皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院2020年高職單招護(hù)理系簡介

本文是皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院2020年高職單招護(hù)理系簡介，皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院是經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)成立，國家教育部備案的全日制普通高校，是皖北地區(qū)唯一公辦衛(wèi)生類全日制高等職業(yè)院校、宿州市全科醫(yī)生培訓(xùn)基地、蚌埠醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)專業(yè)本科繼續(xù)教育教學(xué)點(diǎn)。

皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院2020年高職單招護(hù)理系簡介

護(hù)理系設(shè)有護(hù)理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、老年保健與管理、幼兒發(fā)展與健康管理、家政服務(wù)與管理(母嬰護(hù)理方向)6個(gè)專業(yè)，擁有一支職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理和素質(zhì)較高的專業(yè)師資隊(duì)伍，現(xiàn)有專職教師42人，兼職教師61人，其中，高級職稱10人，碩士32人，中級職稱25人，“雙師型”教師58人。學(xué)院特聘北京協(xié)和醫(yī)院整形外科的丁小邦博士后作為醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)教授。

護(hù)理系在省內(nèi)外擁有穩(wěn)定、規(guī)模大、條件好、聯(lián)系緊密的見習(xí)與實(shí)習(xí)基地40多所，絕大多數(shù)為三級甲等綜合性醫(yī)院，包括中國人民解放軍總醫(yī)院、安徽省立醫(yī)院、安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院和第二附屬醫(yī)院、蚌埠醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院和第二附屬醫(yī)院、徐州醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院、皖南醫(yī)學(xué)院附屬弋磯山醫(yī)院、浙江中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院、宿州市立醫(yī)院等，為教學(xué)見習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)提供了可靠的保障，滿足了專業(yè)教學(xué)任務(wù)的需要。

護(hù)理系注重校院合作，與蚌埠市中醫(yī)醫(yī)院聯(lián)合開辦了“護(hù)理專業(yè)醫(yī)教協(xié)同教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)班”，推進(jìn)了護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)改革。

皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院2020年高職單招護(hù)理系專業(yè)介紹

護(hù)理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)及21世紀(jì)衛(wèi)生保健服務(wù)需求，擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美等全面發(fā)展的具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，能夠勝任臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、衛(wèi)生保健服務(wù)、康復(fù)護(hù)理、老年護(hù)理、精神護(hù)理和護(hù)理管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型護(hù)理專業(yè)人才。

核心課程：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、老年護(hù)理學(xué)、傳染病護(hù)理學(xué)。

就業(yè)方向：畢業(yè)后在全國各級各類醫(yī)院及城鄉(xiāng)社區(qū)、療養(yǎng)、康復(fù)、健康保健等醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事護(hù)理技術(shù)崗位和護(hù)理管理崗位。

助產(chǎn)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美等全面發(fā)展的，具備一定自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識及良好職業(yè)道德，掌握助產(chǎn)專業(yè)必需的基本理論知識、較強(qiáng)的專業(yè)技能，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生和服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)及母嬰保健工作的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型專門人才。

核心課程：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、婦科護(hù)理、兒科護(hù)理、產(chǎn)科學(xué)及護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、母嬰保健、急救護(hù)理技術(shù)、心理與精神護(hù)理、護(hù)理禮儀、人際溝通等。

就業(yè)方向：從事臨床助產(chǎn)和母嬰保健工作的高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才。服務(wù)于全國各級醫(yī)院及城鄉(xiāng)社區(qū)、療養(yǎng)、康復(fù)、健康保健等醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的護(hù)理、助產(chǎn)士、婦幼保健員、育嬰師等崗位。

醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好職業(yè)素質(zhì)和道德修養(yǎng)，具有較強(qiáng)的人際交往與溝通能力，信息和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，掌握美容醫(yī)學(xué)基本知識和技能，能適應(yīng)美容行業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)美容技術(shù)人才。

