福建省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法（試行）

為深入推進我省高中課程改革和高?？荚囌猩贫雀母?，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發(fā)〔2014〕35號)、《教育部關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實施意見》(教基二〔2014〕10號)和《福建省深化考試招生制度改革實施方案》等文件精神，制定本實施辦法。

一、考試性質(zhì)與原則

1.考試性質(zhì)。學(xué)業(yè)水平考試是根據(jù)國家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定，由省級教育行政部門組織實施的考試，主要衡量學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)的程度，是保障教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要制度。學(xué)業(yè)水平考試成績是高中學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。

2.考試原則。堅持素質(zhì)教育導(dǎo)向，實行全面考核，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真修習(xí)國家規(guī)定課程，促進全面發(fā)展。堅持自主選擇，為每個學(xué)生提供選擇機會，促進學(xué)生學(xué)會選擇，發(fā)展學(xué)科興趣與個性特長。堅持深化高中課程改革，促進高中教育多樣特色發(fā)展。堅持統(tǒng)籌兼顧，與高校考試招生、綜合素質(zhì)評價等改革整體設(shè)計，積極穩(wěn)妥推進，促進高中改進教學(xué)和高?？茖W(xué)選拔學(xué)生。

二、考試科目與類別

1.考試科目。高中學(xué)業(yè)水平考試科目包括語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、音樂和美術(shù)14門。

2.考試類別。高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級性考試兩類。14門科目均設(shè)置合格性考試。思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目另外設(shè)置等級性考試。

三、考試內(nèi)容與方式

1.考試內(nèi)容。省教育廳根據(jù)國家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)，制定“福建省普通高中學(xué)業(yè)水平考試說明”，規(guī)定各科目命題原則、考試題型、試卷結(jié)構(gòu)等。合格性考試范圍為各科目必修學(xué)分要求的內(nèi)容，等級性考試范圍為必修和選修I的內(nèi)容?？荚嚸}要堅持立德樹人，緊密聯(lián)系社會實際與學(xué)生生活經(jīng)驗，有機融入社會主義核心價值觀、依法治國理念、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新能力內(nèi)容，在全面考核學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，注重考核學(xué)生獨立思考和運用知識分析問題、解決問題能力，做到題量適度、難易適當(dāng)。

2.考試方式。語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目合格性考試實行書面閉卷筆試，考試時長均為90分鐘，其中外語科目含聽力考試。思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)7門科目合格性考試均實行書面閉卷筆試，信息技術(shù)科目合格性考試實行無紙化上機考試，考試時長均為70分鐘。物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)4門科目另設(shè)實驗(實踐)操作測試，測試時長均為20分鐘。

思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目等級性考試均實行書面閉卷筆試，考試時長均為90分鐘。

體育與健康、音樂和美術(shù)3門科目合格性考試實行學(xué)科技能或素養(yǎng)測試，考試時長根據(jù)省統(tǒng)一考試說明確定。

四、考試組織與實施

1.考試對象。普通高中在校生須參加所有科目(含操作測試項目)學(xué)業(yè)水平合格性考試。準(zhǔn)備參加6月份高考的學(xué)生，根據(jù)自身興趣特長和高校招生要求，在6門等級性考試科目中自主選擇3門參加考試。高中階段其他學(xué)校在校生和社會人員可自愿報名參加合格性考試或等級性考試。

2.報名方式。參加學(xué)業(yè)水平考試的普通高中在校學(xué)生由學(xué)籍所在學(xué)校集體報名，高中階段其他學(xué)校在校生和社會人員可到學(xué)校所在地或居住地的招生考試機構(gòu)報名。

3.報考次數(shù)。普通高中學(xué)生在校期間參加相關(guān)科目合格性考試成績不合格者，可參加1次重考。重考仍不合格者，可在離校后2年內(nèi)繼續(xù)申請重考。

