2012年成人高考高升本、?？啤墩Z文》模擬試卷七

2012年成人高考高升本、專科《語文》模擬試卷七：本試卷總分150分；共有五類型題目

一、基礎(chǔ)知識題(18分，每小題3分)

1.下列詞語中加點字的注音全對的一組是(    )

A.復(fù)辟(pì)      押解(jiè)     大有裨(bì)益
B.埋(mán)怨     揣度(duó)     橫(hèng)行霸道
C.肖(xiào)像    稽(qǐ)首      安步當(dāng)(dàng)車
D.著(zhāo)數(shù)    倔強(qiáng)(jiàng)   創(chuàng)(chuàng)巨痛深

2.下列各組詞語中，有錯別字的一組是(    )

A.放肆   肄業(yè)   熨帖   安慰
B.謄寫   名譽(yù)   氣概   感慨
C.鞭笞   苔蘚   謁見   竭盡
D.格守   恪言   縝密   慎重

3.給下列句子的空白處填入合適的一組詞語是(    )
①縣人大常委會決定，本條例自公布之日起開始________。
②他思想僵化，滿腦子的________，所以老是邁不出前進(jìn)的步子。
③殖民主義者掠奪、擴(kuò)張的野心是絕對沒有_________的。
④怪了，我的文具盒怎么突然不見了呢？難道會________！

A.施行   清規(guī)戒律   界限   不翼而飛
B.實行   清規(guī)戒律   界線   不翼而飛
C.施行   金科玉律   界線   不脛而走
D.實行   金科玉律   界限   不脛而走

4.下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是(    )

A.青年志愿者為民服務(wù)隊到軍屬張大媽家，登堂入室打掃房間，大家干得熱火朝天。
B.近年來，超過35萬的德國人失去了看報紙的興趣，但《萊茵郵報》的狀況卻迥然不同。
C.戴高樂對人們喋喋不休地談?wù)摎W洲一體化嗤之以鼻。
D.鮑威爾表示，美國政府已經(jīng)把朝鮮核問題列為當(dāng)務(wù)之急。

5.下列句子沒有“語序不當(dāng)”語病的一句是(    )

A.成功的教學(xué)，在于教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
B.有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治；中藥不僅能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也較低。
C.我們的祖國不再是一個任意被帝國主義列強(qiáng)侮辱和掠奪的國家了。
D.這次會議對伊拉克武器核查問題也交換了廣泛的意見。

6.下面各句依次排列能形成語意明確連貫的一段話的一項是(    )
①這一定是我心靈的燈
②忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見了一線光，一個亮
③它永遠(yuǎn)給我指示我應(yīng)該走的路
④這還是我常?？匆姷臒艄?br/>⑤這不會是愛爾克的燈里照出來的
⑥我那個可憐的姐姐已經(jīng)死去了

A.①②③④⑤⑥
B.①③⑤②④⑥
C.②④⑤⑥①③
D.①③④⑤②⑥

二、現(xiàn)代文閱讀(12分，每小題3分)

