專升本（教育理論）模擬試卷39

一、1.教育學(xué)部分

0.選擇題
本大題共12小題，每小題2分。在每小題所給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
（　　?。┦窃谡n程實際和教學(xué)過程中使用的掌握性評價。

A．形成性評價
B．總結(jié)性評價
C．診斷性評價
D．內(nèi)在評價

1. 在教學(xué)方法改革過程中，布魯納提出了（　　?。?。

A．發(fā)現(xiàn)教學(xué)法
B．探究研討法
C．綱要信號圖表法
D．暗示教學(xué)法

2. 在階級社會中，教育總要反映一定階級的利益、意志、愿望和要求。因此，教育具有（　　　）。

A．繼承性
B．歷史性
C．階級性
D．永恒性

3. 《大教學(xué)論》被看成是第一本教育學(xué)著作，它的作者是（　　?。?。

A．赫爾巴特
B．夸美紐斯
C．康德
D．培根

4. 教師評價的內(nèi)容主要有基本素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作表現(xiàn)和（　　　）。

A．政治素質(zhì)
B．績效
C．道德素質(zhì)
D．思想觀念

5. 把教學(xué)過程分為“情景一問題一解決一應(yīng)用”等教學(xué)步驟的教育家是（　　?。?。

A．杜威
B．夸美紐斯
C．盧梭
D．裴斯泰洛齊

6. 以間接經(jīng)驗為主的課程表現(xiàn)形式是（　　?。?。

A．活動課程
B．綜合課程
C．隱性課程
D．學(xué)科課程

7. 強烈的閃電可以降低人的聽覺感受性，這是由于（　　　）。

A．錯覺
B．感覺對比
C．感覺補償
D．感覺相互作用

8. 影響和制約教學(xué)組織形式、教學(xué)手段和教學(xué)方法的發(fā)展與革新的因素是（　　　）。

A．生產(chǎn)力的發(fā)展水平
B．政治經(jīng)濟制度
C．文化傳統(tǒng)
D．人口狀況

9. 目標(biāo)評價模式的代表人物是（　　　）。

A．泰勒
B．泰羅
C．斯塔克
D．斯克里文

10. 一個內(nèi)容較多的學(xué)習(xí)材料，首尾部分記憶效果好，中間部分遺忘較多，這是因為受（　　?。┮蛩氐母蓴_。

A．消退和干擾抑制
B．倒攝和干擾抑制
C．前攝和消退抑制
D．前攝和倒攝抑制

11. 馬克思認(rèn)為，教育起源于（　　?。?/p>

A．兒童對成人無意識的模仿
B．生產(chǎn)勞動
C．生物界
D．動物本能

12. 孔子的教育思想集中體現(xiàn)在（　　?。?/p>

A．《論語》
B．《學(xué)記》
C．《大學(xué)》
D．《中庸》

13. 學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動相脫離始于（　　?。?。

A．原始社會
B．奴隸社會
C．封建社會
D．資本主義社會

14. 同一年齡階段的兩個男生，一個數(shù)學(xué)能力強語言能力弱，而另一個則相反。這表明人的發(fā)展具有（　　?。?。

A．階段性
B．不平衡性
C．順序性
D．個體差異性

15.填空題
______年教育部頒布了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，新課程改革的實驗拉開了序幕。

16. ______是指為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來進(jìn)行活動的結(jié)構(gòu)。

17. 英國學(xué)者保羅.朗格郎提出了______思想。

18. 對學(xué)生進(jìn)行德育工作最基本、最經(jīng)常、最有效的途徑是______。

19. 學(xué)生個體的______是其身心發(fā)展的動力。

20. 發(fā)展個性是教育的理想，______是教育的本質(zhì)和真諦。

21. 學(xué)生主體性的最高表現(xiàn)是______。

22. 保羅.朗格郎認(rèn)為，數(shù)百年來把人一生分為兩半，前半生用于受教育，后半生用于勞動的做法是毫無根據(jù)的，于是提出______思想。

23. 用榜樣人物優(yōu)良品德來影響學(xué)生思想、感情和行為的德育方法叫______。

24. 教育評價的功能有導(dǎo)向、改進(jìn)、激勵和______。

25. 狹義的教育指的是______。

26. 以杜威為代表的現(xiàn)代教育強調(diào)______在教育中的中心地位。

27. 義務(wù)教育具有______和普遍性的特點。

28. 學(xué)生具有______的特點，教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會對學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作用。