等級性考試科目每生限選3門。學(xué)生在校期間選定的3門科目等級性考試均只能在高三年級參加一次。等級性考試成績計入高校招生錄取總成績時僅限當(dāng)年有效。考生若再次參加高考，3門等級性考試科目可更換，也可選擇同一科目再次考試。

4.考試組織。語文、數(shù)學(xué)、外語、信息技術(shù)、通用技術(shù)5門科目合格性考試，思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目的合格性考試和等級性考試，由省教育廳統(tǒng)一組織實施。

物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)4門科目實驗(實踐)操作合格性測試由設(shè)區(qū)市教育局統(tǒng)一組織實施。

體育與健康、音樂、美術(shù)3門科目合格性考試由學(xué)?；蚩h(市、區(qū))教育局依據(jù)省統(tǒng)一考試說明組織測評，鼓勵有條件縣(市、區(qū))統(tǒng)一組織實施。由學(xué)校組織實施的，在施考前要制定考試實施方案，主管教育局統(tǒng)籌審核同意后報設(shè)區(qū)市教育局備案，并進行校際間交叉監(jiān)考。市、縣(區(qū))教育局要加強考試過程巡視和成績評定審核。

5.考試時間安排。高中各科目學(xué)業(yè)水平考試相應(yīng)安排在高中三個學(xué)年進行，學(xué)生在完成必修學(xué)分課程的基礎(chǔ)上自主選擇參加合格性考試時間。思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門等級性考試統(tǒng)一安排在高三年級4月份。

高中學(xué)業(yè)水平考試時間安排如下：

注：體育與健康科目的補考時間由設(shè)區(qū)市教育局確定。

五、考試成績評定與使用

1.卷面分值。所有筆試科目的合格性考試每門滿分100分，思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門等級性考試科目每門滿分100分。

2.成績呈現(xiàn)。所有科目(含操作測試項目)合格性考試成績以“合格、不合格”呈現(xiàn)。語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)和通用技術(shù)11門科目合格分?jǐn)?shù)線為60分。物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)4門科目的實驗(實踐)操作項目按測評標(biāo)準(zhǔn)評定成績是否合格。

等級性考試成績分為五個等級，按位次由高到低為 A、B、C、D、E。原則上各等級人數(shù)所占比例依次為：A等級15%，B等級30%，C等級30%，D、E等級共25%。E等級為不合格，比例不超過5%(其中內(nèi)地民族班學(xué)生不合格比例單獨劃定)。

3.成績使用。

(1)高中畢業(yè)認(rèn)定。學(xué)業(yè)水平考試各科目(含操作測試項目)成績合格，是學(xué)生畢業(yè)的必要條件。高中階段其他學(xué)校在校生和社會人員，參加學(xué)業(yè)水平考試各科目(其中操作測試項目由各設(shè)區(qū)市教育局按屬地管理原則指定1所普通高中負(fù)責(zé)測試)，在5年內(nèi)全部達(dá)到合格要求者，由考生報名所在設(shè)區(qū)市教育行政部門發(fā)給學(xué)業(yè)水平考試合格證書，并作為普通高中同等學(xué)力證明。

(2)高校招生錄取。高中學(xué)業(yè)水平考試成績是高校招生的重要依據(jù)。學(xué)生自主選擇的3門等級性考試成績將折算成相應(yīng)分?jǐn)?shù)計入6月份高校招生錄取總成績。具體折算辦法由《2018年福建省高考綜合改革方案》規(guī)定。

(3)高中課程管理與質(zhì)量評價。高中學(xué)業(yè)水平考試成績是評價高中學(xué)校課程管理和教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。各級教育行政、教研部門和高中學(xué)校要通過分析研究學(xué)業(yè)水平考試結(jié)果，加強反饋與指導(dǎo)，促進學(xué)校改進教育教學(xué)。

