江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年單招考試大綱

根據(jù)江西省教育廳《江西省2020年高等職業(yè)教育單獨(dú)招生實(shí)施辦法》等文件精神，為貫徹“公平、公正、公開”的原則，擇優(yōu)錄取高素質(zhì)的人才進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)，特制定本考試大綱。

一、考試形式

學(xué)院自行命題，統(tǒng)一閱卷評(píng)分。

二、考試科目

考試科目包括：

(一)《文化考試》，內(nèi)容包括語文和數(shù)學(xué)知識(shí)，每科內(nèi)容各占150分，總分300分，命題依據(jù)教育部頒布的當(dāng)年普通高考考試大綱，考試時(shí)間150分鐘。

(二)《綜合技能測(cè)試》，滿分150分，主要測(cè)試考生在生活常識(shí)、科技常識(shí)、職業(yè)常識(shí)等方面的素質(zhì)水平，考試時(shí)間100分鐘。

三、考試大綱

《語文》考試大綱

一、考試的性質(zhì)與目的

《語文》是為參加江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年單獨(dú)招生考試而設(shè)置的文化考試科目之一。按照教育部頒布的《2020年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》和江西省教育廳公布的《江西省2020年高等職業(yè)教育單獨(dú)招生實(shí)施辦法》等文件的要求，主要考察學(xué)生的文學(xué)常識(shí)、文章賞析、文字應(yīng)用等方面內(nèi)容，其目的是測(cè)試參考的學(xué)生應(yīng)具備、應(yīng)知、應(yīng)會(huì)的語文分析、讀寫的能力。

二、測(cè)試內(nèi)容與考試能力要求

本科目考試注重考查考生對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度。命題原則上按照全國(guó)普通高考的要求，通過卷面考試，考察考生關(guān)于語音、詞匯、句子、文段閱讀、文章寫作等方面的知識(shí)和水平，考察考生掌握母語的能力，理解語文與生活、做人等關(guān)系的能力，閱讀、分析和鑒賞有關(guān)作品的能力，以及常用文體寫作的能力。力求題型多樣化、序列化，知識(shí)點(diǎn)力求覆蓋較廣，并注意難易度的適當(dāng)結(jié)合。

本科目要求測(cè)試識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用、探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)。分別如下：

A.識(shí)記：指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。

B.理解：指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋，是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。

C.分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。

D.鑒賞評(píng)價(jià)：指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

E.表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

F.探究：指對(duì)某些問題進(jìn)行探討，有見解、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新，是在識(shí)記、理解和分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級(jí)。

對(duì)A、B、C、D、E、F六個(gè)能力層級(jí)均可有難易不同的考查。

考試內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下：

(一)古代詩(shī)文閱讀

閱讀淺易的古代詩(shī)文。

1.識(shí)記A

默寫常見的名句名篇。

2.理解B

(1)理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。

(2)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。

常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。

(3)理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。

不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、成分省略和詞類活用。

(4)理解并翻譯文中的句子。

3.分析綜合C

(1)篩選文中的信息。

(2)歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。

(3)分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。

4.鑒賞評(píng)價(jià)D

(1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。

(2)評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

(二)語言文字運(yùn)用

正確、熟練、有效地運(yùn)用語言文字。

1.識(shí)記A

(1)識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。

(2)識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。

2.表達(dá)應(yīng)用E

(1)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(2)正確使用詞語(包括熟語)。

(3)辨析并修改病句。

病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂;表意不明、不合邏輯。

(4)擴(kuò)展語句，壓縮語段。

(5)選用、仿用、變換句式。

(6)正確運(yùn)用常用的修辭方法。

常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。

(7)語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。

(三)寫作

能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。

表達(dá)運(yùn)用E

作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。

1.基礎(chǔ)等級(jí)

(1)符合題意　(2)符合文體要求　(3)感情真摯，思想健康　(4)內(nèi)容充實(shí)，中心明確　(5)語言通順，結(jié)構(gòu)完整　(6)標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字(注：每一個(gè)錯(cuò)別字扣1字，重復(fù)的不計(jì))

2.發(fā)展等級(jí)

