男生選擇了高職單招護(hù)理專業(yè)，要不要復(fù)讀？

男生讀護(hù)理也可以的。

你可以先了解下護(hù)理學(xué)要學(xué)習(xí)的相關(guān)課程，未來的理想職業(yè),然后和自己的興趣比較，如果和自己理想相差較大，不愿意學(xué)再考慮復(fù)讀吧。

但如果選擇復(fù)讀完全沒有把握，那就不建議復(fù)讀了。這個(gè)復(fù)讀的性價(jià)比太低了。還不如直接就讀這個(gè)護(hù)理專業(yè)。

高職高專護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況分析

目前，我國護(hù)理專業(yè)整體水平以中、大專學(xué)歷為主，高層次人才缺乏。高職高專護(hù)理教育，是以培養(yǎng)現(xiàn)代技能型護(hù)理人才為目的的職業(yè)專科教育。其以市場為需求，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)。

在我國，高職高專護(hù)理教育正處于大力發(fā)展和進(jìn)一步深化的階段。為優(yōu)化護(hù)理專業(yè)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加快?？谱o(hù)理的發(fā)展，完善?？谱o(hù)士的培養(yǎng)，需加強(qiáng)對(duì)護(hù)理專業(yè)人才流向的研究。

高職高專護(hù)理專業(yè)學(xué)生的專業(yè)特色和技能是其就業(yè)優(yōu)勢(shì)。其屬于勞動(dòng)技能型人才，有實(shí)踐能力、動(dòng)手能力較強(qiáng)，工作作風(fēng)踏實(shí)，人力資源成本較低等特點(diǎn)，受到醫(yī)療衛(wèi)生單位廣泛歡迎。但是，隨著社會(huì)對(duì)學(xué)歷的要求越來越高，也給北京市高職高專護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)帶來了與日俱增的壓力。據(jù)調(diào)查，2010～2012年北京市三級(jí)醫(yī)院招聘的護(hù)士學(xué)歷以大專為主，占64.30%;本科學(xué)歷護(hù)士已經(jīng)達(dá)到20.36%。

未來5年計(jì)劃招聘護(hù)士數(shù)量逐年增多，同時(shí)呈現(xiàn)出專科生逐年減少、本科生逐年增加的趨勢(shì)[4]。對(duì)于護(hù)理本科生而言，高職高專類學(xué)生入學(xué)"門檻"較低，生源素質(zhì)參差不齊，在就業(yè)競爭中將處于相對(duì)劣勢(shì)。因此，在未來的就業(yè)競爭中，他們將面臨更大的壓力，就業(yè)形勢(shì)也會(huì)逐漸嚴(yán)峻起來。由此可見，一方面，國家倡導(dǎo)擴(kuò)大高職高專護(hù)理專業(yè)的規(guī)模;一方面，高職高專護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)存在高競爭，甚至就業(yè)困難等問題。

這種矛盾現(xiàn)象說明，高職高專護(hù)理教育自身存在一定問題。其教育規(guī)模增長和教育質(zhì)量發(fā)展不協(xié)調(diào)，存在著大而不強(qiáng)，多而不精等問題。因此，必須適度控制專業(yè)發(fā)展規(guī)模，努力提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，讓高職高專護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生更好地勝任各類醫(yī)療崗位工作。

畢業(yè)生繼續(xù)深造比例很小衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2010年全國護(hù)士學(xué)歷中，中專及以下學(xué)歷占48，7%，大專學(xué)歷占42.5%，本科及以上學(xué)歷占8.8%。中專、大專學(xué)歷所占比例較大。大量在職護(hù)士是通過成人教育獲得本科學(xué)歷的。北京市某學(xué)院5屆高職高專護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生，在畢業(yè)時(shí)選擇繼續(xù)深造的僅占0.7%。主要原因是，目前該專業(yè)就業(yè)情況比較樂觀，絕大多數(shù)畢業(yè)生選擇畢業(yè)后馬上就業(yè)。

但是，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，隨著社會(huì)市場需求的變化，醫(yī)療衛(wèi)生單位對(duì)學(xué)歷的要求會(huì)越來越高，高職高專畢業(yè)生的就業(yè)壓力也將越來越大。因此，要加強(qiáng)高職高專護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生在繼續(xù)深造方面的就業(yè)指導(dǎo)，使其更好得適應(yīng)將來的就業(yè)形勢(shì)。