六、組織保障

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。全面實施學(xué)業(yè)水平考試是深化考試招生制度改革的重大舉措。省教育廳對學(xué)業(yè)水平考試工作進行統(tǒng)一管理，基礎(chǔ)教育處負(fù)責(zé)政策制定和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，省教育考試院負(fù)責(zé)具體組織實施工作，省普教室負(fù)責(zé)做好教學(xué)反饋與指導(dǎo)。各市、縣(區(qū))教育行政部門要加強對學(xué)業(yè)水平考試改革的組織領(lǐng)導(dǎo)，指定分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任部門，做好組織協(xié)調(diào)，加強標(biāo)準(zhǔn)化考點建設(shè)，確保學(xué)業(yè)水平考試順利實施。

2.強化條件保障。全面實施學(xué)業(yè)水平考試改革，對普通高中學(xué)校的教學(xué)設(shè)施設(shè)備、師資配備、教學(xué)組織管理等都提出更高的要求。各市、縣(區(qū))教育行政部門要建立普通高中經(jīng)費保障長效機制，加大投入，增添教學(xué)儀器設(shè)備，統(tǒng)籌師資調(diào)配，加強校長和教師培訓(xùn)，滿足普通高中學(xué)校課程改革、實施選課走班教學(xué)的需要。

3.提高命題質(zhì)量。省級統(tǒng)考科目由省教育考試院統(tǒng)一組織命題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷和評定成績。省教育考試院要建立命題人員資格標(biāo)準(zhǔn)，建立考試命題專家?guī)欤瑥娀}人員培訓(xùn)。加快題庫建設(shè)，認(rèn)真開展試卷評估和分析，切實提高命題的科學(xué)化和專業(yè)化水平。

4.嚴(yán)格考試管理。省級統(tǒng)考科目安排在標(biāo)準(zhǔn)化考點內(nèi)進行，各縣(市、區(qū))要嚴(yán)格按照國家教育考試的標(biāo)準(zhǔn)和要求，統(tǒng)一設(shè)置考點、考場，規(guī)范考場布置、實施程序。省教育考試院要加強評卷管理，統(tǒng)一閱卷程序、標(biāo)準(zhǔn)和方式，確保評分準(zhǔn)確。要加強安全保密制度。建立健全考試誠信機制。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，建立責(zé)任制和責(zé)任追究制。對考試作弊等違規(guī)行為，嚴(yán)格按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》等有關(guān)規(guī)定進行處理。

5.加強教學(xué)管理。高中學(xué)校要嚴(yán)格落實普通高中課程方案，合理安排教學(xué)進度和每個學(xué)期授課科目數(shù)量，嚴(yán)禁壓縮課程授課時間，開齊開足綜合實踐活動、通用技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)等課程。高中學(xué)校要對學(xué)生綜合實踐活動課程完成情況進行考查，確保完成必修學(xué)分。要加強學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)，為學(xué)生形成符合個人特點的、合理的課程修習(xí)計劃提供幫助。調(diào)整教學(xué)組織方式，尊重學(xué)生選擇權(quán)，滿足學(xué)生選學(xué)的需要，切實把走班教學(xué)落到實處。省教育廳將建立課程實施監(jiān)測制度，定期對各地和學(xué)校課程實施情況進行評估。

七、其他事項

1. 本實施辦法從2018年秋季入學(xué)的高一新生開始全面實施。2017年秋季入學(xué)的高一新生開始實行14門科目的學(xué)業(yè)水平合格性考試。2015年、2016年秋季入學(xué)的高一新生仍執(zhí)行普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考方案。

2.普通高中在校生須先參加思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目的合格性考試后，方可參加等級性科目考試。

3. 因休學(xué)、留級等原因轉(zhuǎn)入2016級、2017級、2018級的高中學(xué)生，其已獲得的高中學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考科目成績僅可認(rèn)定為該科目合格性考試成績，并須通過其他科目合格性考試。

4.從外省(區(qū)、市)轉(zhuǎn)入我省的學(xué)生，根據(jù)其原就讀地的省級主管部門提供學(xué)業(yè)水平考試成績證明，承認(rèn)其相應(yīng)科目合格性考試成績;對作為高校招生錄取依據(jù)的等級性考試科目，需參加我省等級性考試方可認(rèn)定成績。從我省轉(zhuǎn)出外省(區(qū)、市)的考生，成績證明由省教育考試院出具，到接收的省份申請成績認(rèn)定。

