教學改革方向，通過理論與實踐相結(jié)合的主導教學模式，主要培養(yǎng)掌握公共藝術(shù)設計的基礎(chǔ)理論知識和基本技能，懂得設計創(chuàng)意方法和表現(xiàn)形式，具備獨立完成設計作品的能力及熟練的實際操作技能，面向居住空間、公共空間，家裝環(huán)境、家居飾品、工藝美術(shù)品采買、繪畫藝術(shù)消費等行業(yè)，從事企業(yè)形象設計與推廣、室內(nèi)裝飾設計與制作等工作，有文化、懂創(chuàng)意、會制作的高素質(zhì)技能技藝型實用人才。

十一、人物形象設計

專業(yè)簡介： 人物形象設計專業(yè)是引領(lǐng)時尚潮流、推動經(jīng)濟發(fā)展的朝陽產(chǎn)業(yè)，也是滿足重慶城市內(nèi)涵建設與發(fā)展需要的新型產(chǎn)業(yè)。學院通過與專業(yè)文藝院團、形象設計機構(gòu)、社會演藝機構(gòu)一同搭建各類實踐教學平臺，以此提升學生的專業(yè)實踐技能。

畢業(yè)生能在專業(yè)形象設計機構(gòu)、時尚雜志、企事業(yè)單位、影視傳媒、婚慶公司、專業(yè)文藝院團及各類社會演藝機構(gòu)從事發(fā)型造型設計、化妝設計、私人形象顧問、舞臺人物形象設計、廣告人物設計、T臺形象設計、妝飾設計與制作等工作。

十二、產(chǎn)品藝術(shù)設計

專業(yè)簡介：產(chǎn)品藝術(shù)設計專業(yè)以立足重慶、傳承傳統(tǒng)工藝、服務旅游產(chǎn)業(yè)、推動文旅融合為專業(yè)教學目標，旨在培養(yǎng)面向文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計與生產(chǎn)第一線，熟悉文創(chuàng)產(chǎn)品設計所需的藝術(shù)與專業(yè)基礎(chǔ)知識，掌握重慶地區(qū)國家級、市級非遺傳統(tǒng)技藝類文化產(chǎn)品的材料性能與設計創(chuàng)意、造型、制作的工藝技術(shù)方法，有較高的設計、造型、制作等能力，能較好地創(chuàng)作表現(xiàn)產(chǎn)品的文化內(nèi)涵和審美需要，實現(xiàn)“非遺傳統(tǒng)技藝”創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。

畢業(yè)生可在相關(guān)的產(chǎn)品設計公司、制造企業(yè)、非遺傳承大師工作室從事文創(chuàng)產(chǎn)品設計、制作、研發(fā)、規(guī)劃、教育、管理與產(chǎn)品形象推廣等工作。

十三、數(shù)字媒體應用技術(shù)

專業(yè)簡介：數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè)是融藝術(shù)設計學、新媒體藝術(shù)、市場營銷學于一體的綜合學科，通過學習數(shù)碼視頻拍攝與剪輯、商業(yè)攝影、界面設計、商業(yè)廣告設計與制作等核心課程，培養(yǎng)能夠利用計算機信息技術(shù)與圖形處理技術(shù)等數(shù)字媒體技術(shù)，進行數(shù)字化商務運營過程中的線上圖形開發(fā)、視頻包裝處理、內(nèi)容設計、產(chǎn)品包裝及推廣素材制作的高素質(zhì)實用型人才。

本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向：從事以重慶市為輻射中心，涵蓋西南地區(qū)工商業(yè)中心城市、長江經(jīng)濟帶等地區(qū)的數(shù)字商務平臺相應崗位工作，包括電商企業(yè)網(wǎng)絡店鋪美工專員、UI界面視覺設計開發(fā)專員;廣告公司、企事業(yè)單位的圖形處理專員、產(chǎn)品包裝專員、活動策劃專員、多媒體視頻影像拍攝專員;還可以進行自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，自媒體傳播，開設數(shù)字媒體技術(shù)工作室等。

十四、文化市場經(jīng)營管理

專業(yè)簡介：培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應日趨繁榮的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，具有良好的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神、職業(yè)素質(zhì)，掌握文化市場運營與文化政策法規(guī)、文化活動組織策劃、宣傳推廣、客戶服務、組織管理以及舞臺監(jiān)督等知識和技術(shù)技能，面向各類演出團體、演出經(jīng)紀機構(gòu)、文化傳播公司、文化傳媒公司、廣告公司等文化服務領(lǐng)域的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。

十五、公共文化服務與管理

專業(yè)簡介：培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應公共文化服務行業(yè)需要，具有“一專多能”的文化傳承者和文化服務者，掌握從事基層公共文化服務、群眾文化活動的策劃與組織、文藝創(chuàng)作、全民閱讀推廣、非遺保護與傳承等知識和技術(shù)技能，面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、社區(qū)街道文化中心、企事業(yè)工會團委等專業(yè)機構(gòu)領(lǐng)域的高素質(zhì)技能型基層文化工作者。