(1)深刻

透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。

(2)豐富

材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。

(3)有文采

用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。

(4)有創(chuàng)新

見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。

三、測(cè)試說明

1.考試形式：閉卷筆試。

2.考試時(shí)間150分鐘(語文、數(shù)學(xué)合卷)。

3.題型為選擇題、填空題、古文翻譯及作文題。

《數(shù)學(xué)》考試大綱

一、考試的性質(zhì)與目的

《數(shù)學(xué)》是為參加江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年單獨(dú)招生考試而設(shè)置的文化考試科目之一。按照教育部頒布的《2020年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》和江西省教育廳公布的《江西省2020年高等職業(yè)教育單獨(dú)招生實(shí)施辦法》等文件的要求，主要考察考生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本方法;考核考生在數(shù)學(xué)方面所掌握的觀察能力、空間想象能力、數(shù)學(xué)思維能力、基本運(yùn)算能力和運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決簡(jiǎn)單問題的能力。

二、測(cè)試內(nèi)容

1.集合

(1)集合的概念;元素與集合的關(guān)系、空集。

(2)集合的表示法、數(shù)集的概念及其相對(duì)應(yīng)的符號(hào)。

(3)集合間的關(guān)系(子集、真子集、相等)。

(4)集合的運(yùn)算(交集、并集、補(bǔ)集)。

(5)充要條件。

2.不等式

(1)不等式的基本性質(zhì)。

(2)區(qū)間的基本概念。

(3)一元二次不等式的解法。

(4)含絕對(duì)值的不等式的解法。

3.函數(shù)

(1)函數(shù)的概念。

(2)函數(shù)的三種表示法。

(3)函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性與周期性。

(4)函數(shù)(含分段函數(shù))的簡(jiǎn)單應(yīng)用。

4.指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)

(1)實(shí)數(shù)指數(shù)冪;有理指數(shù)冪的概念及其運(yùn)算法則。

(2)冪函數(shù)的概念、圖像與性質(zhì)。

(3)指數(shù)函數(shù)的概念、圖像與性質(zhì)。

(4)對(duì)數(shù)函數(shù)的概念(含常用對(duì)數(shù)、自然對(duì)數(shù))、圖像與性質(zhì)。

(5)積、商、冪的對(duì)數(shù)運(yùn)算法則。

(6)指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用。

5.三角函數(shù)

(1)任意角的概念。

(2)弧度制概念及其與角度的換算。

(3)任意角正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和正切函數(shù)的概念。

(4)利用計(jì)算器求三角函數(shù)值的方法。

(5)同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式。

(6)誘導(dǎo)公式。

(7)正弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)。

(8)余弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)。

(9)正切函數(shù)的圖像和性質(zhì)。

(10)已知三角函數(shù)值求指定范圍內(nèi)的角。

(11)兩角和與差的三角函數(shù)。

(12)余弦定理、正弦定理及其應(yīng)用。

6.數(shù)列

(1)數(shù)列的概念。

(2)等差數(shù)列的定義，通項(xiàng)公式，前n項(xiàng)和公式。

(3)等比數(shù)列的定義，通項(xiàng)公式，前n項(xiàng)和公式。

(4)數(shù)列實(shí)際應(yīng)用。

7.平面向量

(1)平面向量的概念。

(2)平面向量的加、減、數(shù)乘運(yùn)算。

(3)平面向量的坐標(biāo)表示。

(4)平面向量的內(nèi)積。

8.平面解析幾何

(1)直線

(2)曲線的方程與圓

(3)圓錐曲線

9.立體幾何

(1)平面的基本性質(zhì)。

(2)直線與直線、直線與平面、平面與平面平行的判定與性質(zhì)。

(3)直線與直線、直線與平面、平面與平面所成的角。

(4)直線與直線、直線與平面、平面與平面垂直的判定與性質(zhì)。

(5)柱、錐、球的結(jié)構(gòu)特征及面積、體積的計(jì)算。

10.組合與二項(xiàng)式定理

(1)計(jì)數(shù)的基本原理。

(2)排列及其應(yīng)用。

(3)組合及其應(yīng)用。

(4)排列、組合綜合應(yīng)用。

(5)二項(xiàng)式定理。

11.概率與統(tǒng)計(jì)初步

(1)分類、分步計(jì)數(shù)原理。

(2)隨機(jī)事件。

(3)概率及其簡(jiǎn)單性質(zhì)。

(4)直方圖與頻率分布。

(5)總體與樣本。

(6)總體均值、標(biāo)準(zhǔn)差;用樣本均值、標(biāo)準(zhǔn)差估計(jì)總體均值、標(biāo)準(zhǔn)差(可用函數(shù)型計(jì)算器計(jì)算)。