福建省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法(試行)

為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發(fā)〔2014〕35號)、《教育部關(guān)于加強和改進普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見》(教基二〔2014〕11號)和《福建省深化考試招生制度改革實施方案》等文件精神，制定本實施辦法。

一、指導(dǎo)思想

綜合素質(zhì)評價是對學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個性的重要手段，是深入推進素質(zhì)教育的一項重要制度。全面實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價，要堅持立德樹人，踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，客觀反映學(xué)生綜合素質(zhì)和個性特長發(fā)展?fàn)顩r，增強學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學(xué)校切實轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，為高?？茖W(xué)選拔人才提供重要參考。

二、基本原則

1.堅持發(fā)展性。把握學(xué)生的個性特點，關(guān)注學(xué)生成長過程，加強學(xué)習(xí)和生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，明確發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)生的潛能優(yōu)勢，鼓勵學(xué)生不斷進步。

2.堅持客觀性。對學(xué)生成長過程中的主要經(jīng)歷和典型事例作客觀記錄和寫實性描述，真實反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，做到事出有據(jù)、評價客觀。

3.堅持公正性。嚴(yán)格規(guī)范評價程序，建立健全公示舉報制度、申訴復(fù)議制度、誠信責(zé)任追究制度，確保評價過程公開透明、評價結(jié)果真實可信。

4.堅持可操作性。綜合素質(zhì)評價內(nèi)容要與學(xué)校日常教育教學(xué)活動相結(jié)合，評價過程應(yīng)簡便、直觀、易操作，實現(xiàn)評價操作與管理的信息化。

三、評價內(nèi)容

1.思想品德。主要考察學(xué)生在愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。重點記錄學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》等日常行為規(guī)范情況，參與黨團活動、有關(guān)社團活動、公益勞動、志愿服務(wù)等的次數(shù)和持續(xù)時間。

2.學(xué)業(yè)水平。主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識和基本技能掌握情況，以及運用知識分析問題、解決問題等能力。重點記錄學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績、必修和選修課程學(xué)習(xí)成績，特別是具有優(yōu)勢學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。

3.身心健康。主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機能、運動技能和心理素質(zhì)等。重點記錄學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試主要結(jié)果，體育運動特長項目，參加體育運動的效果，堅持每天1小時體育鍛煉情況等。

4.藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點記錄學(xué)生在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的興趣特長，參加藝術(shù)活動的成果等。

5.社會實踐。主要考察學(xué)生參加實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新活動的情況，包括生產(chǎn)勞動、勤工儉學(xué)、軍訓(xùn)、研學(xué)旅行、參觀體驗與社會調(diào)查、科學(xué)探究、創(chuàng)造發(fā)明等。重點記錄學(xué)生參加實踐活動的次數(shù)、持續(xù)時間，形成的作品成果、調(diào)查報告等。

高中學(xué)校要基于學(xué)生發(fā)展的年齡，結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)實際，科學(xué)確定學(xué)生綜合素質(zhì)評價的具體內(nèi)容和要求。

四、評價程序

學(xué)生綜合素質(zhì)評價依托“福建省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)”(以下簡稱省級管理系統(tǒng))完成，所有普通高中學(xué)生入學(xué)后均需在系統(tǒng)上建立綜合素質(zhì)檔案。在省級管理系統(tǒng)中的評價記錄要遵循如下程序：

1.寫實記錄。高中學(xué)校要建立學(xué)生成長記錄制度，制定符合本校教育教學(xué)實際的學(xué)生成長記錄冊。教師要指導(dǎo)學(xué)生客觀記錄反映綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動，收集相關(guān)事實材料，及時填入學(xué)生成長記錄冊。材料收集可以靈活采取文字、照片、錄像等形式。

