專升本（語文）模擬試卷35

一、1.選擇題

選擇題
在每小題給出的4個選項中，只有一項是符合要求的。

0. 下列詞語中加點字的讀音，完全相同的一組是(  )

A．扼殺 厄運 碣石 怒不可遏
B．更衣 粳米 梗概 骨鯁在喉
C．嶙峋 徇私 馴鹿 以身殉職
D．絨布 戎裝 芙蓉 崢嶸歲月

1.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是(  )

A.迤儷 報負 后裔 振聾發(fā)聵
B.絡繹 償還 氣慨 拈弓搭箭
C.雋刻 崛起 浮屠 天徑地義
D.匱乏 陳設 骯臟 斂聲屏氣

2. 依次填入下列橫線處的關聯(lián)詞語，恰當?shù)囊唤M是(  )  小說家應盡可能把人物對話寫得流利自然，生動活潑，_____不能完全像實際說話。_____講故事或作報告，_____又決不能像日常說話那樣支離破碎， _____不寫稿子，_____應像一篇文章。

A．雖然 而 卻 即使 也
B．盡管 可是 而 雖然 但
C．盡管 而 卻 雖然 但
D．雖然 相反 可 即使 也

3. 下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?  )

A．李老師利用休息時間給他補課，可講了半天，他根本無動于衷，一點也沒聽進去。
B．別人的行李早就收拾好了，只有張亦平臨出發(fā)前還在七手八腳地忙著。
C．最近蓋茨先生訪問中國并推出“維納斯”計劃，這在我國信息產(chǎn)業(yè)界掀起了軒然大波。
D．戰(zhàn)士們奮戰(zhàn)了一天一夜，吃不上飯，喝不上水，但是他們忘乎所以，仍然繼續(xù)與山火斗爭。

4. 下列句子沒有語病的一句是(  )

A．這種教育是一種掠奪教育，無異于不管這塊土地以后如何，先讓它長了這茬莊稼再說。
B．日前，天津市兩學生玩“蹦極”摔裂顱骨，事故發(fā)生的原因和設備的質(zhì)量問題正在調(diào)查之中。
C．那時的魯迅的雜文，其目標都指向封建思想，對封建意識進行了無情的揭露和批判。
D．對科學問題上的是非之爭，不應采取壓服的方式，尤其不能搞文字獄一類的東西。

5. 填入下面橫線處，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?  )  某一地區(qū)特定時間內(nèi)游客數(shù)量超過其接待能力，是造成該地區(qū)旅游業(yè)種種問題的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也會黯淡無光，______，再好的微笑服務也會喪失魅力。

A．再多的投入和開發(fā)也尤濟于事
B．再濃厚的游覽興趣也會逐漸減退
C．再迷人的青山綠水也會索然無味
D．再多的人文景觀也會失去風采

7.國外科學家的最新研究成果，揭開了癌癥發(fā)生的奧秘。
  每一個人體細胞就是一個小生命，都有增殖、成熟、分化、死亡這樣一個過程，細胞一代代地生長、增殖，維持著人體正常的生命活動。簡單地講，有正負兩類信號控制著細胞的生長。正信號促使它進入增殖周期，阻止它發(fā)．生成熟分化；負信號則相反，抑制細胞進入增殖周期，促使它發(fā)生成熟分化。在細胞的一生中，自始至終要受到這兩類信號的精確調(diào)節(jié)。假如這種控制失靈，細胞該分化不分化，無限制地增殖，那么人體就要發(fā)生腫瘤了。在人體細胞中，有兩類基因擔負著這種信號的傳遞。一類叫抑癌基因，傳送負信號。如果抑癌基因出現(xiàn)差錯，或者受到外來物理、化學或精神刺激、干擾，運作失調(diào)，就會發(fā)生腫瘤。如果抑癌基因通過調(diào)節(jié)，重新復活，恢復正常功能，也可以奇跡般地使癌消失，從而達到自愈效果。
  目前，在世界各國科學家的努力下，人類已經(jīng)借助基因工程，分離到了一些抑癌基因。在實驗室中，科學家可以使丟失抑癌基因的細胞，通過細胞融合的方法，重新獲得抑癌基因，再次轉化為正常細胞。專家們預言，基因修補療法用于臨床，人類徹底攻克癌癥的時代為期不遠了。

下面對第二段中“每一個人體細胞就是一個小生命”的理解，正確的一項是(  )

