2014年成人高考高升本、?？啤墩Z文》模擬試卷二

本試卷是在深入分析歷年真題特點的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格依據(jù)考試大綱，充分把握考試難度，科學(xué)設(shè)計考點分布，精選相關(guān)試題編輯而成。本試卷非常適合考生進行考前自測，熟悉考試氛圍，檢驗復(fù)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)知識盲區(qū)，查漏補缺，提升應(yīng)試能力。

一、單選一

一、基礎(chǔ)知識題(18分，每小題3分)

1.下面加點字的讀音不盡相同的一組是(    )

A.泊位 停泊 漂泊 淡泊
B.間諜 間斷 間或 間歇
C.校對 校樣 校訂 校場
D.調(diào)解 協(xié)調(diào) 調(diào)教 調(diào)遣

2.成語中無錯別字的一項是(    )

A.舉一返三  顛倒事非  洋洋大觀
B.半璧江山  舉世聞名  針貶時弊
C.成竹在胸  赫赫有名  在所不辭
D.螳目結(jié)舌  和舟共濟  不修邊幅

3.依次填入下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(    )
有位作家說，要使自己生活的扁舟輕駛，務(wù)必要讓它_________的僅限于必不可少之物，不然輕則_________無以進，重則可能壓沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往_________什么都不得不_________。

A.裝載   徜徉   致使   割愛
B.承載   徘徊   導(dǎo)致   舍棄
C.裝載   徘徊   致使   舍棄
D.承載   徜徉   導(dǎo)致   割愛

4.下列各句中加點的成語使用不正確的一項是(    )

A.康有為等維新人士深知，保守的清政府如果再不改弦更張，變法圖強，整個江山就有被西方列強瓜分的危險。
B.六月中旬以來，深滬股市一路下跌，那情形真是勢如破竹，叫人不得不為中國股市的前途捏一把冷汗。
C.誰也沒有想到，在經(jīng)歷了工廠破產(chǎn)、家庭破裂的重重打擊之后，他還能夠東山再起，再次在商場大顯身手。
D.在文章中使用繁筆，有它的好處：描摹事物狀態(tài)，可以窮形盡相；刻畫人物心理，能夠細致人微。

5.下列的句子中沒有語病的一項是(    )

A.剛剛跨入上海，這位從未出過縣城的小伙子，便在燈紅酒綠的強烈反差下，心中涌動著一種莫名其妙的自卑感。
B.齊白石的畫別具一格，在中國畫的發(fā)展過程中的作用是出類拔萃的。
C.我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。
D.他的批評，措詞太尖銳，妨害了作家和出版機構(gòu)的名譽和權(quán)益。

6.填人下面橫線處，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?    )
去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里體養(yǎng)。___________，江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。

A.這兒的景色真是美極了！六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，帆影點點的江面上波光粼粼
B.那兒的景色真美！六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，江面上帆影點點，波光粼粼
C.那兒的景色真美！六和塔在錢塘江邊矗立著，江面上帆影點點，波光粼粼
D.這兒的景色真是美極了！六和塔在錢塘江邊矗立著，帆影點點的江面上波光粼粼

二、單選二

二、閱讀下面的現(xiàn)代文，完成7～10題。(12分，每小題3分)