29. 教學(xué)過程的基本階段包括引起學(xué)習(xí)動機______鞏固知識、運用知識和檢查知識。

30. 美國心理學(xué)家、教育家布魯納在他的《教育過程》中提出了“結(jié)構(gòu)主義”課程論和“______”教學(xué)理論。

31. 學(xué)校教育中最基本的活動是______。

32. 制約學(xué)校課程的三大因素是社會、知識和______。

33. 在德育歷史發(fā)展過程中，其原理、原則和內(nèi)容方法等存在一定的共同性。因此德育具有______。

34. 教育是______的______，這是教育區(qū)別于其他事物的本質(zhì)屬性。

35.簡答題
本大題共3小題，每小題8分。
教師的專業(yè)素養(yǎng)是什么?

36. 教育對政治經(jīng)濟制度的影響表現(xiàn)在哪些方面?

37. 你對教育的本質(zhì)是如何理解的?

38. 學(xué)生的基本屬性是什么?

39. 什么是啟發(fā)性教學(xué)原則?其實施的基本要求有哪些?

40.論述題
本大題15分。
試述教師的勞動具有怎樣的特點。

二、2.心理學(xué)部分

0.選擇題
本大題共12小題，每小題2分。在每小題所給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
人的一切心理活動按其產(chǎn)生方式來說都是腦的（　　　）。

A．精神活動
B．反射活動
C．機能活動
D．意識活動

1. 神經(jīng)系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位是（　　?。?/p>

A．神經(jīng)元
B．突觸
C．反射
D．反射弧

2. “窺一斑而見全豹”所描述的人的知覺特征是（　　?。?/p>

A．整體性
B．選擇性
C．理解性
D．恒常性

3. 學(xué)生通過對多個大小不一的圓的實際測量，獨立探索出圓的周長和直徑之間的比值接近一個常數(shù)3.14這種學(xué)習(xí)屬于（　　?。?。

A．意義學(xué)習(xí)
B．機械學(xué)習(xí)
C．接受學(xué)習(xí)
D．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

4. 聞到蘋果的香味，看到蘋果紅色的外觀，觸摸蘋果光滑的果皮等所引起的心理活動是（　　　）。

A．感覺
B．知覺
C．感受性
D．感覺閾限

5. 人的個性結(jié)構(gòu)的核心成分是（　　?。?/p>

A．性格
B．氣質(zhì)
C．能力
D．興趣

6. 心理學(xué)家的大量實驗證明：過度學(xué)習(xí)的量達(dá)到何種程度時記憶效果最好?（　　?。?/p>

A．0.5
B．1
C．1.5
D．2

7. 人以知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)對感知事物加以處理并作出解釋或判斷的組織加工過程是（　　?。?。

A．知覺的理解性
B．知覺的整體性
C．知覺的選擇性
D．知覺的恒常性

8. “一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了（　　?。?。

A．感覺記憶
B．情緒記憶
C．邏輯記憶
D．動作記憶

9. 在歸因理論中，屬于內(nèi)部的、不穩(wěn)定性因素是（　　　）。

A．能力
B．努力
C．運氣
D．任務(wù)難度

10. 小王擅長邏輯推理，但缺乏音樂才能；小李擅長寫作，但在數(shù)學(xué)計算方面表現(xiàn)很差。這反映出不同個體智力（　　?。?/p>

A．智力結(jié)構(gòu)的差異
B．發(fā)展過程的差異
C．發(fā)展水平的差異
D．發(fā)展速度的差異

11. 創(chuàng)造性思維是（　　?。?。

A．發(fā)散思維的表現(xiàn)
B．直覺思維的表現(xiàn)
C．多種思維的綜合表現(xiàn)
D．想象力的表現(xiàn)

