廣安職業(yè)技術(shù)學院2020年單招技能測試大綱(早期教育)

我校2020年單獨招生技能測試大綱(早期教育)

一、測試目標與能力要求

(一)測試目標

本職業(yè)技能測試大綱以《廣安職業(yè)技術(shù)學院2020年單獨招生考試章程及計劃》《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》《幼兒園教師資格考試標準(試行)》和《早期教育專業(yè)標準(試行)》為依據(jù)，結(jié)合中等職業(yè)學校教學實際，以測試考生職業(yè)技能和在操作過程中表現(xiàn)出來的職業(yè)興趣、職業(yè)態(tài)度和專業(yè)技能學習潛力為目而制定。通過現(xiàn)場技能操作考試，選拔中職畢業(yè)生中具有良好的綜合素質(zhì)，掌握早期教育專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和職業(yè)技能的優(yōu)秀學生直通高職繼續(xù)深造，為早期教育選拔優(yōu)秀人才，實現(xiàn)中、高職在高端技能型人才培養(yǎng)上的對接。

(二)能力要求

1.具有較高的職業(yè)綜合素質(zhì)：心理素質(zhì)、專業(yè)認知、溝通表達等。

2.具有較好的專業(yè)操作技能：音樂、美術(shù)、舞蹈等基本表現(xiàn)能力。

二、測試項目

(一)職業(yè)綜合素質(zhì)

(二)職業(yè)技能

三、技能操作要求

(一)職業(yè)綜合素質(zhì)

1.測試方式

與技能技能一并進行現(xiàn)場測試?？忌M入技能測試現(xiàn)場后根據(jù)考試要求，采取考生自我介紹、師生問答以及考官對考生技能操作所涉及的專業(yè)素養(yǎng)表現(xiàn)進行綜合評判。

2.測試內(nèi)容：心理素養(yǎng)、專業(yè)意識、語言表達。

3.測試要求

(1)心理素養(yǎng)：能正確認知、對待自己、他人和事件，具有符合角色、群體、社會規(guī)范、道德和法規(guī)的表現(xiàn)行為，有一定的心理適應能力和健康的心態(tài)。

(2)專業(yè)意識：對幼教工作有熱情、有責任心，愿意從事早期教育教學相關(guān)職業(yè)。

(3)語言表達：能用普通話清楚表達所講述的內(nèi)容，表述流暢、條理清晰。

(二)職業(yè)技能

1.測試方式：現(xiàn)場測試。

2.測試內(nèi)容：教育應變能力、音樂表現(xiàn)能力、美術(shù)表現(xiàn)能力、舞蹈表現(xiàn)能力。

3.測試要求：

(1)教育應變能力：熱愛幼兒，尊重幼兒，具有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗和個體差異的意識。能正確地理解問題，條理清晰地分析思考問題。有一定的應變能力，在教育教學上表現(xiàn)出一定新意。

(2)音樂表現(xiàn)能力：節(jié)奏模仿、兒歌清唱或自彈自唱。

節(jié)奏模仿準確;兒歌清唱節(jié)奏、音準正確;自彈自唱配合協(xié)調(diào)，音量大于琴聲。在樂感、節(jié)奏感、音準、演唱等方面有繼續(xù)學習的基礎(chǔ)。

(3)美術(shù)表現(xiàn)能力：人物、動物、物體、風景等簡筆畫。

畫面整潔，構(gòu)圖完整飽滿。有進一步接受美術(shù)技能學習的基礎(chǔ)。

(4)舞蹈表現(xiàn)能力：幼兒舞蹈。

兒童舞蹈動作符合音樂或歌曲所表達的內(nèi)容、情緒、風格、特色，有兒童情趣;民族民間舞蹈動作正確、流暢、完整、熟練，姿態(tài)優(yōu)美，節(jié)奏吻合，情緒飽滿，富有表現(xiàn)力。有進一步接受舞蹈學習的基礎(chǔ)。

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