7.   閱讀下面的現(xiàn)代文，完成7～10題。                                                           混沌----一個新的研究領(lǐng)域
    普利高津曾經(jīng)指出，至今我們的科學(xué)遺產(chǎn)中尚有兩個未得到答案的基本問題，其中之一就是序與無序的關(guān)系問題。當(dāng)前，席卷全球的“混沌”熱，可以說是這個領(lǐng)域中的新范疇。
    自1687年牛頓發(fā)表《自然哲學(xué)之?dāng)?shù)學(xué)原理》一書以來，確定論的觀點在自然科學(xué)體系中一直占有主導(dǎo)地位。
    愛因斯坦有一句名言：“我不相信上帝是擲骰子(注：骰子，一種賭具)的。”拉普拉斯早就宣稱，只要給他初始條件，他就可以預(yù)言未來的一切發(fā)展。幕布尼茨也曾認(rèn)為，數(shù)學(xué)將能解決一切爭議，一旦遇到不同意見，那就計算計算。在他們眼里，客觀世界本身的運動規(guī)律是確定性的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。
    1961年，氣象學(xué)家洛倫茲用計算和數(shù)值模擬天氣變化時，發(fā)現(xiàn)僅僅千分之一差值的輸入竟會引起巨大的差異。后來，他在演講中以蝴蝶為比喻提出：一只蝴蝶在巴西扇動翅膀會在德克薩斯引起龍卷風(fēng)嗎？后來，這一假想的現(xiàn)象被人們稱之為“蝴蝶效應(yīng)”。1963年，他又進一步研究了三個非線性的確定性方程組，發(fā)現(xiàn)在一定的參數(shù)范圍內(nèi)會產(chǎn)生隨機解，計算機打出的圖形為三維雙螺旋曲線，后來這組曲線被科學(xué)家們作為表示“混沌”的經(jīng)典圖形而引用。
    1972年，約克偶然發(fā)現(xiàn)了洛倫茲發(fā)表在一家氣象雜志上的文章《決定性的非周期流》，接著，有意識地開展了這方面的研究工作。1975年，約克和他的學(xué)生李天巖發(fā)表了《星期三意味著混沌》一文。從此，“混沌”步入科學(xué)界，成為一門新學(xué)科。
    1976年，數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)家梅對一個很簡單的非線性種群增長差分方程模型進行研究，也發(fā)現(xiàn)在一定參數(shù)值域內(nèi)會產(chǎn)生隨機解。這一研究影響深廣，它誘使許多科學(xué)家都卷入這場“混沌”熱之中。文中畫線的“這個領(lǐng)域”指的是(    )

A.我們的科學(xué)遺產(chǎn)。
B.兩個未得到答案的基本問題。
C.有序與無序的關(guān)系問題。
D.席卷全球的“混沌”熱。

8.愛因斯坦說：“我不相信上帝是擲骰子的?！睂Υ死斫獠粶?zhǔn)確的一項是(    )

A.愛因斯坦是一個確定論觀點的贊同者。
B.愛因斯坦認(rèn)為客觀世界的運動規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移。
C.愛因斯坦認(rèn)為世界是有序的。
D.愛因斯坦反對所謂的“混沌”學(xué)說。

9.對文中的“蝴蝶效應(yīng)”解釋最準(zhǔn)確的一項是(    )

A.這是對客觀世界在特定情況下存在預(yù)想不到的無序現(xiàn)象的一種形象化的說明。
B.這是對“差之毫厘，謬之千里”這一哲理的生動闡釋。
C.這是自然界中由小事物引發(fā)大災(zāi)難的一種有趣的現(xiàn)象。
D.這是世界上的確存在“混沌”現(xiàn)象的一個有力的例證。

10.下列不符合文意的一項是(    )

A.牛頓是確定論觀點的創(chuàng)立者，拉普拉斯和萊布尼茨是確定論觀點的贊同者。
B.氣象學(xué)家洛倫茲對“混沌”現(xiàn)象進行了早期韻研究工作。
C.約克等人發(fā)表的《星期三意味著混沌》一文，標(biāo)志著“混沌”這一新學(xué)科的正式誕生。
D.數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)家梅的研究成果，促進了研究隊伍的壯大。

三、閱讀一

三、閱讀下面現(xiàn)代文，完成11～15題。(25分)