A．每一個人都經(jīng)歷著從生到死的生命活動，而每一個人體細胞恰恰都是人體的組成部分
B．每一個人正常的生命活動都是靠每一個人體細胞維持著的
C．每一個人體細胞都有增殖、成熟、分化、死亡的過程
D．每—個人體細胞都能夠一代代地生長、增殖，維持著人體正常的生命活動

8.
文中指出：專家們預言，墓因修補療法用于臨床，人類徹底攻克癌癥的時代為期不遠了。這里“基因修補療法”指的是(  )

A．人類借助基因工程，使抑癌基因重新復活
B．通過調(diào)節(jié)，分離出抑癌基因，恢復正常功能
C．通過細胞融合法，使失去抑癌基因的細胞重新獲得抑癌基因
D．人類借助基因工程，努力消滅癌基因從而達到自愈的效果

9.
文中提出關于細胞癌變原理的說法，下列不能作為這一觀點的根據(jù)的一項是(  )

A．細胞的生長自始至終受正負兩類信號的控制調(diào)節(jié)
B．細胞發(fā)生癌變，就是該分化不分化，無限制地增殖
C．外來的物理、化學或精神刺激、干擾，也可以造成抑癌基因運作失調(diào)，引起癌變
D．正負兩類信號控制著細胞的生長，正信號使細胞正常生長，負信號使細胞發(fā)生癌變

10.
下面是對本文內(nèi)容的理解，不正確的一項是(  )

A．在每一個人體細胞的一生中，自始至終要受到正負兩類信號的精確調(diào)節(jié)
B．正信號和負信號的傳遞是由癌基因來擔負的
C．征服癌癥的希望，在于恢復正負兩類信號的正常功能，阻止細胞發(fā)生成熟分化
D．有一些抑癌基因是借助基因工程分離而得到的，這是目前已經(jīng)獲得的科研成果

二、2.古文閱讀

古文閱讀題

1.馮立，同州馮翊人也。有武藝，略涉書記，隱太子建成引為翊衛(wèi)車騎將軍，托以心膂。建成被誅，其左右多逃散，立嘆曰：“豈有生受其恩而死逃其難!”于是率兵犯玄武門，苦戰(zhàn)久之，殺屯營將軍敬君弘。謂其徒曰：“微以報太子矣!”遂解兵遁于野。俄而來請罪。太宗數(shù)之曰：“汝在東宮，潛為間構，阻我骨肉，汝罪一也。昨日復出兵來戰(zhàn)，殺傷我將士，汝罪二也。何以逃死!”對曰：“出身事主，期之效命，當職之日，無所顧憚?！币蚍貧[欷，悲不自勝。太宗慰勉之。立歸，謂所親曰：“逢莫大之恩，幸而獲濟，終當以死奉答。”未幾，突厥至便橋。立率數(shù)百騎與虜戰(zhàn)于咸陽，殺獲甚眾。太宗聞而嘉嘆，拜廣州都督。前后作牧者，多以黷貨為蠻夷所患，由是數(shù)怨叛。立到，不營產(chǎn)業(yè)，衣食取給而已。嘗至貪泉，嘆曰：“此吳隱之所酌泉也。飲一杯水，何足道哉!吾當汲而為食，豈止一杯耶：安能易吾性乎!”遂畢飲而去。在職數(shù)年，甚有惠政，卒于官。(《舊唐書·馮立傳》)

為什么在太子建成被殺以后馮立還要率兵攻打玄武門?太宗對馮立是如何處置的?

2.
你如何理解馮立在貪泉說的那番話?)

3.
你是如何看待馮立的?

5.限別
                    唐·杜甫
               洛城一別四千里，胡騎長驅五六年。
               草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。
               思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。
               聞道河陽近乘勝，司徒急為破幽燕。

“四千里”、“五六年”分別寫了哪些“恨”?

6.
整首詩表達了作者怎樣的感情?

