湖南省高考綜合改革的主要任務(wù)是什么？

(一)完善普通高中學業(yè)水平考試制度。

1.考試類型。普通高中學業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試成績是普通高中學生畢業(yè)的主要依據(jù)。選擇性考試成績是普通高校招生錄取的依據(jù)之一。

2.考試科目與考試內(nèi)容。合格性考試科目為語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、通用技術(shù)、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康14門科目，考試內(nèi)容為國家普通高中課程方案和標準規(guī)定的必修課程的內(nèi)容。

選擇性考試科目(簡稱選考科目)為思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門科目，考試內(nèi)容為國家普通高中課程方案和標準規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容。

3.考試對象。合格性考試的對象為普通高中在校學生。

選擇性考試的對象為符合教育部規(guī)定的普通高校招生考試報名條件并已參加報名的人員。

4.考試安排。語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學9門科目合格性考試實行全省統(tǒng)一考試，考試集中安排在高中二年級進行，考試成績終身有效。

選擇性考試實行全省統(tǒng)一考試，安排在高考全國統(tǒng)考科目考試結(jié)束后進行，考試成績按相關(guān)規(guī)定計入高考總成績，當年招生錄取時有效。

具體辦法由省教育廳另行制定。

(二)健全普通高中學生綜合素質(zhì)評價制度。積極探索綜合素質(zhì)考核評價，轉(zhuǎn)變簡單以高考成績?yōu)槲ㄒ粯藴试u價學生。推動學生走向“社會大課堂”，將學生參與的有關(guān)社會實踐活動、志愿服務(wù)活動、勞動活動等記入綜合素質(zhì)檔案。從學生進入高中一年級開始，普通高中學?？陀^記錄學生在校學習成長過程，整體反映學生德智體美勞全面發(fā)展情況和個性特長，形成學生綜合素質(zhì)檔案，作為普通高校招生錄取的參考。

1.評價內(nèi)容。主要包括學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等方面內(nèi)容。

2.評價程序。普通高中學校負責組織開展學生綜合素質(zhì)寫實記錄工作，客觀記錄學生成長過程，整理遴選的相關(guān)信息統(tǒng)一導入全省普通高中學生綜合素質(zhì)評價電子管理平臺，形成學生綜合素質(zhì)評價檔案。

3.評價使用。按照“誰使用、誰評價”原則，招生高校根據(jù)自身特色、人才選拔培養(yǎng)特點和要求，研究制定高中學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果的使用辦法，提前向社會公布。

具體辦法按省教育廳《普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法》執(zhí)行。

(三)改革統(tǒng)一高考招生錄取制度。實行國家統(tǒng)一考試和普通高中學業(yè)水平考試相結(jié)合，普通高校按照“兩依據(jù)、一參考”模式進行錄取，即依據(jù)考生全國統(tǒng)考科目成績和普通高中學業(yè)水平考試選考科目成績，參考普通高中學生綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取學生。

1.考試對象。符合教育部規(guī)定的普通高校招生考試報名條件并已參加報名的人員。

2.考試科目。自2021年起，高考科目由3門全國統(tǒng)考科目和3門普通高中學業(yè)水平考試選考科目組成。報考體育類、藝術(shù)類專業(yè)考生還須參加專業(yè)術(shù)科考試。

(1)全國統(tǒng)考科目：語文、數(shù)學、外語3門，不分文理科。外語分為英語、日語、俄語、法語、西班牙語、德語6個語種。全國統(tǒng)考科目考試由教育部組織命題，按教育部統(tǒng)一規(guī)定的時間，安排在每年6月組織考試。外語科目只考一次，條件成熟后提供兩次考試機會。

(2)選考科目：選考科目分為首選科目和再選科目?？忌鶕?jù)自身興趣特長和擬報考高校招生專業(yè)的選考科目要求，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門科目中，選擇3門作為選考科目。其中，首選科目從物理和歷史2門科目中必選且只選1門，再選科目從思想政治、地理、化學、生物學4門科目中任選2門。

3.考試成績。考生高考總成績由全國統(tǒng)考科目成績和選考科目成績組成，滿分為750分。

(1)全國統(tǒng)考科目成績。語文、數(shù)學和外語三門統(tǒng)考科目卷面總分各為150分，考試卷面原始分直接計入考生高考總成績。

(2)選考科目成績。物理、歷史2門首選科目的考試卷面總分各為100分，考試卷面原始分直接計入考生高考總成績;思想政治、地理、化學、生物學4門再選科目的考試卷面總分各為100分，按照等級賦分規(guī)則，考試卷面原始分轉(zhuǎn)換成等級分數(shù)后計入考生高考總成績。

建立再選科目托底保障機制。當再選科目中某科目考試人數(shù)少于保障基數(shù)時，以保障基數(shù)為準，從高到低進行等級賦分。保障基數(shù)按照國家相關(guān)學科人才培養(yǎng)的需求等因素予以確定。等級賦分具體辦法由省教育廳另行制定。

4.選考科目要求。在湘招生各普通高校須根據(jù)教育部招生專業(yè)選考科目要求指引，結(jié)合本校辦學特色和專業(yè)人才培養(yǎng)需要，對招生專業(yè)提出選考科目要求，并報湖南省教育考試院備案。備案后，湖南省教育考試院和普通高校按規(guī)定及時向社會公布，一經(jīng)公布不得擅自更改。

考生報考普通高校時，其選考科目須符合擬報考高校招生專業(yè)的選考科目要求。

5.錄取方式。2021年合并錄取批次，普通高校招生實行院校專業(yè)組平行志愿投檔錄取模式，按照物理、歷史兩個類別，分列招生計劃、分開劃線、分開投檔錄取。普通類專業(yè)依據(jù)考生高考總成績(含政策性加分)，參考綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)錄取。體育類、藝術(shù)類專業(yè)依據(jù)考生高考總成績(含政策性加分)及相應(yīng)的術(shù)科考試成績，參考綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)錄取。

(四)進一步完善高等職業(yè)院校分類考試招生制度。結(jié)合國家職業(yè)教育改革的實施，進一步改革完善我省普通高校對口招生、高職院校(含高等?？茖W校，下同)單獨招生政策，穩(wěn)健推動高職院校考試招生與普通高校本科考試招生相對分開，構(gòu)建符合高等職業(yè)教育培養(yǎng)規(guī)律和特點的人才選拔模式，力爭2020年使分類考試招生成為高職院校招生主渠道。高職院校分類考試招生主要安排在春季組織實施，通過分類考試招生錄取的學生不再參加統(tǒng)一高考，實現(xiàn)學生的合理分流。建立技能型人才選拔的考試評價體系，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價方式和選拔制度，文化素質(zhì)考試科目可使用普通高中學業(yè)水平合格性考試成績，職業(yè)技能測試要充分體現(xiàn)職業(yè)技能、通用技術(shù)等內(nèi)容。