核心課程：美容人體解剖學(xué)、美容化妝品、美容營養(yǎng)學(xué)、中醫(yī)美容護(hù)膚技術(shù)、美容皮膚科學(xué)、美容外科學(xué)、美容護(hù)膚技術(shù)、化妝造型、形象設(shè)計(jì)、美容牙科學(xué)、美容咨詢與溝通、美容企業(yè)經(jīng)營與管理等。

就業(yè)方向：主要面向美容醫(yī)院、美容門診、大型美容機(jī)構(gòu)、抗衰中心、美容儀器公司、化妝品公司等，從事美容咨詢師、美容顧問、美容機(jī)構(gòu)經(jīng)營與管理、美容導(dǎo)師、美容講師等服務(wù)崗位。

家政服務(wù)與管理專業(yè)(母嬰護(hù)理方向)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)按照能力、知識、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，突出“實(shí)用型”的學(xué)科特色，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代護(hù)理基本理論和技能、實(shí)踐能力強(qiáng)的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)母嬰護(hù)理人才。同時(shí)充分發(fā)揮母嬰護(hù)理學(xué)的專業(yè)優(yōu)勢，積極開展對外交流與合作。

核心課程：家政學(xué)導(dǎo)論、母嬰保健、新生兒護(hù)理、營養(yǎng)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、心理咨詢、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論、護(hù)理學(xué)

就業(yè)方向：主要從事母嬰保健工作的高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才。各級家政服務(wù)公司、月子會(huì)所及醫(yī)院、城鄉(xiāng)社區(qū)等母嬰護(hù)理崗位，如婦幼保健員、育嬰師等。

老年保健與管理

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國養(yǎng)老服務(wù)事業(yè)發(fā)展需要，熟悉常用老年保健技術(shù)及機(jī)構(gòu)管理知識和技能，具有較強(qiáng)的人際溝通能力、社會(huì)工作能力和持續(xù)發(fā)展能力，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，能在機(jī)構(gòu)養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老及居家養(yǎng)老等各類老年服務(wù)體系中從事保健技術(shù)服務(wù)和管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型健康服務(wù)專門人才。本專業(yè)核心能力為：老年生活護(hù)理、老年心理護(hù)理、常見老年疾病照護(hù)、老年康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)、老年健康管理、老年生活規(guī)劃文娛設(shè)計(jì)能力。

核心課程：老年生理與心理概論、老年溝通技巧、常用老年康復(fù)技術(shù)、常用老年照護(hù)技術(shù)、老年?duì)I養(yǎng)管理、老年群體活動(dòng)設(shè)計(jì)、環(huán)境及輔具評估與管理。

就業(yè)方向：畢業(yè)生面向基層一線工作，主要包括各級各類養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)中心的養(yǎng)老服務(wù)部門、各類居家養(yǎng)老服務(wù)支持機(jī)構(gòu)的核心照護(hù)技術(shù)崗位群、技術(shù)管理崗位。

幼兒發(fā)展與健康管理

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)兒童身心健康及教育發(fā)展領(lǐng)域的工作者和專業(yè)人員，使學(xué)生具有開闊的國際與行業(yè)視野、扎實(shí)全面的兒童教育專業(yè)知識與管理技能;具有開拓創(chuàng)新意識和實(shí)際的操作能力。

核心課程：健康管理學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、幼兒醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、生命教育概論、幼兒疾病預(yù)防與照顧、幼兒藝術(shù)教育、幼兒科學(xué)教育、幼兒社會(huì)教育、幼兒發(fā)展心理學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、兒童心理與行為測評。

就業(yè)方向：主要有能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代幼兒教育改革和發(fā)展的高等?？瞥潭鹊挠變簣@教師、幼兒藝術(shù)教育教師、健康管理師、保育員、幼兒園多媒體綜合應(yīng)用教育教師及幼兒園管理人才，畢業(yè)生還可在媒體、圖書出版部門、幼兒運(yùn)動(dòng)研究機(jī)構(gòu)等從事相關(guān)的攝像、編輯、管理、研發(fā)等工作。