2011年成人高考高起點《語文》模擬預測試卷2

2011年成人高考高起點《語文》模擬預測試卷2：本套試卷總分：150分；共有7大題；測試時間：120分鐘

一、選擇題一

第I卷（選擇題 共30分）
一、（18分，每小題3分）

2.
第 1 題 下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（　?。?/p>

4.
第 2 題 依次填人下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（　?。?
①由達成共識到制訂計劃，__________歐盟在軍事一體化道路上邁出了可喜的一步
②領(lǐng)導既然這樣要求，雖然時間緊，任務重，我們也只能__________而為之了
③實踐證明，人的大腦愈用愈發(fā)達，不用則會__________

A．表明勉勵蛻化
B．說明勉力蛻化
C．說明-勉勵退化　　
D．表明勉力退化

6.
第 3 題 下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（　?。?/p>

A．剝蝕挈婦將雛變本加厲不肖子孫
B．發(fā)跡鴉鵲無聲按部就班越俎代庖　　
C．美差迫不急待海市蜃樓明火執(zhí)仗
D．鎖屑綿里藏針煥然一新察言觀色

8.
第 4 題 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ā　。?
①目前社會上的浮躁風氣和商業(yè)上的投機心理__________著學術(shù)，一些學者忘記了學術(shù)目的，或急功近利，粗制濫造，或取媚世俗，熱衷炒作。
②他(巴爾扎克)的一生是短促的，然而也是__________的，作品比歲月還多。
③鷹在天空飛翔著，發(fā)出了短促而__________的歌聲，如同一個信號。我凝望著鷹，想從它的歌聲中聽出珍貴的消息。
④幾家上市公司的倒閉，引發(fā)了股市的大幅__________；證監(jiān)會對此予以高度關(guān)注。

10.依次填人下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（　?。?br/>①在那艱難的日子里，我們 同心，互相激勵，終于取得了成功。
②我也沒有這么高傲，對于一位素不相識的投稿者，會 的寫信去叫他。
③據(jù)樂凱公司總裁 ，他們準備訴諸法律，以確保自身利益不受損失。
④明朝末年，朝廷內(nèi)里蛀空，邊患 ，民不聊生。

A．鼎力輕率透漏頻繁
B．戮力輕率透露頻仍　　
C．戮力草率透漏頻繁
D．鼎力草率透露頻仍

12.
第 6 題 下列各句中，沒有語病的一句是（　　）

A．建議有關(guān)部門能否考慮設(shè)立租房介紹所，使動遷居民能租到臨時房屋
B．如果有了正確的道德觀和健康的審美感，那么閱讀中就能正確理解文章的含義　　
C．問了一下才知道，河東是工廠，為了避免粉塵少吹進房間，不得不把向東的窗子關(guān)死
D．瑞典突厥語言學家貢納雅林應中國社會科學院的邀請，將于3月4日至21日訪問我國

二、選擇題二

二、（12分，每小題3分）

2.
根據(jù)下列材料，請回答 7～10 題：
詩，講究用典，講究出處。讀詩時講究出處，要防止兩種偏向：一種是只注意兩者的字句的相同處，忽略了兩者的相異處，認為這樣便是有出處。論者多以為杜甫《后出塞》中“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭”，本于《詩經(jīng)·小雅·車攻》：“蕭蕭馬鳴，悠悠旆旌”。這話好像很確切，
但《詩經(jīng)》里的寫蕭蕭馬叫，顯得軍容肅整。說旗子悠悠飄揚，顯得士兵心情悠閑，因為那是出去打獵。杜甫寫出軍作戰(zhàn)，落日句氣象壯闊，風蕭蕭有悲涼意，心情是悲壯的。因此兩者都成名句。正如清代王夫之所說：“用意別，則悲愉之景原不相貸。出語時偶然湊合爾?！?BR>《西清詩話》中說，杜甫《閣夜》“五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖”一聯(lián)，前一句出自《禰衡傳》“撾《漁陽操》，聲悲壯”。后句出自《漢武故事》“星辰動搖”。口口口口口口口口口口口口因為杜詩里講的是“鼓角”，同禰衡擊鼓時的《漁陽操》毫無關(guān)系，“悲壯”又不限于《漁陽操》。再說，《漢武故事》講“星辰動搖”，詩句講“星河影動搖”。這兩句寫所見所聞，是寫實，不是用典。
也的確有出處，但它的好處是青出于藍而勝于藍，就是它的好處不在于出處，而是超過它的出處。所以，認為有出處的詩就好，也是應注意的問題。南梁蕭綱的“濕花枝覺重，宿鳥羽飛遲”，只是說因下雨而花重鳥遲。韋應物《賦得暮雨送李曹》：“漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。聯(lián)系暮雨中送客，加上“冥冥”，形容暮，“重”“遲”都指雨，由于送客又聯(lián)系到帆，內(nèi)容比前兩句更豐富。他寫得好，是因為借鑒前人之作用來反映生活，寫得更豐富、生動、真切。
談到豐富和生動，與出處、用典類似的是仿效、點化。
韋應物有這樣的詩句：“西施且一笑，眾女安得妍?”光說“一笑”，沒有作具體描繪。白居易《長恨歌》，“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，描繪神態(tài)細致多了，也顯得具體多了。因為，這是融進了作者的人格個性的，可謂一種創(chuàng)造吧。
第 7 題 第一段中“因此兩者都成名句”，其主要原因是（?。?/p>