2.整理遴選。每學(xué)期末，教師指導(dǎo)學(xué)生整理、遴選具有代表性的重要活動和典型事實材料及其他有關(guān)材料。重要活動記錄、事實材料要真實可信、有據(jù)可查。高中畢業(yè)前，班主任要指導(dǎo)學(xué)生在整理遴選材料的基礎(chǔ)上撰寫自我陳述報告(見表一)和典型案例材料(見表三)，并撰寫簡要評語，客觀、準(zhǔn)確揭示每個學(xué)生的個性特點。

3.公示審核。除涉及個人隱私的信息外，每學(xué)期末或次學(xué)期初，高中學(xué)校必須在班級、公示欄、校園網(wǎng)等顯著位置，將擬錄入省級管理系統(tǒng)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容(見表二)及其佐證材料進行公示，公示時間不少于5個工作日，確保材料真實客觀。

4.錄入系統(tǒng)。次學(xué)期初，學(xué)生等用戶及時將經(jīng)公示無異議的信息內(nèi)容填入省級管理系統(tǒng)中的相關(guān)位置，班主任及有關(guān)教師負(fù)責(zé)對錄入的信息進行審核確認(rèn)。高中學(xué)校負(fù)責(zé)將學(xué)生課程學(xué)習(xí)成績錄入省級管理系統(tǒng)，每學(xué)期形成一份《學(xué)生綜合素質(zhì)評價表》。學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績由省教育考試院負(fù)責(zé)導(dǎo)入。各高中學(xué)校要嚴(yán)格按照評價程序，在規(guī)定時間內(nèi)完成信息核實與確認(rèn)提交工作。確認(rèn)提交后，學(xué)生、教師、學(xué)校和教育行政部門可按規(guī)定的權(quán)限，查看相關(guān)內(nèi)容，但不得更改。如確需更改，學(xué)校須提出申請并逐級報批，最后由設(shè)區(qū)市教育局審核修改。

5.形成檔案。學(xué)生高中畢業(yè)前，高中學(xué)校根據(jù)每學(xué)期錄入的材料進行歸類匯總，由省級管理系統(tǒng)自動生成《福建省普通高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價報告》，經(jīng)學(xué)生確認(rèn)后在本校公示。公示無異議的，經(jīng)學(xué)生、班主任、校長簽字以及高中學(xué)校蓋章(見表四)后存入學(xué)生檔案，并提供高等學(xué)校招生使用。

五、材料應(yīng)用

1.促進學(xué)生積極主動發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生開展自我評價和自我管理，更好地發(fā)現(xiàn)自我。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，明確職業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃，實現(xiàn)全面而有個性發(fā)展。

2.推進普通高中深入實施素質(zhì)教育。通過綜合素質(zhì)評價改革，引導(dǎo)高中學(xué)校把握學(xué)生成長規(guī)律，切實轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，深入開展各種素質(zhì)教育活動，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展。

3.服務(wù)高?？茖W(xué)選拔人才。省教育廳通過省級管理系統(tǒng)將學(xué)生綜合素質(zhì)評價電子檔案提供給高校，作為招生錄取的重要參考。各高校應(yīng)在招生章程中明確綜合素質(zhì)評價的具體使用辦法并提前公布，規(guī)范、公開使用情況。

六、制度保障

1.建立公示與舉報制度。凡錄入省級管理系統(tǒng)、不涉及個人隱私的一切信息，都必須在適當(dāng)?shù)姆秶?、以適當(dāng)?shù)姆绞焦?，接受師生、家長和社會監(jiān)督。各級教育行政部門和高中學(xué)校要設(shè)立投訴和舉報電話、信箱等，暢通舉報渠道，對公示內(nèi)容有異議的任何單位或個人，可以向所在高中學(xué)校、教育行政主管部門投訴舉報。高校在招生過程中發(fā)現(xiàn)不實信息可向我省教育考試院舉報。