十六、新聞采編與制作

專業(yè)簡介：旨在培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應新聞傳媒、新媒體運營需要，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握新媒體及廣播電視、報紙行業(yè)的采訪、拍攝、編輯、寫作、評論以及節(jié)目制作等基本知識，具有“單兵作戰(zhàn)”、“團隊協(xié)作”能力，面向新聞記者、編輯、宣傳、廣告、文案寫作、節(jié)目編導、現(xiàn)代文秘、新聞排版、網(wǎng)絡推廣等相關(guān)領(lǐng)域的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。

十七、傳播與策劃

專業(yè)簡介：旨在培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應媒體融合發(fā)展需要，具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握媒體傳播的基本理論知識，廣告營銷策劃技能、媒體運作程序，熟悉傳播市場運作全過程，具有文化活動策劃、新媒體運營、文案寫作、品牌傳播和媒介公關(guān)管理能力，面向媒體、廣告業(yè)、教育、旅游、企事業(yè)單位等相關(guān)領(lǐng)域和崗位的文化傳播和活動策劃的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能型人才。

十八、移動商務

專業(yè)簡介：旨在培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應媒體融合發(fā)展需要，具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握媒體傳播的基本理論知識，廣告營銷策劃技能、媒體運作程序，熟悉傳播市場運作全過程，具有文化活動策劃、新媒體運營、文案寫作、品牌傳播和媒介公關(guān)管理能力，面向媒體、廣告業(yè)、教育、旅游、企事業(yè)單位等相關(guān)領(lǐng)域和崗位的文化傳播和活動策劃的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能型人才。

十九、旅游管理

專業(yè)簡介：旨在培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應現(xiàn)代化航空業(yè)技術(shù)、管理、服務第一線的需要，具有突出語言應用能力和堅實的專業(yè)技能，表現(xiàn)為氣質(zhì)佳、形體美、才藝精、紀律嚴。面向空中乘務、空中安全護衛(wèi)、機場地面服務、民航安全檢查、民航物流、高鐵乘務職業(yè)等，從事民航運輸服務及航空延伸服務的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。同時，培養(yǎng)適應文旅融合發(fā)展需要，具備良好的文化修養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握旅游管理基本專業(yè)理論知識和旅游管理相關(guān)專業(yè)技能，面向文化旅游行政部門、旅行社、旅游景區(qū)及其他相關(guān)旅游部門，能從事文化旅游行業(yè)管理、旅行社經(jīng)營管理、景區(qū)服務與管理等相關(guān)工作的市場開放型、綜合技能型技術(shù)技能人才。

二十、民航安全技術(shù)管理

專業(yè)簡介：旨在培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、文化素質(zhì)和比較扎實的英語基礎(chǔ)，掌握民航安全服務操作與管理等專業(yè)基礎(chǔ)知識，具備熟練的民航安全檢查技能和可持續(xù)發(fā)展能力，能勝任民航類安全防范、治安事件處置、緊急情況和重大事故應急處理能力等多領(lǐng)域發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。畢業(yè)后可從事各大機場、航空公司的安全檢查服務行業(yè)，從事安全檢查、安全監(jiān)護、安全護衛(wèi)等崗位的安全技術(shù)操作、服務和管理等工作。

二十一、藝術(shù)教育

專業(yè)簡介：旨在培養(yǎng)思想政治堅定、基本掌握藝術(shù)學、美術(shù)學、教育學等學科的知識和少兒美術(shù)教師必備的職業(yè)道德、職業(yè)技能，能夠較好地適應教育改革發(fā)展，勝任幼兒園、少兒藝術(shù)培訓機構(gòu)、小學美術(shù)教育的美術(shù)普及教育工作。

本專業(yè)在整個教學過程中突出實踐教學，學生在學好理論課的同時，通過實訓、課程設計、專業(yè)實習、教育實習等實踐環(huán)節(jié)，提升學生較強的實操能力，培養(yǎng)“品性優(yōu)、技能強、用得好”的少兒美術(shù)教育工作者。

二十二、學前教育

專業(yè)簡介：旨在培養(yǎng)適應教育改革發(fā)展需求的德、智、體、美全面發(fā)展的幼兒教師。熱愛幼教事業(yè)，具有良好的職業(yè)態(tài)度、職業(yè)精神和先進的幼教理念，懂得學前教育法律法規(guī)和幼兒心理發(fā)展規(guī)律，掌握學前教育理論和幼兒健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五大領(lǐng)域教育活動的設計、組織、指導及管理能力，幼兒藝術(shù)開發(fā)能力突出的學前教育領(lǐng)域技能型人才。

本專業(yè)在教學過程中突出“教--學--做”一體化，學生牢牢打好學前教育學、心理學等理論課基礎(chǔ)，通過教學課程設計、活動設計、下園實訓、專業(yè)實習等實踐環(huán)節(jié)，有效提升學生實操能力，培養(yǎng)“下得去、留得住、用得好”的幼兒園教師。

二十三、早期教育

專業(yè)簡介：旨在培養(yǎng)具備良好教師職業(yè)道德、先進教育理念和教育教學技能，德、智、體、美全面發(fā)展的早期教育人才，掌握早期教育基本理論及專業(yè)知識，具備較扎實的早教專業(yè)技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構(gòu)提供全方位服務，并能根據(jù)市場需求進行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護理、家庭教育指導、早教管理的“素質(zhì)高，知識全，實操優(yōu)”的技能型專門人才。