7.    科學(xué)把很大的熱情投入到了對憂郁的解析而不是對開懷、喜悅的理解當(dāng)中。研究者們早就知道，憤怒和壓抑會讓我們生病，甚至死亡?？墒撬麄儾孪耄駱酚^、好奇和狂喜——那種想張開臂膀，為春天的甜蜜而高歌一曲的沖動——這類的感覺，不僅使人生值得留戀，而且會使壽命極大地延長，他們認(rèn)為，歡笑可以驅(qū)除緊張感對人體產(chǎn)生的銹蝕性影響，歡樂的人比好發(fā)脾氣和喜歡訴說的人活得更長。
    為什么幸福感有利于健康？人體處于狂喜狀態(tài)時，身體內(nèi)部有什么事情發(fā)生了呢？近來引起科學(xué)家注意的是由腦垂體分泌出來的荷爾蒙?？墒?，到目前為止，大部分實驗僅限于嚙齒類動物，行為科學(xué)的學(xué)者們好像不太情愿去追尋一種可愛藥物在人類當(dāng)中的應(yīng)用。醫(yī)生們寧愿把精力集中在一些嚴(yán)肅的事情上，也就是使人們生病的一些東西上。令人傷心的是，太多科學(xué)家都以負(fù)面的角度來看待幸福感這個問題。他們認(rèn)為，幸福之所以被認(rèn)為有益健康，是因為它能解憂消愁。可是，哪怕最死板的研究者也都知道，真正的喜悅遠(yuǎn)非只是壓抑的缺失；它本身就有其決定性的積極存在狀態(tài)——一種成熟的、美妙的感覺。研究者們說，他們很難理解幸福感的一個重要原因是無法在實驗室里重現(xiàn)這種感情。你可以讓人發(fā)火，讓人好奇，可是很難讓實驗者產(chǎn)生幸福感，除非給他們一些致幻劑。
    但是有種喜悅的確是可以進(jìn)行實驗室分析的，那就是笑。當(dāng)你歡笑的時候，你的肌肉、脖頸和肩頭都很快地收緊和放松，心率和血壓都會增加，呼吸時斷時續(xù)，更加深沉。當(dāng)笑聲減下來的時候，你的血壓和脈搏都有可能會沉下來，慢下來，直到比這場歡喜開始前更為適合健康的體態(tài)。大笑還有助于抵消不適感，在一項實驗中，給一組學(xué)生看雜耍演員的錄像節(jié)目，他們要比另一組觀看插花藝術(shù)講解錄像的學(xué)生能夠忍受更高的電流強(qiáng)度刺激.當(dāng)然，對一些“病理性大笑”，醫(yī)生們會用注射鎮(zhèn)定劑來停止它一一這時醫(yī)生們的臉上會凝結(jié)著歡欣的微笑。
    下面對第一段文意的理解，不正確的一項是(    )

A.科學(xué)家認(rèn)為，憤怒和壓抑是憂郁的兩種表現(xiàn)形式。
B.科學(xué)家認(rèn)為，為美好的春天高歌是典型的喜悅情境。
C.科學(xué)家認(rèn)為，喜悅可以使人留戀生命，延年益壽。
D.科學(xué)家認(rèn)為，緊張感是一種有益于生命的情緒。

8.下面對第二段文意的理解，不正確的一項是(    )

A.由腦垂體分泌出來的荷爾蒙是喜悅狀態(tài)的生理反應(yīng)。
B.“一種可愛藥物”是只對嚙齒類動物才有特效的藥物。
C.醫(yī)生們關(guān)注的“嚴(yán)肅的事情”是指那些能致病的事物。
D.行為科學(xué)學(xué)者與醫(yī)生在研究人類喜悅上都不夠積極。

9.下面對第三段文意的理解.正確的一項是(    )

A.大多數(shù)科學(xué)家都能從正確的角度研究和解釋幸福感。
B.研究者說不能理解幸福是因為無法讓實驗者產(chǎn)生幻覺。
C.作者認(rèn)為，“壓抑的缺失”是喜悅感產(chǎn)生的主要來源。
D.作者認(rèn)為，“積極存在狀態(tài)”是喜悅感的獨立狀態(tài)。

10.下面對第四段文意的理解，正確的一項是(    )

A.笑不屬于喜悅，所以可以在實驗室里進(jìn)行分析、研究。
B.當(dāng)笑聲結(jié)束時，血壓和心率都會自動恢復(fù)到原來的狀態(tài)。
C.忍受更高電流強(qiáng)度，說明人在歡笑時可以抵消不適。
D.醫(yī)生們臉上“歡欣的微笑”有助于緩解病人的不適。

三、現(xiàn)代文閱讀二 (25分)