A．兩者都使用了生動、凝練的語句
B．兩者都使用了生動、相似的語句
C．兩者都使用了生動、優(yōu)美的語句　
D．兩者都使用了生動、獨特的語句

4.
第 8 題 根據(jù)文意，第二段方框內(nèi)應填入的語句是（　?。?/p>

A．其實，這里講的出處并不確切
B．其實，這并不能算是找到出處　　
C．其實，詩句與出處都不盡相同
D．其實，詩句意境卻比出處豐富

6.
第 9 題 “讀詩講究出處，要防止兩種偏向”，這兩種偏向應是（　?。?/p>

A．①認為與前代作品字句相同，都是偶然巧合。
②認為沒有出處的詩就不是好詩。
B．①認為與前代作品字句相同，便是有出處?！　?BR>②認為有出處的詩就是好詩。
C．①認為與前代作品字句相同，都是偶然巧合。
②認為沒有出處的詩就不是好詩。
D．①認為與前代作品字句相同，都是偶然巧合。
②認為有出處的詩就是好詩。

8.
第 10 題 下面說法，符合文意的一組是（　?。?
①文中王夫之語，實際是說那些與前人字句相同的詩句，都不過是偶然巧合罷了。
②只注意字句的相同之處，甚至把沒有出處說成有出處，會把人引導到故紙堆中去。
③韋應物“漠漠帆來重”等句寫得精彩，主要是由于他借鑒了前人的創(chuàng)作方法。
④仿效和點化，必須豐富、深化原來詩句，或者創(chuàng)造出新的意境，做到推陳出新。

A．①②
B．③④　　
C．②④
D．②③

三、現(xiàn)代文閱讀

第II卷（非選擇題 共120分）
三、（25分）

2.
根據(jù)下列材料，請回答 11～15 題：
　幸福是一種內(nèi)心快樂的狀態(tài)。它使我們由衷地感到：活著是多么有意義，人生是多么美好。因此，幸福的體驗直接地包含著我們對生命意義的肯定評價。感到幸福，也就是感到自己的生命意義得到了實現(xiàn)。不管擁有這種體驗的時間多么短暫，這種體驗卻總是指向人整個一生的，因為它所色含的是對生命意義的總體評價。
　　當一個人感覺到自己很幸福時，他的心中就會響起這樣一個聲音：“為了這個時刻，我這一生值了！”如果你沒有這種感覺而又說自己“幸?！?，那就是濫用了大字眼。所以，幸福不是零碎和表面的情結(jié)，而是靈魂的愉悅。幸福只是靈魂的事，肉體只會有快感，不會有幸福感。
　　苦難與幸福是相反的東西。但苦難與幸福有一個共同之處，就是都直接和靈魂有關(guān)，并且都牽涉到對生命意義的評價。在通常情況下，我們的靈魂都是沉睡著的，一旦我們感到幸?；蛟庥隹嚯y時，它便醒來了。如果說幸福是靈魂的巨大愉悅，這愉悅源自對生命的美好意義的強烈感受；那么，苦難之為苦難，正在于它撼動了生命的根基，打擊了人對生命意義的信心，因而使靈魂陷入了巨大痛苦。生命意義僅是靈魂的對象，對它無論是肯定還是否定，只要是真切的，就必定有靈魂的出場。外部的事件再悲慘，如果它沒有震撼靈魂，也只能是一個精神事件，卻稱不上是苦難。一種東西能夠把靈魂震醒，使之處于雖然痛苦卻富有生機的緊張狀態(tài)，那它一定具有某種精神價值。
　　快感和痛感是肉體的感覺，快樂和痛苦是心理現(xiàn)象，而幸福和苦難則完全屬于靈魂。幸福是靈魂的嘆息和歌唱，苦難是靈魂的呻吟和抗議，兩者凸現(xiàn)的是對生命意義的或正或負的強烈體驗。
　　幸福是生命意義得以實現(xiàn)的鮮明感覺。一個人在苦難中也可以感覺到生命意義的實觀：因為苦難與幸福并不一定是互相排斥的。當然，在更多情況下，人們在苦難中感覺到的卻是生命意義的受挫。但是我相信，即使是這樣，只要沒有被苦難徹底擊敗，苦難仍會深化一個人對于生命意義的認識。
　　領(lǐng)悟悲劇需要有深刻的心靈，人生的艱難關(guān)頭最能檢驗一個人的靈魂深淺。有的人一生遭遇不幸，卻未嘗體驗過真正的悲劇情感。相反，表面上一帆風順的人也可能經(jīng)歷巨大的內(nèi)心悲劇。

第 11 題 從第一段的文意看，“對生命意義的肯定評價”是什么?

