撫順職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年單獨(dú)招生語文考試目標(biāo)和能力要求

考試目標(biāo)與能力要求

一、考試目標(biāo)

通過科學(xué)、合理、公正的考試方法及考試的內(nèi)容，檢驗(yàn)應(yīng)試人員在高中期間的學(xué)習(xí)狀況及是否具備在高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)的知識和能力。培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和道德情操，提高語文能力和綜合人文素養(yǎng)。

二、能力要求

考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個層級。

1.識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。要求能識別和記憶語文基礎(chǔ)知識、文化常識和名句名篇等。

2.理解：指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。要求能夠領(lǐng)會并解釋詞語、句子、段落等的意思。

3.分析綜合：指分解剖析和歸納整合，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析相關(guān)現(xiàn)象和問題，并予以歸納整合。

4.鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。

5.表達(dá)應(yīng)用：指對語文知識和能力的運(yùn)用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級。

6.探究：指對某些問題進(jìn)行探討，有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)見，是以識記、 理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在創(chuàng)新性思維方面發(fā)展了的能力層級。

上述就是小編總結(jié)的撫順職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年單獨(dú)招生語文考試目標(biāo)和能力要求，可以根據(jù)該?？荚嚹繕?biāo)和能力要求來判斷這所學(xué)校的風(fēng)格是否適合自己，希望大家都能取得好成績。