11.                                              珍惜憤怒
                                                               畢淑敏
    小時候看見虎門銷煙的英雄林則徐在官邸里貼一條幅“制怒”。由此知道怒是一種兇惡而丑陋的東西，需要時時去制服它。
    長大后當(dāng)了醫(yī)生，更視怒為健康的大敵。師傳我，我授人：怒而傷肝，怒較之煙酒對人為害更烈。人怒時，可使心跳加快，血壓升高，瞳孔放大，寒毛豎緊……一如人們猝然間遇到老虎時的反應(yīng)。
    怒與長壽，好像是一架蹺蹺板的兩端，非此即彼。
    人們渴望強(qiáng)健，人們于是憎惡憤怒。
    我愿以我生命的一部分為代價，換取永遠(yuǎn)珍惜憤怒的權(quán)利。
    憤怒是人的正常情感之一，沒有憤怒的人生，是一種殘缺。當(dāng)你的尊嚴(yán)被踐踏，當(dāng)你的信仰被玷污，當(dāng)你的家園被侵占，當(dāng)你的親人被殘害，你難道不滋生出火焰一樣的憤怒嗎？當(dāng)你面對丑惡，面對污穢，面對人類品質(zhì)中最陰暗的角落，面對黑夜里橫行的鬼魅，你難道能壓抑住噴薄而出的憤怒嗎？
    憤怒是我們生活中的鹽。當(dāng)高度的物質(zhì)文明像軟綿綿的糖一樣簇?fù)砦覀兊臅r候，現(xiàn)代人的意志像被泡酸了的牙一般軟弱。小悲小喜纏繞著我們，我們便有了大多的憂郁。城市人的意志脫了鈣，越來越少倒拔楊柳強(qiáng)硬似鐵怒目金剛式的憤怒，越來越少幽深似海水波不興卻蘊(yùn)育極大張力的憤怒。
    沒有憤怒的生活是一種悲哀。猶如跳躍的麋鹿喪失了迅速奔跑的能力，猶如敏捷的靈貓被剪掉胡須。當(dāng)人對一切都無動于衷，當(dāng)人首先戒掉了憤怒，隨后再戒掉屬于正常人的所有情感后，人就在活著的時候走向了永恒——那就是死亡。
    我常常冷靜地觀察他人的憤怒，我常常無情地剖析自己的憤怒，憤怒給我最深切的感受是真實，它赤裸而新鮮，仿佛那顆勃然跳動的心臟。
    喜可以偽裝，愁可以偽裝，快樂可以加以粉飾，孤獨憂郁能夠滲進(jìn)水分，唯有痛苦是十足成色的赤金。它是鐵與石撞擊一瞬痛苦的火花，是以人的生命力為代價鍛造出的雙刃利劍。
    喜更像是一種獲得，一種他人的饋贈。愁則是一枚獨自咀嚼的青橄欖，苦澀之外別有滋味。唯有憤怒，那是不計后果不顧代價無所顧忌的坦蕩的付出。在你極度憤怒的剎那，猶如裂空而出橫無際涯的閃電，赤裸裸地暴露了你最隱秘的內(nèi)心。于是，你想認(rèn)識一個人，你就去看他的憤怒吧！
    憤怒出詩人，憤怒也出統(tǒng)帥，出偉人，出大師，憤怒驅(qū)動我們平平常常的人做出輝煌的業(yè)績。只要不喪失理智，憤怒便充滿活力。
    怒是制不服的，猶如那些最優(yōu)秀的野馬，迄今沒有任何騎手可以駕馭他們。憤怒是人生情感之河，奔瀉而下的壯麗瀑布，憤怒是人生命運(yùn)之曲抑揚(yáng)起伏的高亢音符。
    珍惜憤怒，保持憤怒吧！憤怒可以使我們年輕?？v使在憤怒中猝然倒下，也是一種生命的壯美。    作者主張“珍惜憤怒”，其理由是什么？

12.林則徐主張“制怒”，作者則主張“珍惜憤怒”，二者是否矛盾？為什么？

13.憤怒“是以人的生命力為代價鍛造出的雙刃利劍”，使用的修辭手法是什么？含義是什么？

14.本文以林則徐和醫(yī)生為例，為了說明什么？

15.本文的語言有________風(fēng)格。

四、文言文閱讀(25分)