(7)一元線性回歸(可用函數(shù)型計(jì)算器計(jì)算)。

三、測(cè)試說明

1.考試形式：閉卷筆試。

2.考試時(shí)間150分鐘(語文、數(shù)學(xué)合卷)。

3.題型為選擇題、填空題及解答題。

《綜合技能測(cè)試》考試大綱

一、考試的性質(zhì)與目的

《綜合技能測(cè)試》是為參加江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年單獨(dú)招生考試而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的考試科目?！毒C合技能測(cè)試》是以中學(xué)(普高、職高、技校、中專)教科書為基礎(chǔ)，結(jié)合江西省高中教育實(shí)際狀況和高職教育的學(xué)習(xí)要求，考察學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)、健康素質(zhì)、生活常識(shí)等內(nèi)容，其目的是測(cè)試參考的學(xué)生應(yīng)具備、應(yīng)知、應(yīng)會(huì)的基本品質(zhì)、基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法的水平和分析問題、解決問題的能力。

二、測(cè)試內(nèi)容

1.思想道德素質(zhì)

(1)思想政治素質(zhì)：堅(jiān)定馬克思主義信念，樹立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理想，有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。了解中華民族優(yōu)良傳統(tǒng);有民族自尊心、自信心和自豪感;愛祖國(guó)、愛人民、愛父母，懂得感恩、報(bào)恩。

(2)道德素質(zhì)：遵守“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”公民基本道德規(guī)范;遵守“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。

(3)法紀(jì)素質(zhì)：有較強(qiáng)的知法、懂法、守法和用法的意識(shí)，掌握必要的法律常識(shí)。

2.科學(xué)素質(zhì)

(1)分析推理能力：對(duì)客觀事物及其關(guān)系的分析推理能力，其中包括對(duì)數(shù)字、詞語、概念、短文等材料的理解、比較、判斷、演繹、歸納、綜合等。

(2)空間想象能力：對(duì)物體、形體在二維、三維空間中的圖形或形體的感知、識(shí)別和想象能力。

(3)資料分析能力：對(duì)各種形式的統(tǒng)計(jì)資料(包括文字、圖形和表格等)進(jìn)行正確理解、計(jì)算、分析、比較、判斷、處理的能力。

(4)注意力及穩(wěn)定性：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將全部心理活動(dòng)集中指向某一事物而不受其它外界事物的干擾，并對(duì)該事物做出正確分析、判斷的能力。

(5)科技常識(shí)：含物理、化學(xué)、生物、信息等科學(xué)常識(shí)。

(6)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)：，包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、文字處理軟件Word應(yīng)用、電子表格處理軟件Excel應(yīng)用、多媒體軟件應(yīng)用、演示文稿軟件PowerPoint應(yīng)用等內(nèi)容。

3.人文素質(zhì)

(1)言語理解與表達(dá)

(2)文學(xué)知識(shí)

(3)歷史知識(shí)

(4)地理知識(shí)

(5)藝術(shù)知識(shí)

4.健康素質(zhì)

(1)身體素質(zhì)：了解體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，掌握相關(guān)的體育技能及體育方法。

(2)心理素質(zhì)：具備樂觀的心態(tài)，善于調(diào)節(jié)情緒，個(gè)性完整;具備克服學(xué)習(xí)、生活、交友、就業(yè)中的挫折的能力;悅納自我、善待他人、熱愛生命，有吃苦耐勞精神。

(3)安全常識(shí)：具備包括消防安全、交通安全、財(cái)產(chǎn)安全、生命安全常識(shí)。

三、測(cè)試說明

1.考試形式：閉卷筆試。

2.考試時(shí)間為100分鐘。

3.題型為單項(xiàng)選擇題及分析解答題。

4.考生無需特意復(fù)習(xí)，主要考察考生平時(shí)積累。

原文出處：http://zhaosheng.jxmtc.com/ksdg/2020-03/20/NewsView-14150.html