2020高職單招語文沖刺模擬試卷10

2020高職單招語文沖刺模擬試卷10

選擇題(每題 4 分，共 30 題，滿分 120 分，考試時間： 60 分鐘)

1. 下列各組詞語中，加點的字的讀音全部正確的一組是 ( )

A. 脊(j ǐ) 薄 妊娠 (ch én) 瓔珞 (lu ò) 不省 (x ǐng) 得

B. 錯勘 (k ān) 廿(ni àn) 七 瀕 (b īn) 臨 赍 (j ī) 發(fā)

C. 彳亍 (ch ù) 凜(l ǐn) 然 憊 (b èi) 懶 模 (mú) 擬

D. 曖昧 (měi) 啃(k ěn) 食 尷尬 (g à) 搠 (shu ò) 倒

2. 下列各組詞語中，只有一個錯別字的一組是 ( )

A. 賢惠 惆悵 眉青目朗 油盡燈枯 B. 尸骸 窟窿 果品酒撰 淺償輒止

C. 撩亮 山蹊 格物至知 大音希聲 D. 熹微 夙愿 精疲力竭 孜孜不倦

3. 下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫?( )

A. 眾人見黛玉年貌雖小，其舉止言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風流態(tài)度 .... ，便知他有不足之癥。

B. 對居里夫人來說，這兩方面她都具備，而且超群絕.倫... ，值得我們永遠地懷念和學習。

C. 他們靜靜地把信拿去，不會提任何愚笨的問題，更不會隨手把信丟進水溝里，而是全力以赴 .... 地將信送到。

D. 這幢清寒的小屋，遠離通衢的大道，孤苦伶.仃... 于田野之間，隱蔽在花園的密林深處。

4. 填入下列括號中的詞語正確的一項是 ( )

她( ) 一副銀邊眼鏡，前額高高的，顯示著她的 ( ) 。她的神態(tài) ( ) ，給人一種可以 ( ) 的感覺。

A. 帶著 聰慧 安然自若 相信 B. 帶著 智慧 安之若素 相信

C. 戴著 智慧 安然自若 信賴 D. 戴著 聰慧 安之若素 信賴

5. 下列句子中，標點符號使用正確的一句是 ( )

A. “天下競有這么歹毒的壞人” !他說，他的嘴唇發(fā)抖了。

B. 人體——大自然的杰作——每時每刻都在創(chuàng)造著工程學、化學、物理學方面的奇跡。

C. 所謂靜觀，就是園中給游者留有駐足的觀賞點，動觀，就是要有較長的游覽線。

D.1852 年斯托夫人寫了一本《湯姆叔叔的小屋》 ，導致了美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)， 林肯說是一個小婦人引發(fā)了一場解放黑奴的大革命;比斯托夫人約晚五十年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳;也是一個小婦人引發(fā)了一場大革

命——科學革命。

6. 下列各項中，有語病的一項是 ( )

A. 經過三年的使用，隧道內相繼出現(xiàn)了頂部滲漏、路面坑險和橫溝蓋板松動。

B. 武漢市漢陽中心書城項目暨“書香江城，體驗閱讀”系列活動正式啟動。

C. 武漢鐵路局宣布將加開 19 對臨時客車，用以疏通端午小長假的客流。

D. 上海實行醫(yī)療區(qū)域協(xié)作方案，既方便了患者，又提高了社會醫(yī)療效率。

7. 下列句子沒有使用修辭手法的一項是 ( )

A. 這種人能把信帶給加西亞嗎?

B. 他從華沙來此，總要走這條遍植垂柳的普通小道。當年的柳條亦如今日一樣柔媚。

C. 人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動氣。

D. 東洋藝術為詩的，西洋藝術為劇的。

8. 下列各句說法有誤的一項是 ( )

A. 屈原，名平，戰(zhàn)國時楚國人。因其政治主張和活動觸犯了腐朽貴族集團的利益而被排擠、流放。

B. 《雷雨》是曹禺創(chuàng)作的一部話劇，此劇以 1925 年前后的中國社會為背景，描寫了一個帶有濃厚封建色彩的資產階級家庭的悲劇。

C. 王勃，字子安，初唐四杰之首。其代表作品有《送杜少府之任蜀州》 、《滕王閣序》等。

D. 契訶夫，德國批判現(xiàn)實主義藝術大師，與法國作家莫泊桑和美國作家歐亨利并稱為“世界三大短篇小說家”。

15. 下列理解不恰當?shù)囊豁検? )