4.
第 12 題 根據(jù)第一段、第二段的文意，回答下面的問題。(5分)
(1)為什么說：“幸福不是零碎和表面的情緒，而是靈魂的愉悅”?
(2)快感和幸福有什么不同?

6.
第 13 題 根據(jù)第三段的文意，解釋“對它無論是肯定還是否定”一句中包含下列詞語的意義。(5分)
“它”是指 
“肯定”是指 
“否定”是指&

8.
第 14 題 根據(jù)第四段的文字表述，完成下表。(每個方框只填兩個字)

10.
第 15 題 用一句話概括第五段的中心意思。(不超過20個字)

四、文言文閱讀

2.
根據(jù)下列材料，請回答 16～18 題：
上使左衛(wèi)將軍昌義之將兵救浮山。未至，康絢已擊魏兵，卻之。上使義之與直閻王神念溯淮救硤石。崔亮遣將軍博陵崔延伯守下蔡，延伯與別將伊甕生夾淮為營。延伯取車輪去輞，削銳共輻，兩兩接耐．揉竹為絙①，貫連相屬，并十馀道，橫水為橋，兩頭施大鹿盧，出沒隨便，不可燒斫。既斷趙祖悅走路，又令戰(zhàn)艦不通，義之、神念屯梁城不得進。李平部分水陸攻硤石，克其外城；乙丑，祖悅出降，斬之，盡俘其眾。胡太后賜崔亮書，使乘勝深入。平部分諸將，水陸并進，攻浮山堰；亮違平節(jié)度，以疾請還，隨表輒發(fā)。平奏處亮死刑，太后令日：“亮去留自擅，違我經(jīng)略，雖有小捷，豈免大咎!但吾攝御萬機，庶幾惡殺，可特聽以功補過?！蔽簬熕爝€。(節(jié)選自《資治通鑒.梁紀》有刪節(jié))
[注]①韁：大索，此處指竹做成的索。
第 16 題 文中“胡太后以諸將不壹”的“以”字，與下列句中加點的“以”字意義和用法相同的一項是（　?。?BR>A．焉用亡鄭以陪鄰
B．一旦抵罪，或脫身以逃
C．不然，籍何以至此
D．且以一璧之故逆強秦之歡，不可

4.
第 17 題 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括分析，不正確的一項是（　?。?BR>A．梁武帝派左衛(wèi)將軍昌義之領(lǐng)兵去解救浮山，軍隊沒有趕到時，康絢已經(jīng)開始攻打北魏軍隊，擊退了他們。梁武帝派昌義之和直王神念溯淮河而上以援救硤石。
B．崔亮派遣將軍博陵人崔延伯駐守下蔡，崔延伯和另外一個將領(lǐng)伊甕生沿著淮河岷兩岸扎營，最終使趙祖悅出城投降，俘獲了他的部下。
C．崔亮違抗李平的指揮，借口患病請求撤還，并且剛剛上書就撤軍了。李平上書建議判處崔亮死刑，太后不希望要輕易殺戮，讓他將功贖罪。
D．胡太后委任吏部尚書李平為使持節(jié)、鎮(zhèn)軍大將軍兼尚書右仆射，率領(lǐng)步兵、另立行臺，指揮調(diào)遣各部隊，如果有違抗不聽命令的人，便用軍法來制裁。

6.
第 18 題 翻譯下列句子。
(1)既斷趙祖悅走路，又令戰(zhàn)艦不通，義之、神念屯梁城不得進。
(2)亮去留自擅，違我經(jīng)略，雖有小捷，豈免大咎!

五、詩詞閱讀

2.
根據(jù)下列材料，請回答 19～20 題：
黃庭堅
子瞻謫嶺南，時宰①欲殺之。
飽吃惠州飯，細和淵明詩。
彭澤⑦千載人，東坡百世士。
出處⑦雖不同，風味乃相似。
注：①時宰：指當時的宰相章悼，他對蘇軾一貶再貶，必欲致之死地。②彭澤：指陶淵明，他任彭澤縣令后一百多天即棄官歸隱。③出處：出仕和隱居。
第 19 題 “飽吃惠州飯，細和淵明詩”表現(xiàn)了蘇軾怎樣的情懷?這兩句詩具有怎樣的表達效果?

4.
第 20 題 “千載人”和“百世士”是什么意思?最后兩句詩表達了詩人怎樣的觀點?

六、作文一（20分）

2.
第 21 題

七、作文二（50分）

2.
第 22 題 有一幅很特別的羊皮畫，畫的是一個長相如史前巖畫上走下來的小人，手舞足蹈，快樂無比；上面還描了三個歪歪斜斜的漢字——銀與福。賣畫的老人說：“銀子就是銀子，銀子不是所有的東西。如果銀子是一切，羊皮上就不會再寫一個福字送你了。有銀子比有福容易，有人有了銀子，還要去找福；銀子永遠不能騎在福上?！彼^“銀子”就是金錢，而所謂“?！本褪切腋！Ｙu畫老人的話引起你怎樣的感想?請以“銀與?！睘樵掝}寫一篇文章。
注意：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。