2.建立申訴與復(fù)核制度。學(xué)生對每學(xué)期生成的《學(xué)生綜合素質(zhì)評價表》和最終生成的《福建省普通高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價報告》進行確認(rèn)，如有異議，可以書面形式向?qū)W校提出復(fù)核申請。學(xué)校接到申請后，要限時進行調(diào)查、復(fù)核，并將復(fù)核結(jié)果告知學(xué)生。學(xué)生對學(xué)校復(fù)核結(jié)果仍有異議的，可向教育主管行政部門書面提出復(fù)核申請。教育行政主管部門要重新進行調(diào)查、審核并作出最終復(fù)核結(jié)論。

3.建立誠信責(zé)任追究制度。各級教育行政部門要加強對高中學(xué)校實施綜合素質(zhì)評價工作的檢查，對檔案材料的真實性進行抽查。對弄虛作假者，一經(jīng)查實的，要按照《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》等國家有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。對學(xué)生個人違紀(jì)舞弊行為多發(fā)的高中學(xué)校，由上級教育行政部門責(zé)令整改并通報批評。對發(fā)生集體性違紀(jì)舞弊行為的高中學(xué)校，通報并追究校長責(zé)任，學(xué)校三年內(nèi)不得申報省級達(dá)標(biāo)晉級評估和各類評優(yōu)評先，已認(rèn)定達(dá)標(biāo)高中的予以降級或撤銷達(dá)標(biāo)稱號;對相關(guān)責(zé)任人按有關(guān)規(guī)定予以問責(zé)，情節(jié)嚴(yán)重的，三年內(nèi)不得晉級晉職和評優(yōu)評先。

七、組織管理

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。市、縣(區(qū))教育行政部門要加強領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作組和仲裁委員會，負(fù)責(zé)完善規(guī)章制度和監(jiān)控評價過程，全面監(jiān)督、指導(dǎo)學(xué)校做好評價工作，做好咨詢、投訴、復(fù)核等事項的服務(wù)與處理。要加強督導(dǎo)，把綜合素質(zhì)評價工作作為評估各級教育行政部門和高中學(xué)校工作的重要內(nèi)容。

2.建立評價信息管理系統(tǒng)。省教育廳負(fù)責(zé)研制、開發(fā)、維護省級管理系統(tǒng)，保障學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的順利實施。鼓勵有條件的地方和高中學(xué)校自主研發(fā)電子化評價平臺，并與省級管理系統(tǒng)實現(xiàn)對接。

3.堅持常態(tài)化實施。高中學(xué)校要成立綜合素質(zhì)評價工作委員會，建立健全學(xué)生成長記錄規(guī)章制度，科學(xué)確定本校學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案，負(fù)責(zé)受理學(xué)生的申訴與復(fù)核工作。要加強學(xué)生的誠信教育，提高學(xué)生自我管理與自我教育能力。要堅持常態(tài)化實施，指導(dǎo)學(xué)生及時收集整理材料、開展自我評價，避免集中突擊。要充分發(fā)揮學(xué)校黨團、學(xué)生組織的作用。

4.加強培訓(xùn)宣傳。各級教育行政部門要加強培訓(xùn)，提升校長和教師實施綜合素質(zhì)評價的能力。各級教育行政部門、高校、高中學(xué)校要加強學(xué)習(xí)與研究，正確把握評價的內(nèi)容、方法和標(biāo)準(zhǔn)等。要加大宣傳力度，進行廣泛的政策宣傳，爭取社會各界和家長的理解與支持，為全面實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價營造良好的社會氛圍。

八、其他事項

1.本實施辦法自2016年秋季在部分地區(qū)高一新生試點，2017年秋季入學(xué)的高一新生開始全面實施。

2.外省(直轄市、自治區(qū))因轉(zhuǎn)學(xué)進入我省普通高中就讀的學(xué)生，其綜合素質(zhì)評價信息由轉(zhuǎn)入學(xué)校審核認(rèn)定后，錄入省級管理系統(tǒng)。

附件：福建省普通高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價報告