11.    閱讀下面現(xiàn)代文，完成11～15題。                                   槳聲燈影里的秦淮河(節(jié)選)
                                                                朱自清
    1923年8月的一晚，我和平伯同游秦淮河；平伯是初泛，我是重來了，我們雇了一只“七板子”，在夕陽已去，皎月方來的時候，便下了船。于是槳聲汩——汩，我們開始領(lǐng)略那晃蕩著薔薇色的歷史的秦淮河的滋味了。
    秦淮河的水是碧陰陰的，看起來厚而不膩，或者是六朝金粉所凝么？我們初上船的時候，天色還未斷黑，那漾漾的柔波是這樣恬靜、委婉，使我們一面有水闊天空之想，一面又憧憬著紙醉金迷之境了。等到燈火明時，陰陰的變?yōu)槌脸亮?；暗淡的水光，像夢一般；那偶然閃爍著光芒，就是夢的眼睛了。我們坐在艙前，因了那隆起的頂棚，仿佛總是昂著首向前走著似的；于是飄飄然如御風(fēng)而行的我們，看著那些自在的灣泊著的船，船里走馬燈般的人物，便像是下界一般，迢迢地遠了，又像在霧里看花，盡朦朦朧朧的。這時我們已經(jīng)過了利涉橋，望見東關(guān)頭了。沿路聽見斷續(xù)的歌聲：有從沿河的青樓飄來的，有從河上船里渡來的。我們明知那些歌聲，只是些因襲的言詞，從生澀的歌喉里機械地發(fā)出來；但它們經(jīng)了夏夜的微風(fēng)的吹漾和水波的搖拂，裊娜著到我們耳邊的時候，已經(jīng)不單是她們的歌聲，而混著微風(fēng)和河水的密語了。于是我們不得不被牽惹著，震撼著，相與浮沉于這歌聲里了。
    那時河里熱鬧極了；船大半泊著，小半在水上穿梭似的來往。停泊著的都在近市的那一邊，我們的船自然也夾在其中。因為這邊略略地擠，便覺得那邊十分地疏了。在每一只船從那邊過去時，我們能畫出它的輕輕的影和曲曲的波，在我們的心上這顯著是空，且顯著是靜了。那時處處都是歌聲和凄厲的胡琴聲，圓潤的喉嚨，確乎是很少的。但那生澀的、尖脆的調(diào)子能使人有少年的粗率不拘的感覺，也正可快我們的意！況且多少隔開些兒聽著，因為想象與渴慕的做美，總覺更有滋味；而競發(fā)的喧囂，抑揚的不齊，遠近的雜沓和樂器的嘈嘈切切，合成另一意味的諧音，也使我們無所適從，如隨著大風(fēng)而走。這實在因為我們的心枯澀久了，變?yōu)榇嗳?；故偶然潤澤一下，便瘋狂似的不能自主了。但秦淮河確也膩人，即如船里的人面，無論是和我們一堆兒泊著的，無論是從我們眼前過去的，總是模模糊糊的，甚至渺渺茫茫的；任你張圓了眼睛，揩凈了眥垢，也是枉然。這真夠人想呢。在我們停泊的地方，燈光原是紛然的；不過這些燈光都是黃而有暈的。黃已經(jīng)不能明了，再加上了暈，便更不成了。燈愈多，暈就愈甚；在繁星般的黃的交錯里，秦淮河仿佛籠上一團光霧。光芒與霧氣騰騰地暈著，什么都只剩了輪廓了；所以人面的詳細的曲線，便消失于我們的眼底了。但燈光究竟奪不了那邊的月色；燈光是渾的，月色是清的。在混沌的燈光里，滲與一派清輝，卻真是奇跡！燈與月竟能并存著、交融著，使月成了纏綿的月，燈射著渺渺的靈輝，這正是天之所以厚秦淮河，也正是天之所以厚我們了。“我們開始領(lǐng)略那晃蕩著薔薇色的歷史的秦淮河的滋味了”句中“薔薇色的歷史所指的意思是什么？(不超過10個字)

12.“我們明知那些歌聲，只是些因襲的言詞”句中“因襲的言詞”指的是什么？(不超過20個字)

13.聯(lián)系全文看，為什么“生澀的、尖脆的調(diào)子…‘也正可快我們的意”？

14.本文的篇名是“槳聲燈影里的秦淮河(節(jié)選)”，而文中為什么還寫月色？

15.下列對文章的賞析，不正確的兩項是(5分)(     )

A.作者寫邀約俞平伯同游秦淮河，是有意排遣郁悶，借此撫慰自己枯澀的靈魂，隱約地表現(xiàn)“五四”高潮之后知識分子的郁悶和惆帳。
B.全文秩麗纖細，雅致委婉，以完美和諧的筆調(diào)，描繪秦淮河朦朧的夜景，贊美了祖國的大好河山，表現(xiàn)了經(jīng)過“五四”運動洗禮后知識分子積極向上的熱情。
C.文字纏綿，蘊含眷戀悱惻的氣息，仿佛“遠處高樓上渺茫的歌聲似的”，有一種獨特的美：細膩而雋永，蒙隴而真切。
D.這是一篇具有深刻內(nèi)涵的游記散文，“秦淮河”其實就是古老而又美麗的中國的縮影，作者啟迪人們?nèi)シ此?、去探索：為了這美麗的祖國，我們每個人應(yīng)該為它奉獻出什么。
E.作者重彩濃墨描摹十里秦淮的朦朧夜景。他傾心神往明末秦淮的艷跡，為的是追求夢境的慰籍，“槳聲燈影里的秦淮河”都濃濃地抹上了作者本人的個性色彩。

