專(zhuān)升本（教育理論）模擬試卷15

一、1.教育學(xué)部分

0.選擇題
本大題共12小題，每小題2分。在每小題所給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
俗話(huà)說(shuō)：“上行下效。”與這句話(huà)相關(guān)的德育方法是(  )

A．實(shí)際鍛煉
B．陶冶教育
C．榜樣示范
D．品德評(píng)價(jià)

1. 馬克思主義者認(rèn)為培養(yǎng)全面發(fā)展新人的唯一方法是(  )

A．體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)相結(jié)合
B．知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合
C．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
D．紅與專(zhuān)相結(jié)合

2. 教育工作必須循序漸進(jìn)，這是由于青少年身心發(fā)展具有(  )

A．順序性和階段性
B．穩(wěn)定性和可變性
C．發(fā)展速度的不均衡性
D．共性和差異性

3. 班主任工作的基本任務(wù)是(  )

A．了解和研究學(xué)生
B．帶好班級(jí)，教好學(xué)生
C．做好個(gè)別教育工作
D．做好課時(shí)計(jì)劃

4. 提出“在集體中通過(guò)集體進(jìn)行教育”的平行影響教育思想的教育家是(  )

A．凱洛夫
B．杜威
C．馬卡連科
D．赫爾巴特

5. 最早提出“長(zhǎng)善救失”教育主張的著作是(  )

A．《論語(yǔ)》
B．《學(xué)記》
C．《孟子》
D．《荀子》

6. 學(xué)校進(jìn)行教導(dǎo)工作的基本單位是(  )

A．小組
B．班級(jí)
C．年級(jí)
D．教導(dǎo)處

7. 以綱要的形式編定的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件是(  )

A．課程計(jì)劃
B．學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)
C．教科書(shū)
D．教學(xué)資料

8. 評(píng)定學(xué)生操行是班主任工作的(  )

A．前提
B．基礎(chǔ)
C．中心
D．內(nèi)容

9. 提出“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一名言的教育家是(  )

A．孔子
B．墨子
C．荀子
D．孟子

10. 中小學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的特殊途徑是(  )

A．各科教學(xué)
B．課外活動(dòng)
C．社會(huì)實(shí)踐
D．班主任工作

11. 聯(lián)系班級(jí)任課教師的紐帶主要是(  )

A．學(xué)生干部
B．班主任
C．教導(dǎo)主任
D．校長(zhǎng)

12.辨析題
本大題共2小題，每小題6分。首先請(qǐng)判斷正確或錯(cuò)誤，然后說(shuō)明理由。
我國(guó)辦學(xué)體制改革的重點(diǎn)就是強(qiáng)化政府辦學(xué)。

13. 教師職業(yè)是一種專(zhuān)業(yè)。

14.簡(jiǎn)答題
本大題共3小題，每小題8分。
簡(jiǎn)述德育的校外途徑。

15. 簡(jiǎn)述課外校外教育的特點(diǎn)。

16. 美育的任務(wù)是什么?

17.論述題
本大題15分。
聯(lián)系實(shí)際，論述“教育影響的一致性和連貫性”德育原則。

二、2.心理學(xué)部分

0.選擇題
本大題共12小題，每小題2分。在每小題所給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
在下列選項(xiàng)中，屬于心理過(guò)程的是(  )

A．意志
B．能力
C．氣質(zhì)
D．順從

1. 社會(huì)態(tài)度包含的三種成分是(  )

A．需要、動(dòng)機(jī)、認(rèn)識(shí)
B．認(rèn)知、情感、行為
C．需要、情感、行為
D．認(rèn)知、動(dòng)機(jī)、行為

2. 人腦對(duì)直接作用于感官的客觀(guān)事物的綜合整體反映是(  )

A．感覺(jué)
B．知覺(jué)
C．表象
D．后象

3. 在人格差異中，其有核心地位的是(  )

A．氣質(zhì)差異
B．能力差異
C．興趣差異
D．性格差異

4. 一名5歲兒童，在智力測(cè)驗(yàn)中，測(cè)得的智齡是6歲，他的比率智商是(  )

A．83
B．100
C．120
D．110

5. 心理咨詢(xún)工作任務(wù)的側(cè)重面是(  )

A．預(yù)防與促進(jìn)
B．補(bǔ)救與矯正
C．發(fā)展與教育
D．治療與補(bǔ)救

6. 構(gòu)成一個(gè)人的思想感情及行為的特有模式稱(chēng)作  (  )

A．性格
B．氣質(zhì)
C．能力
D．人格

7. “悶悶不樂(lè)”是人的哪一種情緒體驗(yàn)?(  )

A．激情
B．心境
C．應(yīng)激
D．壓力

8. 需要層次論的倡導(dǎo)者是 (  )

A．托爾曼
B．維納
C．班杜拉
D．馬斯洛

9. 下列哪一項(xiàng)不屬于思維的基本形式?(  )

A．概念
B．概括
C．判斷
D．推理

10. 借助于內(nèi)部言語(yǔ)在頭腦中進(jìn)行的自動(dòng)化完善的認(rèn)知方式是(  )

A．智力活動(dòng)
B．智力技能
C．語(yǔ)言活動(dòng)
D．動(dòng)作技能

11. 在頭腦小確定行事物間的異同點(diǎn)和關(guān)系的思維過(guò)程是(  )

A．比較
B．分析
C．系統(tǒng)化
D．抽象

12.辨析題
本大題共2小題，每小題6分。首先請(qǐng)判斷正確或錯(cuò)誤，然后說(shuō)明理由。
心理學(xué)家耶克斯和多德森的研究表明，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平是固定不變的。

13. 心理咨詢(xún)的目標(biāo)之一就是促使行為變化。

14.簡(jiǎn)答題
本大題共3小題，每小題8分。
如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力?

15. 心理健康的現(xiàn)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)是什么?

16. 簡(jiǎn)述意志的品質(zhì)。

17.論述題
本大題15分。
如何靈活運(yùn)用記憶規(guī)律，促進(jìn)知識(shí)的鞏固?