長沙職業(yè)技術學院2020年聽障生單招考試語文考試大綱

2020年聽障生單招考試語文考試大綱

一、考核目標與要求

根據普通高等學校對新生文化素質的要求，依據中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中語文課程標準(實驗)》，結合聽障生自身特點，確定本年度高考語文科考核目標與要求。

高考語文科要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用等六能力，具體要求如下。

A、識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。要求能識別和記憶語文基礎知識、文化常識和名句名篇等。

B、理解：指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。要求能夠領會并解釋詞語、句子、段落等的意思。

C、分析綜合：指分解剖析和歸納整合，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析相關現象和問題，并予以歸納整合。

D、鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。

E、表達應用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發(fā)展了的能力層級。

對 A、B、C、D、E 五個能力層級均可有不同難易程度的考查。

二、考試范圍與要求

根據聽障生高中語文課程標準規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達與交流兩個目標的模塊，選修課程中詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應用、文化論著研讀五個系列，組成考試內容?？荚噧热莘譃榛A知識積累與運用、古詩文積累現代文閱讀和寫作四個部分。

(一)基礎知識積累與運用

正確、熟練、有效地使用語言文字。

1.識記

(1)識記現代漢語普通話常用字的字音

(2)識記并正確書寫現代常用規(guī)范漢字

2.表達應用

(1)正確使用詞語(包括熟語)

(2)辨析并修改病句

病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。

(3)選用、仿用、變換句式，擴展語句，壓縮語段

(4)正確使用常見的修辭手法

常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問。

(5)語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動

(6)正確使用標點符號

3.文學常識

(1)識記教材中的中外重要作家、作品的基本常識。

(2)識記教材文學名著的故事情節(jié)、人物形象等。

(二)古代詩文閱讀

閱讀淺易的古代詩文。

1.識記

默寫常見的名句名篇

2.理解

(1)理解常見文言實詞在文中的含義

(2)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法

(3)理解與現代漢語不同的句式和用法

(4)了解并掌握常見的古代文化知識

(5)理解并翻譯文中的句子

3.分析綜合

(1)篩選并整合文中信息

(2)歸納內容要點，概括中心意思

(3)分析概括作者在文中的觀點態(tài)度

4.鑒賞評價

(1)鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧

(2)評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度

(三)現代文閱讀

閱讀中外論述類文本。了解政論文、學術論文、時評、書評等論述類文體的基本特征和主要表達方式。閱讀論述類文本，應注重文本的說理性和邏輯性，分析文本的論點、論據和論證方法。

1.理解

(1)理解文中重要概念的含義

(2)理解文中重要句子的含意

2.分析綜合

(1)篩選并整合文中的信息

(2)分析文章結構，歸納內容要點，概括中心意思

(3)分析論點、論據和論證方法

(4)分析概括作者在文中的觀點態(tài)度

(四)寫作

能寫論述類和文學類文章。

(1)符合題意

(2)符合文體要求

(3)感情真摯，思想健康

(4)內容充實，中心明確

(5)語言通順，結構完整

(6)標點正確，不寫錯別字

三、考試形式

1.考試形式采用閉卷，筆答形式。

2.考試時間為 90 分鐘，滿分 100 分。

四、試題分布及難易比例

1.試題分布

2.難易比例

主客觀試題的比例約為 8:2;

易中難試題所占分值比例為 8:1.5:0.5。

五、其他要求

試卷分為試題和答題卷，答案寫在答題卷上。

原文地址：http://csjyc.cszyedu.cn/info/1022/1307.htm