三、3.現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀題

1.聽泉
  演奏《二泉映月》，有一種心靈沐浴沖涼的感覺，琴弓的馬尾吃住了弦，像是把山里的玉石鋸開了一個小縫兒，泉水呢，順著左手指頭尖兒款款地流出來，跌撲回還，繞在身邊。心里所有的浮躁、郁悶、煩瑣，都被淙淙流泉沖走了。身上清爽得很，干凈得很。舌根也甜潤潤濕漉漉。說來真得感謝盲人音樂家阿炳(華彥鈞)，他用一把二胡，教會了我們聽泉，讓我們知道，感覺山中清泉，應該打通生命所有孔竅，只憑眼睛直觀是不夠的。是啊，古人說刑天舞干戚，以乳為目，以臍為口，就是說人的渾身上下都生著精明的感官，人本來就是精靈剔透的靈長目，我們和炳哥的差別就在于不懂得讓心靈長出眼睛看宇宙，讓耳朵生出觸須撫摸自然，從這個角度說，也許我們才是真正的“盲人”。還有，我們沒有化清流為音樂的神力，在盲人音樂家阿炳這里，泉水是靈感的嬰兒。他一下子就捕捉住了稍縱即逝的靈感，再加進自己的天分、才情與生命感悟，人間就流淌出了不朽的經(jīng)典，音樂的清泉《二泉映月》。
  “二泉”從前只是伴窮道士沿街賣藝的一支曲子，如果不是遇到楊蔭瀏先生，那音樂的“泉水”不知會在哪兒幽咽斷流了。我在音樂學院學琴的時候，老先生楊蔭瀏的學養(yǎng)和人品極為師生尊崇，楊蔭瀏和阿炳之間的理解與默契，是人間知音的絕唱，俞伯牙與鐘子期也不能相比。換句話說，琴師俞伯牙倘若遇到楊蔭瀏，就大可不必因世無知音摔碎瑤琴了。楊蔭瀏是在建國初期為搶救瀕臨滅絕的文化遺產(chǎn)尋訪阿炳的。背著笨重的錄音機，他和阿炳談心，談藝，談琴。用那時候流行的“履帶”般的錄音機帶，錄下了阿炳的曲子。這首曲子無題，阿炳讓楊先生取個題目，楊先生思忖了片刻說，就叫做《二泉映月》吧。
  可以想象這時候阿炳是多么感動和驚奇，他那深陷的眼窩紅了，幾乎要流出“泉水”了。面前這位先生不僅聽懂了他，把他的琴聲錄下來，讓他的音樂永遠活著，而且，一語點睛，觸動了他的心泉之門。是呵是呵，這娓娓動聽的音樂，不是映月的天下第二泉又是什么?泉水一沖出深山罅隙，月光撲了過來。一輪梨花月變成了液體。揉碎了的月光，叮叮咚咚唱著歌，奔跑跳躍在惠山綠竹林青草地。忽然從高高的石崖向下“蹦極”，珠玉四濺；忽然在花叢潛伏蛇行，若斷還連，幽幽咽咽的；忽然又在光滑的鵝卵石溪床上跳著輕盈的舞步，帶著小魚。攜著蝌蚪，跑向山外的世界……音樂在胡琴的三個把位回還，如曲水流觴。裝飾音和滑音機智乖巧，似魚嬉水草。抖弓細碎流暢，清流里有訴不盡的柔情。《二泉映月》是回旋曲式，讓人把醉人醒泉回味品咂個夠。更要緊的是，楊先生聽著盲人音樂家心泉的律動，深深感覺到了阿炳對生命和自然的熱愛，也聽到了涌動的泉水里，有一點兒淡淡的哀傷。
  阿炳和楊蔭瀏都已經(jīng)離我們遠去了，可映月的二泉還奔涌在我們的生命和生活中，記得，這首美妙絕倫的樂曲使著名指揮家小澤征爾由衷傾倒，他說過，二泉映月應當跪下來聽。是的，此曲只應天上有，人間哪得幾回聞?也許，唯有雙膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激。我們感激創(chuàng)造美的阿炳和發(fā)現(xiàn)美的楊蔭瀏。阿炳開掘出了他心中獨一無二的音樂泉，楊萌瀏牽著“泉水”的手，出了山。

作者為什么說演奏《二泉映月》會有心靈沐浴沖涼的感覺?

2.
你是如何理解“也許我們才是真正的‘盲人’”這句話的?

3.
《二泉映月》的傳世應歸功于哪些人?

4.
“楊蔭瀏和阿炳之間的理解與默契，是人間知音的絕唱”體現(xiàn)在哪里?

5.
著名指揮家小澤征爾對《二泉映月》的評價如何?你是如何理解的?

四、4.作文

作文題

0. 右面是一幅題為《三代人趕集》的漫畫，請你描述一下畫面內(nèi)容，并談談你的看法。字數(shù)在200字左右。

1. 題目：我不再______
  要求：(1)將題目補充完整。如填孤獨、自卑、天真、害羞、等待、貪玩、空想、貧窮、想爸爸、趕時髦、擁有寧靜、相信眼淚、低人一等、放縱自己……
  (2)寫成600字左右的記敘文。
  (3)書寫工整、規(guī)范。