四、閱讀二

四、閱讀(25分)

16.    閱讀下面文言文，完成各題。    戴胄，字玄胤，相州安陽人。性堅正，干局①明強，善簿最⑦。，大理少卿缺，太宗日：“大理，人命所系，胄清直，其人哉?！奔慈彰?。長孫無忌被召，不解佩刀入東上閣。尚書右仆射封德彝論監(jiān)門校尉不覺，罪當(dāng)死；無忌贖。胄日：“校尉與無忌罪均，臣子于尊極不稱誤。法著：御湯劑、飲食、舟船，雖誤皆死。陛下錄無忌功，原之可也。若罰無忌，殺校尉，不可謂刑。”帝日：“法為天下公，朕安得阿親戚！”詔復(fù)議。德彝固執(zhí)，帝將可。胄日，：“不然。校尉緣無忌以致罪，法當(dāng)輕。若皆誤，不得獨死?！庇墒桥c校尉皆免。時選者盛集，有詭資蔭冒牒取調(diào)③者，詔許自首；不首，罪當(dāng)死。俄有詐得者，獄具，胄以法當(dāng)流。帝日：“朕詔不首者死，而今當(dāng)流，是示天下不以信，卿賣獄耶？”胄日：“陛下登殺之，非臣所及。既屬臣，敢虧法乎？”帝日：“卿自守’法，而使我失信，奈何？”胄日：“法者，布大信于人，言乃一時喜怒所發(fā)。陛下以一朝忿將殺之，既知不可而置于法，此忍小忿，存大信也。若阿忿違信，臣為陛下惜之?！钡鄞蟾形?，從其言。遷尚書左丞。矜其貧，特詔賜錢十萬。
(選自《新唐書?戴胄傳》)
[注]①干局：指人的辦事能力。②簿最：財物出納賬冊。③取調(diào)：指“選者”獲取委任?！氨菹落洘o忌功，原之可也”的正確意思是什么？

17.以下句子編為四組，從分句間的語意關(guān)系看，相同的一組是(    )
①不首，罪當(dāng)死。
②而今當(dāng)流，是示天下不以信。
③陛下登殺之，非臣所及。
④矜其貧，特詔賜錢十萬。

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

18.以下敘述中符合原文意思的一項是(    )

A.戴胄援引法律，犯顏直諫。他認(rèn)為封德彝定長孫無忌及監(jiān)門校尉的罪輕重失當(dāng)，所以固請?zhí)趶?fù)議。
B.戴胄引“雖誤皆死”的法典，勸太宗不該姑息長孫無忌的罪行而使重罪輕罰，更不應(yīng)以地位高低而使同罪異罰。
C.以“詐得者”太宗詔“不首者死”，但戴胄仍“以法當(dāng)流”，因而觸怒太宗。而對太宗的責(zé)難，他既據(jù)理力爭，又講究勸諫藝術(shù)，終使太宗感悟。
D.戴胄認(rèn)為封德彝判校尉死罪而讓長孫無忌以功抵罪于法無據(jù)，而圣旨“不覺，罪當(dāng)死”是感情用事，作為執(zhí)法的依據(jù)有不妥之處。

19.                                                        江城子
                                                                      蘇軾
十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。
[注]短松岡：墳地。這首詞描寫了詞人的一個夢，詞人在夢中夢到了什么？表現(xiàn)了怎樣的思想感情？

20.用詞寫悼亡，是蘇軾的首創(chuàng)。結(jié)合這首悼亡詞的內(nèi)容，概述作者是運用什么藝術(shù)手法表情達意的。

五、寫作

五、作文(70分)

21.以“為什么隨地吐痰有害”為題，寫一篇200字左右的說明文。

22.通過閱讀下面的材料，然后按要求作文。
愛爾蘭大文學(xué)家蕭伯納說：“你我是朋友，各拿一個蘋果彼此交換，交換后仍然各有一個蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流思想，那么，我們每一個人就有兩種思想了?！?BR>依據(jù)材料，自選角度，自擬題目，寫一篇600字以上的文章。