12. 司機一邊把握方向盤，一邊注意行人、車輛及交通信號，這表現(xiàn)了注意的（　　　）。

A．范圍
B．穩(wěn)定性
C．分配
D．轉(zhuǎn)移

13. 思維的基本過程是（　　?。?。

A．分析與綜合
B．抽象與概括
C．比較與分類
D．系統(tǒng)化與概括化

14. 注意的兩種最基本的特性是（　　?。?/p>

A．指向性與選擇性
B．指向性與集中性
C．指向性與分散性
D．集中性與緊張性

15. 聾啞人“以目代耳，學(xué)會看話”，這種現(xiàn)象是（　　?。?。

A．感覺適應(yīng)
B．感覺對比
C．感覺補償
D．聯(lián)覺

16. 一個掌握的知識、形成的技能達(dá)到（　　?。┏潭葧r，才能促進(jìn)能力的發(fā)展。

A．遷移
B．熟練
C．同化
D．泛化

17. 人們成功地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（　　　）。

A．能力
B．性格
C．氣質(zhì)
D．需要

18. 面對問題時經(jīng)常舉棋不定，是（　　?。┮庵酒焚|(zhì)弱的表現(xiàn)。

A．自覺性
B．果斷性
C．堅韌性
D．自制性

19. “江山易改，稟性難移”體現(xiàn)了個性心理特征中（　　?。┳罹叻€(wěn)定性。

A．氣質(zhì)
B．能力
C．性格
D．需要

20.填空題
氣質(zhì)的4種基本類型是多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、________和________。

21. 與自覺性相反的意志品質(zhì)是________和________。

22. 注意的穩(wěn)定性是相對的，人的注意很難長時間保持不變，因為注意存在一種周期性變化的現(xiàn)象，叫做________。

23. 韋克斯勒的智力量表包括________和________兩個分量表。

24. 意志過程可以分為兩個方面：一是________;二是________。

25. 記憶表象的特征包括________、________。

26. 性格是人在對現(xiàn)實的穩(wěn)定的________和習(xí)慣化了的________中所表現(xiàn)出來的個性心理特征。

27. 有意后注意是在________基礎(chǔ)上產(chǎn)生并與目的任務(wù)相聯(lián)系，但又不需要________的注意。

28. 美國心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為人類有5種基本需要：________、________、歸屬與愛的需要、________和自我實現(xiàn)的需要。

29. 了解智力活動的動作結(jié)構(gòu)，明確活動方向的階段是________。

30. 動機是推動人們行動的內(nèi)部動力，需要是它產(chǎn)生的內(nèi)部條件，________是它產(chǎn)生的外部條件。

31. 目標(biāo)沖突主要有________、雙避沖突、________和多重趨避沖突。

32. 根據(jù)注意有無預(yù)定目的和意志努力程度不同，把注意分為無意注意、________和________。

33. 注意的兩個基本特性是指向性和________。

34. 意志行動過程可分為________、________兩個階段。

35. 有意后注意是在________基礎(chǔ)上產(chǎn)生并與目的任務(wù)相聯(lián)系，但又不需要________的________注意。

36. 個性是指一個人的整個心理面貌，它是________和________的總和。

37. 個體遇到挫折時，表現(xiàn)出與年齡、身份不相符的幼稚行為。這種心理防御機制稱為________。

38. 個體在群體的壓力下，個人放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為叫做________。

39. 有自覺目的、但不需要意志努力就能維持的注意叫做________。

40.簡答題
本大題共3小題，每小題8分。
引起無意注意的因素有哪些?

41. 什么是動機?引起動機的條件是什么?

42. 注意的品質(zhì)有哪些?

43. 引起隨意注意的主要原因有哪些?

44. 引起和保持有意注意的條件是什么?

45.論述題
本大題15分。
試述怎樣培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。