摘要:本文是長沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年單獨招生考試技能(綜合)測試考試大綱,本考綱主要的目的是測試考生所具有的認識、分析、解決問題的潛能,是否具有行業(yè)工作崗位適應(yīng)意識和學(xué)習(xí)能力以及與社會所需的基本科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì),詳情見下文。
長沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年單獨招生考試技能(綜合)測試考試大綱
一、綜合素質(zhì)測試的性質(zhì)
綜合素質(zhì)測試是根據(jù)湖南省教育考試院單獨招生考試要求,結(jié)合長沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院單獨招生政策,設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的考試科目之一,它以中學(xué)(普高、職高、中專)所學(xué)知識為基礎(chǔ),結(jié)合高中和中職教育的學(xué)習(xí)要求及教育實際,主要考察考生的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)、實踐意識能力和持續(xù)學(xué)習(xí)能力,側(cè)重考察考生的道德修養(yǎng)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、基本常識、人文素質(zhì)和職業(yè)認知及價值取向等,其目的是測試考生所具有的認識、分析、解決問題的潛能,是否具有行業(yè)工作崗位適應(yīng)意識和學(xué)習(xí)能力以及與社會所需的基本科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì),通過對考生進行知識與能力的綜合評價,擇優(yōu)錄取。
二、綜合素質(zhì)測試能力要求
考生應(yīng)具備以下基本知識和能力。
1、政治時事知識和思想道德素質(zhì):要求考生具備一定的政治理論基礎(chǔ),主要考核考生的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)和法紀意識。試題涉及政治、經(jīng)濟、 法律、時事等多方面內(nèi)容。
2、分析判斷能力:要求考生具有基本的邏輯推理能力、綜合歸納能力和分 析論證能力。邏輯推理試題的內(nèi)容涉及自然和社會各個領(lǐng)域,考察考生對各種信 息的理解、分析、判斷、推理等基本邏輯思維能力。
3、知識素養(yǎng)能力:要求考生具備參加職業(yè)教育學(xué)習(xí)所必須具備的理解能力、 創(chuàng)造性思維能力、語言表達能力、知識積累、推理判斷、科技常識。
4、社會適應(yīng)能力:要求考生具備參加職業(yè)教育學(xué)習(xí)所必須具備的理解能力、 應(yīng)變能力、人際交往能力、團隊協(xié)作能力、藝術(shù)感受和審美能力;具備與所選報專業(yè)相適應(yīng)的情商,具有克制、容忍等自我控制能力,能理智對待挫折和失敗, 有耐心和韌勁,具有良好的心理素質(zhì)等。
三、綜合素質(zhì)測試的形式與內(nèi)容
1、測試形式 面試。
2、測試時間 5-6 分鐘左右。
3、測試內(nèi)容
(1)自我介紹
要求考生用 1 分鐘時間介紹本人的基本情況,包括姓名、民族、身份及特長、興趣愛好等。主要考察考生的儀容儀表、語言組織及表達能力等。
(2)選問答題
回答在面試試題庫中隨機抽取的問題,問題主要涉及生活常識、時事知識、專業(yè)認知和科學(xué)素質(zhì)等內(nèi)容(生活常識:根據(jù)考生平時積累的科普知識、實踐經(jīng)驗以及生活常識進行分析、推理、比較、判斷,得出合理結(jié)論;時事知識:了解近一年國內(nèi)外重大時事;專業(yè)認識:能多角度地理解職業(yè)情境中的實際問題,考查考生的情商)。本項測試時間為 2-3分鐘,主要考察考生的基礎(chǔ)知識與邏輯思維能力、判斷能力、創(chuàng)新能力、專業(yè)認知能力等。
(3)面試考官結(jié)合學(xué)生的自我介紹、對所選問題的回答以及專業(yè)相關(guān)內(nèi)容進行補充提問及簡單交流互動(2-3 分鐘)。主要考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。
四、評分細則(總分 100 分)
1、儀表和禮儀(15 分)
大方得體,對主考和監(jiān)考老師有禮貌。
2、自我介紹(15 分)
基本內(nèi)容應(yīng)包括姓名、籍貫、畢業(yè)學(xué)校、特長和愛好、個性特點、對自身發(fā)展的初步規(guī)劃等,要求吐詞清楚、聲音洪亮、語速適中、富有感染力。
3、回答問題(40 分)
回答問題主題把握準確、觀點清晰明確、知識面廣、言行舉止大方得體、心理素質(zhì)良好。面試考官可根據(jù)主題的難易程度來把握評分權(quán)重。
4、交流溝通(30 分)
對報考專業(yè)有基本了解,有正確的人生觀和積極向上的心態(tài),語言組織及表達能力強。
原文地址:http://csjyc.cszyedu.cn/info/1022/1309.htm