16.    李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也?！瓘V家世世受射從軍擊胡，用善騎射，殺首虜多。從太尉亞夫擊吳、楚軍，取旗，顯功名昌邑下，……以力為名。匈奴大入上郡，有數(shù)千騎，廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為軍之誘，必不敢擊我?！睆V令諸騎日：“前！”前未到匈奴陳二里所，止，……解鞍，令士皆縱馬臥。是時，會暮，胡兵終怪之，不敢擊。夜半時，……胡皆引兵而去。廣居右北平，匈奴聞之，號曰“漢之飛將軍”，避之，數(shù)歲不敢入右北平。……廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身，……家無余財，終不言家產(chǎn)事?！瓘V訥口少言，專以射為戲，竟死。廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水；士卒不盡食，廣不嘗食，寬緩不苛，士以此愛樂為用。……從大將軍青擊匈奴，既出塞，……出東道’軍亡導(dǎo)’或失道，后大將軍青欲上書報天子軍曲折，，廣曰：，。諸校尉無罪，乃我自失道?！敝聊?，廣謂其麾下曰：“廣結(jié)發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn)，今幸從大將軍出接單于兵；而大將軍又徙廣部行回遠(yuǎn)，而又迷失道。豈非天哉！且廣年六十余矣，終不能復(fù)對刀筆之吏?！彼煲蹲詣q。廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之，知與不知無老壯皆為垂涕。
    太史公曰：“《傳》日：‘其身正，不令而行；其身不正，雖令不，從。，其李將軍之謂也？余睹李將軍，悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。磁：其忠實心誠信于士大夫也？諺曰：‘桃李不言，下自成蹊。，此言雖小，可以諭大也。    用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。

17.請找出兩句表現(xiàn)李廣平易近人、愛護(hù)士兵的句子。

18.解釋下列加點的字。
①用善騎射，殺首虜
②會暮，胡兵終怪之

19.           送魏大從軍
                            陳子昂
匈奴猶未滅，魏繹復(fù)從戎。
悵別三河道，言追六郡雄。
雁山橫代北，飛塞①接云中。
勿使燕然上，惟留漢將功。
[注]①飛塞：即飛狐塞，別本一作?！昂?。頷聯(lián)的旨意是什么？

20.首聯(lián)連用兩典抒發(fā)了什么樣的情懷？

五、寫作

五、作文(70分)

21.蘇軾慨嘆”人生如夢“，鄭板橋慨嘆”難得糊涂“，你以為如何？請寫一篇200～300字的小文章。

22.    有一個波斯商人出海，一路上，總是哭哭啼啼，戰(zhàn)栗不已。大家百般安慰他，他仍繼續(xù)哭鬧。船上有一個哲學(xué)家自告奮勇地說道：“讓我試一試，我可以使他安靜下來?！闭軐W(xué)家二話沒說，立刻把那波斯商人拋到海里去。在他沉浮了幾次之后，人們抓住他的、頭發(fā)把他拖回船上。上船以后，波斯商人坐在一個角落里，不再作聲。見此，有人問哲學(xué)家：“你這方法奧妙何在？”哲學(xué)家說：“原來他不知道滅頂?shù)耐纯啵w會不到坐在船上的可貴。一個人，總要經(jīng)歷過憂患才能知道安樂的價值?！?br/>    當(dāng)然，這只是一個寓言故事，不過從中說明了一些道理。一個人的憂患經(jīng)歷、憂患意軍與事業(yè)的成功是否存在著一定的關(guān)系呢？又是怎樣的關(guān)系呢？你是否有所經(jīng)歷，是否有所見、有所聞、有所感呢？請以“一個人的憂患經(jīng)歷、憂患意識與事業(yè)成功的關(guān)系”為話題，寫一篇文章，文體自選，立意自定，題目自擬，600字以上。