A. 詩前半寫景，后半抒情。首聯(lián)著重刻畫眼前具體景物，好比畫家的工筆，形、聲、色、態(tài)，栩栩如生地得到表現(xiàn)。

B. 頷聯(lián)著重渲染整個秋天氣氛，好比畫家的寫意，只宜傳神會意，讓讀者展開想象的翅膀進行補充， 直接抒發(fā)了作者韶光易逝，壯志難酬的感慨。

C. 頸聯(lián)表現(xiàn)感情，從縱(時間) 、橫(空間)兩方面著筆，由異鄉(xiāng)飄泊寫到多病殘生。

D. 尾聯(lián)又從白發(fā)日多，因病斷酒，歸結到時世艱難是悲秋多病、潦倒不堪的根本原因。這樣，詩人憂國傷時的情操便躍然紙上。

閱讀下面的文言文，完成 16— 19 題。

陳太丘與友期

陳太丘與友期行，期日中 , 過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方： “尊君要不?”答曰： “待君久不至，已去。 ”友人便怒曰： “非人哉!與人期行，相委而去。 ”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。 ”友人慚，下車引之 , 元方入門不顧。

A. 舉例子 B. 打比方 C. 列數(shù)字 D. 下定義

15. 下列對第⑦段中“用腦時間”引號用法描述正確的一項是( )

A. 直接引用 B. 著重強調 C. 特定稱謂 D. 諷刺和否定

22 下列表述不符合原文的一項是( )

A. 最佳用腦時間，就是我們的腦細胞處于高度興奮狀態(tài)的時刻。

B. 俗話說：“一日之計在于晨” 。因此，早晨思維十分活躍，精力高度集中，工作效率極高。

C. 清晨起床后和晚上睡覺前的效率比較好，這個時間去讀書、記單詞是比較適宜的。

D. 青少年時期是最佳用腦年齡區(qū)，勤奮地學習和創(chuàng)造，是人才成功的一個重要因素。

23. 下列對文章內容理解正確的一項是( )

A. 懂得了自己大腦的活動規(guī)律，就可以更好地學習和創(chuàng)造。

B. 中老年人長期夜間用腦問題不大。

C. 絕大多數(shù)人，他們的大腦在清晨的白天的思維效率較高。

D. 一天里早晨的時光最好。

閱讀下面的文字，完成 24-27 題。

“舌尖”上的爭議

常江

①紀錄片《舌尖上的中國》第二季開播，最終變成了一場全民狂歡。所謂樹大招風，與第一季幾乎是一邊倒的贊美相比，第二季爭議頗多。最大的爭議有兩個。一是食物與故事之間的關聯(lián)性。不少觀眾批評該片在一味用痕跡明顯的故事大肆煽情的同時，卻忽略了最重要的主題：食物。一些食物被指做法錯誤，一些食物匆匆登場又匆匆離場，令人直呼“看都沒看飽” 。第二個較為隱晦，不少觀察者和評論者認為該片一味追求對各種菜系的“全面” 、“公正”呈現(xiàn)，其實已演變成了一種國家主義的教育，背離了其作為美食 節(jié)目的初衷。微星關注呀：大明村長，里面找答案 ! 其實無論哪種爭議，最終都可歸結為一個命題：在“好看”的前提下，電視節(jié)目應當在多大程度上發(fā)揮教化的功能。

②這個命題并不新鮮，它幾乎伴隨著中國電視發(fā)展的全部歷史。早在第一季中， “舌尖”便已流露出與上世紀 80 年代的“文人電視”十分相似的氣質：唯美的畫面、華麗的解說詞、借物詠志的手法，并最終落腳于知識分子的家國意識。在多數(shù)人將看電視首要地視為娛樂的背景下，這種氣質顯得有點不合時宜，甚至矯情。當解說詞把“去買菜”這么一個簡單明了的動作，說成是“去市場上挑選新鮮時令食材”時，很多觀眾就崩潰了。而這種表達方式，在上世紀 80 年代被認為是改造日常生活，將日常生活美學化的重要手段。雖然有些浮夸，但對快節(jié)奏的、粗鄙的現(xiàn)代生活，未嘗不是一種矯正。